ນຳມາໃຫ້ທ່ານໂດຍພິພິທະພັນ Memorial Holocaust ສະຫະລັດອາເມລິກາ

ນັກການສຶກສາ ແລະນັກປະຫວັດສາດຊັ້ນນຳຂອງຫໍພິພິທະພັນໄດ້ນຳໃຊ້ບັນດາແຫຼ່ງກຳເນີດຫຼັກທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອພັດທະນາບ່ອນເກັບມ້ຽນຂອງແຫຼ່ງການຮຽນການສອນທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າ ເຊິ່ງສະໜັບສະໜູນການກວດສອບທີ່ຖືກຕ້ອງ, ມີຄວາມໝາຍ ແລະ ມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງ. Holocaust. ເລີ່ມການວາງແຜນໜ່ວຍງານຂອງທ່ານທີ່ນີ້ດ້ວຍຄູ່ມືການເລີ່ມຕົ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບຄູ.

ເລື້ອຍໆຫົວຂໍ້ທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ພວກເຮົາສອນແມ່ນບາງສິ່ງທ້າທາຍທີ່ສຸດແລະຍາກທີ່ຈະປຶກສາຫາລື. ດ້ວຍເຫດນີ້, ການສອນ Holocaust ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນລະດັບຊັ້ນຮຽນໃດກໍ່ເປັນວຽກທີ່ສັບສົນ. ມັນຍັງເປັນອັນໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນ.

ເໜືອສິ່ງອື່ນໃດ, ພວກເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າພວກເຮົາສະໜອງຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງທີ່ສຸດແກ່ນັກຮຽນ. ແຕ່ພວກເຮົາຍັງຕ້ອງຮັບຮູ້ລະດັບອາຍຸຂອງນັກຮຽນທີ່ພວກເຮົາສອນ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະເປີດຕາຂອງນັກຮຽນຕໍ່ກັບຄວາມເປັນຈິງຂອງສິ່ງທີ່ສູນເສຍໄປໃນຂະນະທີ່ຮັກສາຄວາມເຄົາລົບຕໍ່ປະສົບການຊີວິດຂອງບຸກຄົນຫຼາຍຄົນ. ສະນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ພວກເຮົາຈະເປັນແບບຢ່າງໃຫ້ຄວາມເຄົາລົບຕໍ່ນັກຮຽນຂອງພວກເຮົາ. ສຸດທ້າຍ, ພວກເຮົາຕ້ອງການສະແດງໃຫ້ນັກຮຽນຂອງພວກເຮົາຮູ້ວ່າເຫດການຂອງ Holocaust ຍັງມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງແນວໃດໃນທຸກມື້ນີ້.

ພິພິທະພັນ Memorial Holocaust ຂອງສະຫະລັດແມ່ນອຸທິດຕົນເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນນັກການສຶກສາທີ່ປະຕິບັດວຽກງານທີ່ສໍາຄັນນີ້. ການສຶກສາຊັ້ນນໍາຂອງຫໍພິພິທະພັນແລະນັກປະຫວັດສາດໄດ້ນໍາໃຊ້ການເກັບກໍາຂໍ້ມູນພື້ນຖານທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອສ້າງຄວາມຖືກຕ້ອງທາງປະຫວັດສາດ, ຊັບພະຍາກອນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງທີ່ສະຫນັບສະຫນູນຄູອາຈານເປັນ.Eschwege/ Hohlwein, Wikipedia

• ການສຳຫຼວດການເຜີຍແຜ່ນາຊີ - ບົດຮຽນນີ້ເປີດໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຕິດຕໍ່ພົວພັນກັບງານວາງສະແດງອອນໄລນ໌ State of Deception ເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວິທີການໂຄສະນາຊວນເຊື່ອຂອງພວກນາຊີໃນສະໄໝການສັງຫານໝູ່.
• ການວິເຄາະການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຢ່າງວິພາກວິຈານ – ສືບຕໍ່ດ້ວຍການວິເຄາະວິທີການທີ່ພວກນາຊີໃຊ້ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ໃນໄລຍະການຂ້າລ້າງແຄ້ນ, ບົດຮຽນນີ້ເຮັດໃຫ້ການຄິດວິພາກວິຈານຕື່ມອີກກ່ຽວກັບວິທີທີ່ເຕັກນິກການການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ແບບບໍ່ມີເວລາຍັງຖືກໃຊ້ໃນທຸກມື້ນີ້ໃນສະພາບການຕ່າງໆ.
• ການວິເຄາະ Memes – ນັກຮຽນກວດເບິ່ງ memes ທີ່ທັນສະໄຫມ. ຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຈະຮຽນຮູ້ວິທີການເປີດເຜີຍແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ ແລະ ຄວາມໝາຍທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງສື່ສັງຄົມທີ່ເຂົາເຈົ້າປະສົບທຸກໆມື້.

15. Bbliography/Videography

ບັນນານຸກົມນີ້ສະໜອງລາຍການຊັບພະຍາກອນອັນກວ້າງຂວາງທີ່ເໝາະສົມກັບລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ລວມມີບັນທຶກປະຈຳວັນ, ບົດບັນທຶກ, ແຫຼ່ງມັດທະຍົມ, ວັນນະຄະດີ, ນະວະນິຍາຍຮູບພາບ ແລະຮູບເງົາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ລະດັບຊັ້ນຮຽນ ແລະ ລະດັບ Lexile ແມ່ນລວມທຸກຄັ້ງທີ່ເປັນໄປໄດ້.

16. ວັດສະດຸໃນແອສປາໂຍນ

ພິພິທະພັນໃຫ້ອຸປະກອນພື້ນຖານໃນແອສປາໂຍນເຊັ່ນ:

• ການແນະນໍາບົດຮຽນມື້ຫນຶ່ງ Holocaust
• ບັດປະຈໍາຕົວ
• ເສັ້ນທາງໄປສູ່ການຂ້າລ້າງເຊື້ອຊາດເຜົ່າພັນນາຊີ

17. ຂໍໃຫ້ຜູ້ສຶກສາ

ການສອນຄວາມຕາຍອາດເປັນເລື່ອງທີ່ໜ້າຢ້ານກົວ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ຫໍພິພິທະພັນ Memorial Holocaust ຂອງສະຫະລັດຈຶ່ງອຸທິດຕົນເພື່ອສະໜອງຊັບພະຍາກອນ, ການແນະນຳ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນໃຫ້ນັກການສຶກສາ. ເຖິງສະຫນັບສະຫນູນການສຶກສາ, ພິພິທະພັນຕອບຄໍາຖາມສ່ວນບຸກຄົນທີ່ທ່ານອາດຈະມີກ່ຽວກັບຊັບພະຍາກອນແລະຍຸດທະສາດການສິດສອນ.

ເບິ່ງ_ນຳ: ລໍາຕົ້ນຂອງປະໂຫຍກ: ວິທີການນໍາໃຊ້ພວກມັນ + ຕົວຢ່າງສໍາລັບທຸກໆວິຊາ

ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຊຸກ​ຍູ້​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຄິດ​ວິ​ຈານ​ກ່ຽວ​ກັບ​ອະ​ດີດ​ແລະ​ບົດ​ບາດ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໃນ​ໂລກ​ໃນ​ມື້​ນີ້. ຖ້າເຈົ້າຈະສອນເລື່ອງການຂ້າລ້າງແຄ້ນ, ຊັບພະຍາກອນເຫຼົ່ານີ້ຈະຮັບປະກັນວ່າເຈົ້າຮູ້ສຶກກຽມພ້ອມ ແລະ ໝັ້ນໃຈໃນການເຮັດເຊັ່ນນັ້ນ.

1. ການເລີ່ມຕົ້ນ

ຊັບພະຍາກອນທີ່ພ້ອມນຳໃຊ້ເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຖືກຈັດກຸ່ມເຂົ້າກັນເພື່ອຊ່ວຍຄູໃນຫຼາຍວິທີ. ຫນ້າທໍາອິດ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານພຽງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະວາງແຜນຫນ່ວຍງານກ່ຽວກັບການ Holocaust ໄດ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູສອນທີ່ມີຈໍານວນຈໍາກັດໃນການສອນວິຊາທີ່ສໍາຄັນນີ້.

• ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການສອນກ່ຽວກັບການ Holocaust - ການສອນ Holocaust ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີລະດັບສູງຂອງຄວາມອ່ອນໄຫວແລະຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງຄວາມສັບສົນ. ຂອງຫົວຂໍ້. ຊັບພະຍາກອນນີ້ສາມາດສະຫນອງກອບທີ່ເປັນປະໂຫຍດໄດ້.
• ການນໍາສະເຫນີກ່ຽວກັບການ Holocaust - ນີ້ແມ່ນແຜນການຮຽນຫນຶ່ງມື້ທີ່ສົມບູນແບບສໍາລັບຄູອາຈານທີ່ຕ້ອງການແນະນໍານັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ແຕ່ບໍ່ມີເວລາໃນຕາຕະລາງຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບຫນ່ວຍງານທັງຫມົດ. .
• ພາບລວມຂອງ Holocaust – ສໍາລັບຄູສອນທີ່ມີປ່ອງຢ້ຽມຂະຫນາດນ້ອຍສໍາລັບຫນ່ວຍງານທີ່ອຸທິດຕົນ, ການເຊື່ອມຕໍ່ນີ້ສະຫນອງແຜນການສອນສໍາລັບທັງສອງຫນ່ວຍງານສອງມື້ແລະສີ່ມື້.

2 . ບົດຮຽນພື້ນຖານ

ແຜນການສອນເຫຼົ່ານີ້ແນະນຳແນວຄວາມຄິດ ແລະ ເນື້ອໃນປະຫວັດສາດສຳຄັນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ບົດຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ແຫຼ່ງທີ່ມາຕົ້ນຕໍຈາກການເກັບສະສົມຂອງພິພິທະພັນ Memorial Holocaust ຂອງສະຫະລັດ.to Nazi Genocide Documentary - ຮູບເງົາ 38 ນາທີນີ້ໃຫ້ພາບລວມຂອງວິທີການ Nazis ເຂົ້າມາປົກຄອງໃນເຢຍລະມັນແລະ perpetrated Holocaust. ມັນປະກອບດ້ວຍຮູບພາບທີ່ຍາກແລະຫົວຂໍ້, ສະນັ້ນທ່ານຕ້ອງການເບິ່ງຕົວຢ່າງມັນກ່ອນເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າມັນເຫມາະສົມກັບລະດັບຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານ. ແຜນການສອນທີ່ມາພ້ອມກັບເອກະສານຍັງປະກອບດ້ວຍເອກະສານການເຮັດວຽກທີ່ຕິດຕາມທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການສົນທະນາແລະການສະທ້ອນຫຼັງຈາກເບິ່ງ.

ເວລາກິດຈະກໍາ - ນັກຮຽນສ້າງຕາຕະລາງກໍານົດເວລາກໍາແພງຫຼາຍຊັ້ນທີ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄິດວິພາກວິຈານກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງນະໂຍບາຍຂອງນາຊີ, ໂລກ. ສົງຄາມຄັ້ງທີ II, ເຫດການປະຫວັດສາດ, ແລະປະສົບການສ່ວນບຸກຄົນໃນລະຫວ່າງການ Holocaust. ຄຳຖາມຄິດວິຈານຖືກລວມເຂົ້າເພື່ອສະໜັບສະໜູນການສົນທະນາຫຼັງກິດຈະກຳ.

ເອກະສານການສອນຕາມຫົວຂໍ້ – ຊັບພະຍາກອນຫຼາຍດ້ານສຳລັບນັກການສຶກສາທີ່ມີໜ່ວຍງານທີ່ມີຢູ່ແລ້ວທີ່ກຳລັງຊອກຫາທີ່ຈະລວມເອົາແຫຼ່ງທີ່ມາຫຼັກແທ້ຈິງຫຼາຍຂຶ້ນ. ຫົວຂໍ້ລວມເຖິງການຕອບໂຕ້ຂອງຊາວອາເມຣິກັນຕໍ່ກັບການຂ້າລ້າງແຄ້ນ, ວິທີການໂຄສະນາຊວນເຊື່ອຖືກນຳໃຊ້ໂດຍພວກນາຊີໃນໄລຍະການສັງຫານໝູ່, ແລະອື່ນໆອີກ.

3. ປຶ້ມ ແລະວັນນະຄະດີການສອນ: Anne Frank, Elie Wiesel, ແລະ Holocaust-era Diaries

ອາຈານຫຼາຍຄົນໃຊ້ນະວະນິຍາຍ ຫຼືບົດບັນທຶກຊ່ວຍຈຳເປັນປ່ອງຢ້ຽມໃນຫົວຂໍ້ນີ້ສຳລັບນັກຮຽນ. ແຫລ່ງຂໍ້ມູນເຫຼົ່ານີ້ສະໜັບສະໜູນແຜນການຮຽນການສຳຫຼວດບົດບັນທຶກຂອງ Elie Wiesel, Night , Anne Frank's Diary of a Young Girl , ແລະອື່ນໆ.

Diarist Anne Frank, 1942. ໂດເມນສາທາລະນະ

• ການສຳຫຼວດ ຕອນກາງຄືນ ເປັນວັນນະຄະດີ: ການເປັນພະຍານເຖິງປະຫວັດສາດ – ບົດຮຽນນີ້ໃຫ້ບໍລິບົດປະຫວັດສາດທີ່ຄົບຖ້ວນກວ່າສໍາລັບເຫດການທີ່ໄດ້ອະທິບາຍໄວ້ໃນການຂຽນຂອງ Wiesel. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຂໍໃຫ້ນັກຮຽນກວດເບິ່ງຈຸດປະສົງຂອງບົດບັນທຶກແລະແນວຄວາມຄິດຂອງການເປັນພະຍານ. ສຸດທ້າຍ, ຊັບພະຍາກອນທີ່ເປັນເອກະລັກເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຊີວິດໃນພາຍຫລັງ ແລະມໍລະດົກຂອງ Elie Wiesel.
• ການສຳຫຼວດ Anne Frank's Diary – ໃນບົດຮຽນນີ້, ນັກຮຽນຈະພິຈາລະນາບັນທຶກຂອງ Anne Frank ເປັນທັງປະຫວັດສາດ ແລະວັນນະຄະດີທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍເຈດຕະນາ. ການເຮັດເຊັ່ນນັ້ນຈະສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບວ່າ ການຂ້າລ້າງແຄ້ນສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຊີວິດຂອງຄອບຄົວແຟຣງແນວໃດ.
• ການສຳຫຼວດ Diaries ຍຸກ Holocaust – ເໝາະສຳລັບນັກຮຽນເກົ່າທີ່ອ່ານແລ້ວ Diary of a Young Girl ຫຼືເປັນ ເພື່ອນຮ່ວມກັບຫນ່ວຍງານທີ່ສຶກສາ Anne Frank, ບົດຮຽນນີ້ເບິ່ງຢູ່ໃນບັນທຶກອື່ນໆທີ່ຂຽນໃນໄລຍະເວລາດຽວກັນ. ແຫຼ່ງທີ່ມາຕົ້ນຕໍປະກອບມີຮູບພາບຕົວຈິງຂອງໄດອາຣີ່ ແລະ ສະບັບ PDF ເພື່ອໃຫ້ອ່ານໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.

4. ການກວດສອບ Antisemitism ແລະເຊື້ອຊາດ

ຊັບພະຍາກອນເຫຼົ່ານີ້ຄົ້ນຫາປະຫວັດສາດຂອງ antisemitism, ອັນຕະລາຍທີ່ມັນເກີດຂຶ້ນໃນມື້ນີ້, ແລະປະຫວັດສາດທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງຂອງສັນຍາລັກແລະຂໍ້ກໍານົດຂອງ Nazi.

Credit: ແມ່ຍິງຜູ້ທີ່ກໍາລັງປິດບັງນາງ. ໃບ ໜ້າ ນັ່ງຢູ່ເທິງບ່ອນນັ່ງສວນສາທາລະນະທີ່ມີເຄື່ອງ ໝາຍ "ສະເພາະຊາວຢິວ." ອອສເຕີຍ, ປະມານ. ເດືອນມີນາ 1938

• ປະຫວັດຄວາມເປັນມາຂອງ Antisemitism ແລະ Holocaust - ນັກຮຽນກວດເບິ່ງບົດບາດຂອງ antisemitism ໃນ Holocaust ເພື່ອເຂົ້າໃຈຄວາມສໍາພັນດີຂຶ້ນ.ລະຫວ່າງຄຳເວົ້າກຽດຊັງ ແລະຄວາມຮຸນແຮງ. ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຕົ້ນກໍາເນີດຂອງຄວາມກຽດຊັງແລະຄວາມລໍາອຽງສົ່ງເສີມໃຫ້ນັກຮຽນຄິດວິພາກວິຈານກ່ຽວກັບການຕໍ່ຕ້ານພວກຢິວໃນທຸກມື້ນີ້.
• ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບສັນຍາລັກຂອງນາຊີ - ບົດຮຽນນີ້ແມ່ນເປັນແບບຢ່າງສໍາລັບຄູທີ່ຈະໃຊ້ໃນການກວດສອບຕົ້ນກໍາເນີດຂອງສັນຍາລັກຈາກນາຊີເຢຍລະມັນເຊັ່ນດຽວກັນກັບວິທີການເຫຼົ່ານັ້ນ. ສັນຍາລັກຕ່າງໆໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນມື້ນີ້.
• ການນັບຖືເຊື້ອຊາດນາຊີ – ຊັບພະຍາກອນເຫຼົ່ານີ້ສະຫນອງພາບລວມສໍາລັບການເຂົ້າໃຈເຊື້ອຊາດໂດຍທົ່ວໄປແລະການຕ້ານການນັບຖືເຊື້ອຊາດ Nazi ໂດຍສະເພາະ.

5. ວິດີໂອ Holocaust ສໍາລັບການນໍາໃຊ້ໃນຫ້ອງຮຽນ

ວິດີໂອເຫຼົ່ານີ້ ແລະແຜນການຮຽນປະກອບໄດ້ຖືກຜະລິດໂດຍນັກປະຫວັດສາດພິພິທະພັນແລະການສຶກສາສໍາລັບການນໍາໃຊ້ໃນຫ້ອງຮຽນກາງແລະມັດທະຍົມເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການສິດສອນທີ່ຖືກຕ້ອງແລະປະສິດທິພາບກ່ຽວກັບການ Holocaust.

• ການຕໍ່ຕ້ານຊາວຢູໂຣບຈາກຕົ້ນກໍາເນີດມາເຖິງການຂ້າຄົນຕາຍ - ຮູບເງົາ 13 ນາທີນີ້ແນະນໍາປະຫວັດສາດຂອງ antisemitism ຈາກຕົ້ນກໍາເນີດຂອງມັນຈົນເຖິງກາງສະຕະວັດທີ 20. ມັນຍັງຕັ້ງຄໍາຖາມກ່ຽວກັບວ່າເປັນຫຍັງຊາວຢິວຈຶ່ງຖືກເປົ້າຫມາຍຕະຫຼອດປະຫວັດສາດແລະວິທີການ antisemitism ສະເຫນີພື້ນທີ່ອຸດົມສົມບູນແກ່ Nazis.
• One Survivor Remembers – ຜະລິດໂດຍ HBO, ຮູບເງົາເລື່ອງນີ້ບັນທຶກປະສົບການຂອງ Gerda Weissmann ໃນອາຍຸ 14 ປີໃນລະຫວ່າງ Holocaust.
• Behind Every Name – ອີງຕາມຕົວໜັງສື ແລະ ບັນທຶກປະຈຳວັນ, ວິດີໂອສັ້ນແບບເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້ບັນທຶກບັນຊີ 5 ບັນຊີທີ່ບໍ່ຊໍ້າກັນ, ໂດຍກົງຂອງ Holocaust.

6. ຊາວອາເມຣິກັນ ແລະພວກ Holocaust

ເອກະສານເຫຼົ່ານີ້ກວດເບິ່ງແຮງຈູງໃຈ,ຄວາມ​ກົດ​ດັນ, ​ແລະ​ຄວາມ​ຢ້ານ​ກົວ​ທີ່​ສ້າງ​ການ​ຕອບ​ໂຕ້​ຂອງ​ຊາວ​ອາ​ເມ​ລິ​ກາ​ຕໍ່​ລັດທິ​ນາ​ຊີ, ສົງຄາມ, ​ແລະ​ການ​ຂ້າ​ລ້າງ​ເຜົ່າ​ພັນ. ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນທີ່ມີໃຫ້ສາທາລະນະຊົນອາເມລິກາ ແລະ ລັດຖະບານສະຫະລັດ ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນເວລານີ້.

ສິນເຊື່ອ: ເດັກນ້ອຍຊາວອົບພະຍົບຊາວຢິວໄດ້ໂບກມືຢູ່ທີ່ຮູບປັ້ນເສລີໃນຖານະປະທານ SS Harding Steams ເຂົ້າໄປໃນທ່າເຮືອນິວຢອກໃນປີ 1939. USHMM, ມາລະຍາດຈາກ Anita Willens

• History Unfolded: U.S. Newspapers and the Holocaust – ບົດຮຽນແບບໂຕ້ຕອບນີ້ແນະນຳນັກຮຽນໂດຍຜ່ານການຄົ້ນພົບວ່າມີຂໍ້ມູນຫຍັງແດ່ກ່ຽວກັບ Holocaust ຢູ່ໃນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໜັງສືພິມຊຸມຊົນໂດຍໃຊ້ການຄົ້ນຄ້ວາທາງອອນລາຍ ຫຼື ດ້ວຍຕົນເອງ.
• ການສຳຫຼວດງານວາງສະແດງທາງອິນເຕີເນັດ – ນັກຮຽນມັກຢາກຮູ້ວ່າຊາວອາເມຣິກັນຮູ້ຫຍັງແດ່ ແລະ ເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຮັດຫຍັງໃນລະຫວ່າງການນຳໄປສູ່ສົງຄາມ ແລະ ໃນໄລຍະສົງຄາມ. ງານວາງສະ​ແດງ​ອອນ​ລາຍ​ນີ້​ຊີ້​ນຳ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໃນ​ໄລຍະ​ເວລາ​ນີ້ ​ແລະ ສ້າງ​ຄຳ​ຖາມ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຄິດ​ຢ່າງ​ມີ​ຄວາມ​ວິພາກ​ວິຈານ ​ແລະ ປຶກສາ​ຫາລື​ກັນ​ເປັນ​ຫ້ອງ.
• ຄວາມ​ທ້າ​ທາຍ​ຂອງ​ການ​ຫລົບ​ໄພ– ​ໃນ​ຂະນະ​ທີ່​ນັກຮຽນ​ຫຼາຍ​ຄົນ​ອາດ​ຈະ​ມີ​ຄວາມ​ຮູ້​ພື້ນຖານ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສັງຫານ​ໝູ່​ໃນ​ເອີຣົບ, ບົດຮຽນ​ນີ້​ຈະ​ເນັ້ນ ກ່ຽວ​ກັບ​ຊາວ​ຢິວ​ເຢຍລະ​ມັນ​ທີ່​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ອົບ​ພະ​ຍົບ​ຈາກ​ນາ​ຊີ​ເຢຍ​ລະ​ມັນ ແລະ​ປັດ​ໄຈ​ສະ​ລັບ​ສັບ​ຊ້ອນ​ທີ່​ສົ່ງ​ຜົນ​ກະ​ທົບ​ຕໍ່​ຄວາມ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເພື່ອ​ເຂົ້າ​ມາ​ສະ​ຫະ​ລັດ.

7. ປະຈັກພະຍານຜູ້ລອດຊີວິດ

ສິນເຊື່ອ: ຜູ້ລອດຊີວິດຈາກການຂ້າລ້າງແຄ້ນ ແລະ ອາສາສະໝັກຫໍພິພິທະພັນ Irene Weiss ໃນເດັກນ້ອຍ, ປະມານປີ 1930-1941 (ຂໍອະນຸຍາດຈາກ Irene Fogel Weiss), ແລະມື້ນີ້

ນີ້ບົດຮຽນຂໍໃຫ້ນັກຮຽນກວດເບິ່ງປະຈັກພະຍານຂອງຜູ້ລອດຊີວິດຈາກ Holocaust ຜ່ານສື່ຕ່າງໆ (ວິດີໂອ, ບົດບັນທຶກ, ບົດບັນທຶກສຽງ, ແລະສຽງ). ກິດຈະກຳທີ່ລວມເອົາການສຳຫຼວດຈຸດປະສົງຂອງປະຫວັດສາດປາກເປົ່າ, ປະຈັກພະຍານເຮັດໃຫ້ປະຫວັດສາດເປັນສ່ວນຕົວແນວໃດ ແລະ ແຕກຕ່າງຈາກແຫຼ່ງທີ່ມາຕົ້ນຕໍອື່ນແນວໃດ, ແລະ ພວກເຮົາຄວນປະເມີນມັນແນວໃດເປັນແຫຼ່ງປະຫວັດສາດ.

8. ບົດຮຽນແບບໂຕ້ຕອບທີ່ເຂົ້າກັນໄດ້ກັບລະບົບການຈັດການການຮຽນຮູ້

ບົດຮຽນອອນໄລນ໌ແບບໂຕ້ຕອບແມ່ນເຂົ້າກັນໄດ້ກັບລະບົບການຈັດການການຮຽນຮູ້ ຫຼືຕົວທ່ອງເວັບຂອງເວັບເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດສໍາເລັດເປັນສ່ວນບຸກຄົນ ຫຼືເປັນຫ້ອງຮຽນ. ເໝາະສຳລັບການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ ຫຼືຢູ່ເຮືອນ.

• ຊີວິດຊາວຢິວກ່ອນສົງຄາມໂລກຄັ້ງທີ 2 – ເພື່ອເຂົ້າໃຈດີຂຶ້ນວ່າຊີວິດວັດທະນະທຳ ແລະຊຸມຊົນຊາວຢິວເປັນແນວໃດໃນເອີຣົບກ່ອນສົງຄາມໂລກຄັ້ງທີ 2, ນັກຮຽນຈະ ສຳຫຼວດຄັງເກັບມ້ຽນດິຈິຕອນຂອງຫໍພິພິທະພັນ, ເລືອກຮູບຖ່າຍຂອງຊີວິດຊາວຢິວກ່ອນສົງຄາມໃນເອີຣົບ, ແລະວິເຄາະພວກມັນ ແລະເມືອງບ່ອນທີ່ຮູບດັ່ງກ່າວຖືກຖ່າຍ.
• ການກູ້ໄພ ແລະ ການຢູ່ລອດໃນການລີ້ຊ່ອນ – ການໃຊ້ວິດີໂອສັ້ນກ່ຽວກັບວັດຖຸບູຮານ. ໃນການເກັບກໍາຂອງຫໍພິພິທະພັນ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບປະສົບການຂອງເດັກນ້ອຍແລະຄອບຄົວທີ່ລອດຊີວິດຈາກການຊ່ອນຢູ່ໃນລະຫວ່າງ Holocaust.
• ການຕໍ່ຕ້ານໃນລະຫວ່າງ Holocaust - ກິດຈະກໍານີ້ແນະນໍາຮູບແບບຕ່າງໆຂອງການຕໍ່ຕ້ານໃນໄລຍະ Holocaust ແລະສໍາຫຼວດຕົວຢ່າງຈາກ 1933. -45.

9. ຟຣີ, ກອງປະຊຸມການຮຽນຮູ້ແບບມືອາຊີບສະເໝືອນຈິງ

ອອກແບບມາເພື່ອຮອງຮັບການສິດສອນທີ່ຖືກຕ້ອງ, ມີຄວາມຫມາຍກ່ຽວກັບຄວາມຕາຍ, ກອງປະຊຸມແຫ່ງຊາດ Belfer ສໍາລັບການສຶກສາແມ່ນເຫດການທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງພິພິທະພັນ Holocaust Memorial ຂອງສະຫະລັດສໍາລັບນັກການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ເຊີນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃຫ້ມີສ່ວນຮ່ວມກັບການຄົ້ນຄວ້າປະຫວັດສາດໃນປະຈຸບັນ ແລະການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຄໍາແນະນໍາ.

ສິນເຊື່ອ : ນັກທ່ອງທ່ຽວເບິ່ງຮູບພາບຂອງຊີວິດປະຈໍາວັນກ່ອນທີ່ຈະ Holocaust ໃນງານວາງສະແດງຕົ້ນຕໍຂອງພິພິທະພັນ. ຄໍເລັກຊັນ Yaffa Eliach Shtetl, ພິພິທະພັນ Memorial Holocaust ຂອງສະຫະລັດ

• ວິດີໂອການຮຽນຮູ້ແບບມືອາຊີບຕາມຄວາມຕ້ອງການ – ວິດີໂອສັ້ນໃຫ້ຄຳແນະນຳວິທີການສອນກ່ຽວກັບການຂ້າລ້າງແຄ້ນ.
  • • ການ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ທາງ​ປະ​ຫວັດ​ສາດ – ວິ​ດີ​ໂອ​ນີ້​ກວມ​ເອົາ​ວິ​ທີ​ການ​ທີ່​ຄູ​ອາ​ຈານ​ສາ​ມາດ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເຮັດ​ໃຫ້​ການ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ທີ່​ເຫມາະ​ສົມ​ລະ​ຫວ່າງ​ອະ​ດີດ​ແລະ​ປະ​ຈຸ​ບັນ. ຊັບພະຍາກອນ, ປື້ມບັນນານຸກົມ, ບົດຮຽນສຳລັບການຮຽນຮູ້ທາງໄກ, ບົດຮຽນພື້ນຖານ, ພາບລວມຂອງມື້ໜຶ່ງ, ແລະຫຼາຍມື້/ການແນະນຳເຖິງການທຳລາຍລ້າງຜານ.
    • ບົດຮຽນຕາມເວລາ: ການສົນທະນາຂອງບົດຮຽນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈສະພາບຂອງສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນປະຫວັດສາດ. ຜ່ານການສຶກສາກົດໝາຍ, ເຫດການ ແລະເລື່ອງສ່ວນຕົວ.

10. ຊັບພະຍາກອນຟຣີໂດຍການຮ້ອງຂໍ

ພິພິທະພັນສະເຫນີໃຫ້ນັກການສຶກສາຫຼາຍຊັບພະຍາກອນສໍາລັບບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄູສອນສາມາດສັ່ງສໍາເນົາຍາກຂອງຊັບພະຍາກອນເຫຼົ່ານີ້ຫຼືດາວໂຫລດມັນ. ບາງເອກະສານທີ່ມີຢູ່ລວມມີ:

ເບິ່ງ_ນຳ: 25 ຂອງຂວັນຄູສອນດົນຕີທີ່ດີທີ່ສຸດ

• ເສັ້ນທາງໄປສູ່ການຂ້າລ້າງເຊື້ອຊາດເຜົ່າພັນນາຊີ DVD
• ວັນແຫ່ງຄວາມຊົງຈຳDVD
• ການເຄື່ອນໄຫວທາມລາຍ
• ຊຸດໂປສເຕີ

11. ຄຳຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ

ຄໍເລັກຊັນຄຳຖາມທີ່ມັກຖາມເລື້ອຍໆນີ້ໄດ້ຖືກພັດທະນາຂຶ້ນດ້ວຍໃຈຂອງນັກການສຶກສາ. ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານແກ້ໄຂບັນຫາຂອງນັກຮຽນກ່ຽວກັບເນື້ອຫາປະຫວັດສາດ.

12. Holocaust Encyclopedia

ສາລານຸກົມ Holocaust ຂອງຫໍພິພິທະພັນສະຫນອງບົດຄວາມຫຼາຍຮ້ອຍບົດກ່ຽວກັບວິທີການແລະເປັນຫຍັງ Holocaust ເກີດຂຶ້ນ. ມັນປະກອບມີການເຂົ້າເຖິງການລວບລວມຂໍ້ມູນດິຈິຕອນ, ແນວຄິດແລະຄໍາຖາມສົນທະນາ, ແຜນບົດຮຽນ, ປະຫວັດສາດປາກເປົ່າ, ແຜນທີ່ເຄື່ອນໄຫວ, ສິລະປະແລະເອກະສານ, ຄລິບຮູບເງົາປະຫວັດສາດ, ບັດປະຈໍາຕົວ, ຮູບຖ່າຍ, ແລະຄລິບສຽງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີ 950 ບົດຄວາມໃນພາສາອັງກິດ ແລະອີກຫຼາຍຮ້ອຍບົດຄວາມທີ່ສະເໜີໃຫ້ຢູ່ໃນ 13 ພາສາ, ລວມທັງແອສປາໂຍນ, ອາຣັບ, ຟາຊີ, ແລະລັດເຊຍ.

13. ສື່ການຮຽນການສອນໂດຍໃຊ້ແຫຼ່ງປະຖົມ ແລະ ຄັງສະສົມຂອງຫໍພິພິທະພັນ

ຫໍພິພິທະພັນເກັບກຳຂໍ້ມູນຊະຕາກຳຂອງຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຈາກ Holocaust, ຜູ້ລອດຊີວິດ, ຜູ້ຊ່ອຍກູ້, ຜູ້ປົດປ່ອຍ, ແລະອື່ນໆໂດຍຜ່ານວັດຖຸບູຮານ, ເອກະສານ, ຮູບພາບ, ຮູບເງົາ, ປຶ້ມ, ເລື່ອງສ່ວນຕົວ ແລະອື່ນໆອີກ. ນອກນັ້ນທ່ານຍັງຈະພົບເຫັນຄໍເລັກຊັນທີ່ຈັດຮຽງຕາມຮູບແບບສີສັນ ແລະປະເພດ.

14. Propaganda

ແຜນການສອນເຫຼົ່ານີ້ຈະສຶກສາວິທີການໂຄສະນາຊວນເຊື່ອ ແລະຄໍາເວົ້າທີ່ກຽດຊັງຖືກໃຊ້ໂດຍພວກນາຊີໃນໄລຍະສົງຄາມ. ວັດສະດຸຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການວິພາກວິຈານຂໍ້ຄວາມ ແລະຜົນການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຕໍ່ປະຊາຊົນ ແລະສັງຄົມທັງໃນເມື່ອກ່ອນ ແລະໃນປັດຈຸບັນ.