Aan jou gebring deur United States Holocaust Memorial Museum

Die Museum se voorste opvoeders en historici het hul bekende versameling primêre bronne gebruik om 'n bewaarplek van gratis onderrighulpbronne te ontwikkel wat akkurate, betekenisvolle en relevante ondersoek van die Holocaust. Begin hier om jou eenheid te beplan met hul Begingids vir Onderwysers.

Dikwels is die belangrikste onderwerpe wat ons onderrig van die mees uitdagende en moeilik om te bespreek. As gevolg hiervan is die onderrig van die Holocaust aan studente van enige graadvlak 'n komplekse taak. Dit is ook 'n uiters belangrike een.

Bowenal wil ons seker maak dat ons studente van die mees akkurate en relevante inligting voorsien. Maar ons moet ook die ouderdomsvlak van die studente wat ons onderrig, erken. Dit is belangrik om studente se oë oop te maak vir die realiteit van wat verlore gegaan het, terwyl respek vir die geleefde ervarings van so baie individue gehandhaaf word. Daarom is dit van kardinale belang dat ons hierdie respek vir ons studente toon. Laastens wil ons vir ons studente wys hoe die gebeure van die Holocaust vandag nog so relevant is.

Die United States Holocaust Memorial Museum is toegewy aan die ondersteuning van opvoeders wat hierdie belangrike werk onderneem. Die museum se voorste opvoeders en historici het hul bekende versameling primêre bronne gebruik om histories akkurate, relevante hulpbronne te skep wat onderwysers ondersteun asEschwege/ Hohlwein, Wikipedia

• Verkenning van Nazi-propaganda – Hierdie les bied geleenthede vir studente om interaksie te hê met die aanlyn-uitstalling State of Deception om te leer oor die maniere waarop propaganda deur die Nazi's tydens die Holocaust gebruik is.
• Kritiese ontleding van propaganda – Deur voort te gaan met ontleding van hoe die Nazi's propaganda tydens die Holocaust gebruik het, bevorder hierdie les kritiese denke oor hoe tydlose tegnieke van propaganda vandag steeds in verskillende kontekste gebruik word.
• Analisering van Memes – Studente ondersoek moderne memes. Dan sal hulle leer hoe om die bronne en betekenis agter die sosiale media wat hulle elke dag ervaar uit te pak.

15. Bibliografie/Videografie

Hierdie bibliografie verskaf 'n uitgebreide lys hulpbronne wat geskik is vir die sekondêre skoolvlak en sluit dagboeke, memoires, sekondêre bronne, literatuur, grafiese romans en films in. Daarbenewens word graad- en Lexile-vlakke ingesluit waar moontlik.

16. Materiaal in Spaans

Die museum verskaf grondliggende materiaal in Spaans soos:

• Inleiding tot die Holocaust Eendagles
• ID-kaarte
• Die pad na Nazi-volksmoord

17. Vra 'n opvoeder

Om die Holocaust te onderrig kan skrikwekkend wees. As gevolg hiervan is die Verenigde State se Holocaust Memorial Museum toegewy daaraan om opvoeders van hulpbronne, leiding en ondersteuning te voorsien. Omondersteun opvoeders, die Museum beantwoord individuele vrae wat jy mag hê oor hulpbronne en onderrigstrategieë.

hulle moedig studente aan om krities oor die verlede en hul rol in die wêreld vandag te dink. As jy oor die Holocaust gaan onderrig, sal hierdie hulpbronne verseker dat jy voorbereid en selfversekerd voel om dit te doen.

1. Aan die gang

Hierdie gereed-vir-gebruik hulpbronne is saamgegroepeer om onderwysers op verskeie maniere te help. Eerstens sal hulle onderwysers help wat net begin om 'n eenheid oor die Holocaust te beplan. Daarbenewens sal hulle onderwysers help wat 'n beperkte hoeveelheid tyd het om hierdie belangrike vak te onderrig.

Sien ook: 61 Corny Thanksgiving-grappies vir kinders om hulle aan die lag te kry!

• Riglyne vir Onderrig oor die Holocaust – Onderrig van die Holocaust vereis 'n hoë vlak van sensitiwiteit en skerp bewustheid van die kompleksiteit van die onderwerp. Hierdie hulpbron kan nuttige raamwerk verskaf.
• Inleiding tot die Holocaust – Dit is 'n omvattende eendaglesplan vir onderwysers wat hul studente aan die onderwerp wil voorstel, maar nie tyd in hul skedules vir 'n hele eenheid het nie .
• Oorsig van die Holocaust – Vir onderwysers met 'n klein venster vir 'n toegewyde eenheid, hierdie skakel verskaf lesplanne vir beide 'n twee-dag en vier-dag eenheid.

2 . Grondslaglesse

Hierdie lesplanne stel sleutelkonsepte en historiese inhoud aan studente bekend. Die lesse gebruik primêre bronmateriaal uit die Verenigde State Holocaust Memorial Museum se versamelings.

Krediet: United States Holocaust Memorial Museum

Sien ook: Tweede Graad Leesbegrip Aktiwiteite

• The Pathna Nazi Volksmoord Dokumentêr – Hierdie 38 minute film bied 'n oorsig van hoe die Nazi's aan bewind gekom het in Duitsland en die Holocaust gepleeg het. Dit bevat wel moeilike beelde en onderwerpe, so jy sal dit eers wil bekyk om seker te maak dit is geskik vir jou graadvlak. Die meegaande lesplan sluit ook 'n opvolg-werkblad in wat sal help met bespreking en besinning na kyk.
• Tydlynaktiwiteit – Studente skep 'n multi-gelaagde muurtydlyn wat kritiese denke oor die verhouding tussen Nazi-beleid en Wêreld aanmoedig. Oorlog II, historiese gebeure en individuele ervarings tydens die Holocaust. Kritiese denkvrae is ingesluit om na-aktiwiteit besprekings te ondersteun.
• Onderrigmateriaal volgens onderwerp – 'n Veelvlakkige hulpbron vir opvoeders met 'n reeds bestaande eenheid wat meer outentieke, primêre bronne wil insluit. Onderwerpe sluit in Amerikaners se reaksie op die Holocaust, hoe propaganda tydens die Holocaust deur die Nazi's benut is, en meer.

3. Onderrig van boeke en letterkunde: Anne Frank, Elie Wiesel en  Holocaust-era Diaries

Baie onderwysers gebruik romans of memoires as 'n venster na hierdie onderwerp vir studente. Hierdie hulpbronne ondersteun lesplanne wat Elie Wiesel se memoires, Nag , Anne Frank se Dagboek van 'n jong meisie en ander verken.

Diarist Anne Frank, 1942. Publieke domein

• Verkenning Nag as letterkunde: Getuienis van geskiedenis - Hierdie les bied 'n vollediger historiese konteks vir die gebeure wat in Wiesel se skryfwerk beskryf word. Daarbenewens vra dit studente om die doel van 'n memoir en die konsep van getuienis te ondersoek. Ten slotte, unieke hulpbronne stel studente in staat om te leer oor die latere lewe en nalatenskap van Elie Wiesel.
• Verkenning van Anne Frank se dagboek - In hierdie les ondersoek studente Anne Frank se dagboek as beide 'n historiese en 'n doelbewus-geskepte literêre teks. Deur dit te doen, sal begrip bou oor hoe die Holocaust die lewens van die Frank-gesin beïnvloed het.
• Verkenning van die Holocaust-era Dagboeke – Geskik vir ouer studente wat reeds Dagboek van 'n jong meisie gelees het of as 'n metgesel van 'n eenheid wat Anne Frank bestudeer, kyk hierdie les na ander dagboeke wat gedurende dieselfde tydperk geskryf is. Die primêre bronmateriaal sluit werklike foto's van die dagboeke in sowel as PDF-weergawes vir makliker lees.

4. Ondersoek antisemitisme en rassisme

Hierdie hulpbronne ondersoek die geskiedenis van antisemitisme, die gevare wat dit vandag inhou, en die geskiedenis agter Nazi-simbole en -terme.

Krediet: 'n Vrou wat haar verberg. gesig sit op 'n parkbank gemerk "Slegs vir Jode." Oostenryk, ca. Maart 1938

• Geskiedenis van Antisemitisme en die Holocaust – Studente ondersoek die rol van antisemitisme in die Holocaust om die verhouding beter te verstaantussen haatspraak en geweld. Om te leer oor die oorsprong van haat en vooroordeel moedig studente aan om vandag krities oor antisemitisme te dink.
• Verstaan ​​Nazi-simbole – Hierdie les verskaf 'n model vir onderwysers om te gebruik wanneer hulle die oorsprong van simbole uit Nazi-Duitsland ondersoek, asook hoe dit simbole word vandag gebruik.
• Nazi-rassisme – Hierdie hulpbronne bied 'n oorsig om rassisme in die algemeen en Nazi-rasse-antisemitisme in die besonder te verstaan.

5. Holocaust-video's vir klaskamergebruik

Hierdie video's en gepaardgaande lesplanne is deur museumhistorici en -opvoeders vervaardig vir gebruik in middel- en hoërskoolklaskamers om akkurate en effektiewe onderrig oor die Holocaust te ondersteun.

• Europese Antisemitisme vanaf sy oorsprong tot die Holocaust – Hierdie 13-minute film stel die geskiedenis van antisemitisme bekend vanaf sy oorsprong tot die middel van die 20ste eeu. Dit spreek ook vrae aan oor hoekom Jode deur die geskiedenis geteiken is en hoe antisemitisme vrugbare grond aan die Nazi's gebied het.
• One Survivor Remembers – Geproduseer deur HBO, hierdie film dokumenteer Gerda Weissmann se ervarings as 'n 14-jarige tydens die Holocaust.
• Agter elke naam – Gebaseer op briewe en dagboeke, dokumenteer hierdie geanimeerde kort video's vyf unieke, eerstehandse verhale van die Holocaust.

6. Amerikaners en die Holocaust

Hierdie materiaal ondersoek die motiewe,druk en vrese wat Amerikaners se reaksies op Nazisme, oorlog en volksmoord gevorm het. Hulle gee ook insig in hoeveel inligting beskikbaar was vir die Amerikaanse publiek en die Amerikaanse regering oor wat gedurende hierdie tyd gebeur het.

Krediet: Joodse vlugtelingkinders waai by die Vryheidsbeeld as die SS-president Harding stoom in die hawe van New York in 1939. USHMM, met vergunning van Anita Willens

• History Unfolded: U.S. Newspapers and the Holocaust – Hierdie interaktiewe les lei studente deur te ontdek watter inligting oor die Holocaust in hul eie beskikbaar was gemeenskapskoerante wat aanlyn of persoonlike navorsing gebruik.
• Verkenning van die aanlyn uitstalling – Studente wil dikwels weet wat Amerikaners geweet het en wat hulle gedoen het tydens die aanloop tot die oorlog en tydens die Holocaust. Hierdie aanlyn uitstalling lei hulle deur hierdie tydraamwerk en stel vrae vir hulle om krities oor na te dink en as 'n klas te bespreek.
• Uitdagings van ontsnapping– Alhoewel baie studente dalk agtergrondkennis oor die Holocaust in Europa het, sal hierdie les fokus oor die Duitse Jode wat uit Nazi-Duitsland probeer emigreer het en die komplekse faktore wat hul pogings om na die Verenigde State te kom beïnvloed het.

7. Oorlewende-getuienis

Krediet: Holocaust-oorlewende en museumvrywilliger Irene Weiss as 'n meisie, omstreeks 1930-1941 (met vergunning van Irene Fogel Weiss), en vandag

Ditles vra studente om getuienisse van Holocaust-oorlewendes te ondersoek via 'n verskeidenheid mediums (video's, dagboeke, transkripsies en oudio). Ingesluit aktiwiteite ondersoek die doel van mondelinge geskiedenisse, hoe getuienisse die geskiedenis personaliseer en verskil van ander primêre bronne, en hoe ons dit krities as historiese bronne moet evalueer.

8. Interaktiewe lesse versoenbaar met leerbestuurstelsels

Die interaktiewe aanlynlesse is versoenbaar met leerbestuurstelsels of webblaaiers wat studente individueel of as 'n klas kan voltooi. Perfek vir persoonlike of tuisleer.

• Joodse lewe voor die Tweede Wêreldoorlog – Om beter te verstaan ​​hoe die Joodse kulturele en gemeenskaplike lewe in Europa voor die Tweede Wêreldoorlog was, sal studente verken die museum se digitale argiefversamelings, kies foto's van die vooroorlogse Joodse lewe in Europa, en ontleed hulle en die dorp(e) waar die foto's geneem is.
• Redding en oorlewing in skuilplek – Gebruik kort video's oor artefakte in die museum se versameling sal studente leer oor die ervarings van kinders en gesinne wat tydens die Holocaust weggekruip het.
• Weerstand tydens die Holocaust – Hierdie aktiwiteit stel die verskillende vorme van weerstand tydens die Holocaust bekend en ondersoek voorbeelde van 1933 -45.

9. Gratis, virtuele professionele leerkonferensie

Ontwerp om te ondersteunakkurate, betekenisvolle onderrig oor die Holocaust, die Belfer Nasionale Konferensie vir Opvoeders is die US Holocaust Memorial Museum se vlagskipgeleentheid vir sekondêre skoolopvoeders en nooi deelnemers uit om betrokke te raak by huidige historiese navorsing en beste onderrigpraktyke.

Krediet : 'n Besoeker kyk na foto's van die daaglikse lewe voor die Holocaust in die Museum se hoofuitstalling. Die Yaffa Eliach Shtetl-versameling, US Holocaust Memorial Museum

• On-Demand Professionele Leervideo's – Kort video's wat leiding gee oor hoe om oor die Holocaust te onderrig.
  • • Historiese verbindings – Hierdie video dek hoe onderwysers hul studente kan help om gepaste verbindings tussen die verlede en hede te maak.
    • Klaskamergereed lesse – Hierdie video lei onderwysers deur sleutel hulpbronne, 'n bibliografie, lesse vir afstandsonderrig, grondliggende lesse, eendag- en meerdaagse oorsigte/inleidings tot die Holocaust.
    • Tydlynles: Bespreking van 'n les wat studente help om te kontekstualiseer wat histories aan die gang was. deur wette, gebeure en individuele verhale te bestudeer.

10. Gratis hulpbronne op versoek

Die museum bied opvoeders verskeie hulpbronne vir hul lesse. Onderwysers kan harde kopieë van hierdie hulpbronne bestel of dit aflaai. Sommige van die beskikbare materiaal sluit in:

• Pad na Nazi Volksmoord DVD
• Dae van HerinneringDVD
• Tydlynaktiwiteit
• Plakaatstelle

11. Gereelde vrae

Hierdie versameling algemene vrae is ontwikkel met opvoeders in gedagte. Dit sal jou help om studentevrae oor historiese inhoud aan te spreek.

12. Holocaust Encyclopedia

Die Museum se Holocaust Encyclopedia verskaf honderde artikels oor hoe en hoekom die Holocaust plaasgevind het. Dit sluit toegang tot gedigitaliseerde versamelings, kritiese denke en besprekingsvrae, lesplanne, mondelinge geskiedenisse, geanimeerde kaarte, artefak- en dokumentbeelde, historiese filmgrepe, ID-kaarte, foto's en oudiogrepe in. Daarbenewens is daar 950 artikels in Engels en honderde ander artikels wat in 13 tale aangebied word, insluitend Spaans, Arabies, Farsi en Russies.

13. Onderrigmateriaal met behulp van primêre bronne en die museum se versamelings

Die museum se versamelings dokumenteer die lot van slagoffers van die Holocaust, oorlewendes, redders, bevryders en ander deur artefakte, dokumente, foto's, films, boeke, persoonlike stories, en meer. Jy sal ook versamelings vind wat volgens tema en tipe saamgestel is.

14. Propaganda

Hierdie lesplanne ondersoek hoe propaganda en haatspraak deur die Nazi's tydens die Holocaust gebruik is. Materiaal moedig kritiese ontleding van boodskappe aan en die uitwerking van propaganda op mense en die samelewing, beide toe en nou.

Krediet: United States Holocaust Memorial Museum Gift of Helmut