Некоторые классы работают как часы, и кажется, что учителя управляют ими без усилий. Другие... ну, не очень. Но в управлении классом нет ничего волшебного или автоматического. Это навык, который учителя вырабатывают со временем, постоянно совершенствуя свои стратегии управления классом, чтобы найти те, которые работают лучше всего для них. Вот несколько проверенных учителями методов управления для разработки иподдержание вашей собственной идеальной учебной среды в классе.

1. стройте отношения со своими студентами

Это самая важная из стратегий управления классом и зачастую самая сложная. Однако результаты стоят затраченных усилий. Когда ученики и учителя доверяют друг другу, они могут добиться гораздо большего в классе. Позитивные отношения, возможно, не решат всех ваших проблем с управлением классом, но они являются отличным началом.

Реалистично оцените, сколько информации вы можете вместить в свою голову. Заведите таблицу или блокнот, в котором вы будете записывать то, что узнаете от своих учеников. Кто плавает по средам? Кто живет с бабушкой? Какой ребенок любит собирать клубнику? Регулярно просматривайте эту таблицу перед встречей с учениками, чтобы задать им личные вопросы, которые покажут, что вам не все равно.

• Сила построения позитивных отношений с учениками один на один, по мнению учителей
• Формирование долгосрочных отношений в школе для учащихся

2. позитивно общаться с семьями

Это означает не только звонки домой при возникновении проблем. Это, конечно, важно, но также важно делиться успехами с семьями учеников. Каждый родитель хочет слышать положительные новости о своем ребенке, и это подкрепление почти всегда возвращается к ученику. Старайтесь каждый день связываться хотя бы с одной семьей, чтобы отметить достижения их ученика.

• 7 причин, почему вы должны отправлять позитивные сообщения родителям
• 9 самых больших ошибок в общении родителей (и как их исправить)

Если это кажется большой работой, у нас хорошие новости: приложения для общения родителей с учителями значительно упрощают процесс. Одно из наших любимых приложений, TalkingPoints, - это бесплатное приложение, ориентированное на вовлечение семьи, особенно для малообеспеченных и многоязычных сообществ. Родители и учителя пишут друг другу сообщения через телефон или веб-браузер, а приложение обеспечивает любой необходимый перевод. Смс позволяети родители, и учителя могут общаться по своему расписанию, улучшая процесс для всех. Вы можете узнать больше о TalkingPoints здесь, а когда будете готовы приступить к работе, зарегистрируйтесь и начните общаться бесплатно уже сегодня.

3. Создайте учебное пространство, соответствующее вашим потребностям

В наши дни не существует установленных правил, как должен выглядеть класс. Подумайте о своем стиле преподавания и создайте класс с соответствующими зонами. Вы много работаете в группах? Используйте столы или парты, которые можно легко переставлять. Обязательно предусмотрите места для комфортной самостоятельной работы учеников и учитывайте их особые потребности. Подумайте о том, чтобы попросить учеников помочь создать пространство, котороепомогает им учиться, и будьте открыты для их предложений.

• 8 типов учебных пространств для вашего класса
• 25 лучших вариантов гибких сидений для современной классной комнаты
• Как создать и использовать уголок спокойствия в любой учебной среде
• Как создать инклюзивное пространство в классе для учащихся с физическими недостатками

4. Установите четкие ожидания наперед

Большинство учителей начинают год с рассказа о правилах и процедурах в классе. Если вы действительно хотите, чтобы ученики их соблюдали, уделите дополнительное время, чтобы объяснить, что вы имеете в виду и почему они важны. Если ваше первое правило - "уважайте друг друга", ученикам, скорее всего, понадобится разъяснение того, что это значит для вас. Составьте список вместе или попросите учеников разыграть соответствующие инеадекватное поведение.

Сделайте еще один шаг вперед, предложив ученикам совместно разработать правила классной комнаты, которым они все согласны следовать. Когда вы используете такие приемы, как обеспечение участия детей и отношение к ним как к взрослым, это помогает в управлении классом.

• Из чего складываются хорошие правила поведения в классе?
• 12 обязательных для обучения процедур и порядков в классе

5. разработать план управления поведением

Каждый учитель должен быть готов к конкретным действиям в случае проблем с поведением, включая последствия неправильного выбора. Определите, что вы будете говорить и делать (это может помочь заранее разыграть некоторые распространенные сценарии с более опытными учителями). Постарайтесь соотнести последствия с поведением, чтобы они были более значимыми для учеников. В самый ответственный момент бывает трудно вынести наказание.Применяйте последствия без эмоций. "Ты сделал это, и последствия будут такими". Это помогает ученикам понять, что поведение неприемлемо, но ученик по-прежнему ценен.

• Нужны листы для отражения поведения? Возьмите наш бесплатный пакет
• Управление поведением начинается с директоров, а не с учителей. Вот почему.

6. будьте последовательны, настойчивы и упорны

Когда вы установили свои правила и план управления поведением, придерживайтесь их каждый день. Когда вы говорите детям, чтобы они прекратили разговаривать и вернулись к работе, но не выполняете их, вы фактически говорите им, что это не имеет большого значения. Это может привести к тому, что учителя повышают голос и говорят вещи, о которых они сожалеют. Вы не должны быть грубыми - вы просто должны говорить серьезно.

• Логические последствия в классе
• 10 способов наказывать учеников, не лишая их перемены

7. не кричите на студентов

Серьезно, никаких криков, воплей или воплей в классе. Большинство детей все равно просто отключаются. Определите другие методы привлечения внимания учеников, например, звонки в дверь, хлопки или сигналы руками. Эти стратегии управления классом сберегут ваш голос и снизят уровень стресса у всех.

• 10 способов перестать кричать в классе (и при этом привлечь внимание учеников)
• 15 причин, по которым учителя любят свои беспроводные дверные звонки для классных комнат

8. включайте движение по мере возможности

Сидеть неподвижно - это твердый По возможности разрешайте детям вставать и двигаться в классе, даже на минуту или две. Это поможет им перезагрузить мозг, встряхнуться и подготовиться к тому, чтобы снова сосредоточиться на учебе. Еще лучше? Используйте активные виды учебной деятельности, когда это возможно. Когда движение и обучение происходят вместе, дети действительно выигрывают.

• 50 развивающих упражнений для мозга для детей
• 35 активных математических игр и занятий для детей, которые любят двигаться
• 21 кинестетическое упражнение для чтения, чтобы заставить учеников двигаться и двигаться

9. приспособление для всех учащихся

Люди учатся по-разному, поэтому лучшие методы управления классом также включают в себя много разнообразия. Предлагайте виды деятельности, которые подходят для разных стилей обучения: позвольте ученикам читать текст, смотреть видео, вести дискуссию со своими сверстниками, заниматься практикой и т.д. Если ученик не справляется с материалом, попробуйте изменить методы преподавания и обучения, которые вы используете.Чем больше возможностей вы даете учащимся добиться успеха и почувствовать уверенность в своих знаниях, тем лучше.

• Что такое стили обучения, и как преподаватели должны их использовать?
• 18 эффективных способов использования лесов для обучения в классе
• 21 стратегия дифференцированного обучения, которую может использовать каждый учитель

10. понимание особых потребностей

Очень многих проблем с управлением классом можно избежать, если учитывать и планировать потребности учащихся вашего класса. Регулярно пересматривайте планы IEP и 504, делитесь любыми проблемами и вопросами с группой специального образования. Будьте прозрачны с этими учениками, чтобы они знали план - и они знали, что вы тоже его знаете. Поощряйте детей напоминать вам о своих приспособлениях, чтобы это была командная работа. Это уменьшает количество ошибок.тревоги для всех и дает детям возможность просить о том, что им нужно.

• Что такое IEP?
• Что такое план 504? Что нужно знать учителям

11. признавать и уважать разнообразие

Источник: @jodicantor

Когда ученики чувствуют, что их видят, их успеваемость и успеваемость резко возрастают. Узнавая больше о своих учениках, ищите способы представить их разнообразные характеристики на своих уроках. Выделите ученых BIPOC, авторов и книги ЛГБТ+ или многоязычные учебные ресурсы. Узнайте о различиях между равенством и справедливостью и постарайтесь понять проблемы, с которыми сталкиваются многие из ваших учеников.сталкиваются как в классе, так и вне его.

• 9 областей вашего преподавания для оценки разнообразия и инклюзии

12. решать индивидуальные проблемы по отдельности

Когда ученик испытывает трудности, мы иногда хотим помочь ему "сохранить лицо" - или помочь себе избежать трудного разговора. Поэтому мы решаем наказать весь класс или потратить дополнительное время на тему, которая действительно нужна лишь нескольким детям. Научитесь решать проблемы непосредственно с учеником (учениками) наедине. Такие разговоры действительно становятся легче со временем и могут помочь вам построить сильную систему.отношения во всем мире.

• Почему я против коллективных наказаний в классах
• Советы по сохранению хладнокровия во время трудных разговоров

13. Не принимайте все близко к сердцу

Дети приходят в школу с разным багажом и часто вымещают свое недовольство на учителях и других учениках. Может возникнуть соблазн принять все на свой счет и позволить своим эмоциям взять верх. Вместо этого сделайте шаг назад и вернитесь к своему плану управления поведением. Спросите себя: "Что нужно этому ученику прямо сейчас?" и действуйте дальше. В редких случаях, когда вы и ученик действительноесли у вас возник личный конфликт, не забудьте решить его индивидуально с ними, вместо того чтобы устраивать крики в классе.

• Справиться с эмоциональным грузом преподавания

14. Сосредоточьтесь на фактах

Например, если вам кажется, что один конкретный ученик постоянно прерывает урок, начните вести учет. (Еще лучше попросить другого учителя или администратора наблюдать и вести учет за вами) Возможно, это происходит не так часто, как вы думаете, а может быть, в этом есть какая-то закономерность.Делайте все возможное, чтобы использовать методы управления классом, которые позволяют подходить к ситуации с логикой, а не с эмоциями или разочарованием.

• 10 креативных идей для отслеживания поведения в классе

15. будьте организованы

Источник: @suzannesplans

В течение дня у учителей миллион разных дел, поэтому организация - одна из самых важных стратегий управления классом. Не зря многие учителя любят свои ежедневники и не могут найти достаточно идей для организации работы в классе. Вот несколько наших любимых статей, которые помогут вам начать работу:

• 33+ лучших инструментов продуктивности для учителей, которые помогут вам справиться со всеми делами
• 17 хаков для организации рабочего стола учителя (да, действительно!)
• Лучшие рюкзаки и сумки для учителей
• 15 простых решений для грязных классных комнат
• Вот все, что должно быть в вашем наборе для выживания учителя

16. предоставлять студентам как можно больше ответственности

Делегирование - одна из лучших стратегий управления классом, потому что оно расширяет возможности учеников. Они могут взять на себя такие обязанности, как учет посещаемости, уборка рабочих мест, раздача бумаг и даже оценка домашнего задания. Перестаньте искать способы сделать что-то новое. для ваших учеников, а вместо этого найти способы, с помощью которых они могут сделать что-то сами.

• Большой список вакансий для работы в классах PreK-12
• Почему мы отказываемся от классных заданий в пользу звездного студента дня

17. План, план, план

Даже если вы не обязаны представлять планы уроков, это не значит, что вы не должны их составлять. В течение дня нужно многое успеть, и незнание того, что вы должны преподавать, может легко разрушить хороший день. Разработайте планы, которые подходят для вашего стиля преподавания, подходят для всех учеников, соответствуют стандартам учебной программы и пробуждают любопытство ваших учеников. Это может показаться сложным, ноХорошо спланированный день - одна из лучших стратегий управления классом, позволяющая сразу же добиться положительных результатов. Кроме того, это может сделать разницу между усталостью и полным изнеможением.

• Лучшие планировщики для учителей, по мнению учителей
• Педагоги говорят, что это лучшие онлайн-планировщики для учителей
• 24 примера планов уроков для каждого класса и предмета

18. научитесь быть гибкими

Но и самые лучшие планы иногда срываются из-за снега, больных детей, сбежавших хомячков и других непредвиденных обстоятельств. Учителя должны уметь быть гибкими и вносить коррективы на ходу. Заложите в каждый план урока дополнительное время на случай непредвиденных обстоятельств и держите под рукой запас мероприятий для раннего завершения урока. Когда вы используете стратегии управления классом, которые помогают вам идти в ногу со временем.поток, ваша жизнь становится намного проще.

• Большой список мероприятий для быстрого финишера

19. Замечайте хорошие вещи

Чувствуете себя подавленно или негативно? Велика вероятность, что вы сосредоточены только на предполагаемых неудачах или трудностях в вашем классе. Слишком часто мы проводим дни, рассказывая ученикам (и себе!), что пошло не так. Так же как требуется практика, чтобы замечать то, что не идет хорошо в классе, чтобы можно было скорректировать курс, вам, возможно, нужно работать над тем, чтобы замечать то, что идет хорошо. Возьмите в привычкуежедневно составлять список успехов, даже если они такие маленькие, как "каждый ребенок не забыл сдать домашнее задание самостоятельно" или "Луис и Геена сегодня совсем не ссорились". Используйте этот список, чтобы лично похвалить учеников или отправить позитивные сообщения семьям.

• 15 способов привнести больше позитивного языка в ваш класс и школу

20. признавать всевозможные достижения

Будьте щедры на похвалу! Не всегда нужно решать проблемы. Вместо этого развивайте позитив, который вытеснит негатив. Например, если вы видите, что дети работают вместе, чтобы решить что-то, обратите на это внимание вслух. "Отличная командная работа, вы двое. Можете рассказать, почему вы решили сделать это вместе, а не в одиночку?" Таким образом, вы услышите их мысли, а другие ученики будутузнают, что делать что-то по-другому - это нормально (и поощряется).

• Тонкая сила позитивной ноты

21. Ориентация на поведение, а не на достижения

Отмечая достижения, старайтесь искать и хвалить поведение, которое привело к ним. Это поощряет детей ценить менталитет роста, когда стать лучше в чем-то так же важно, как и быть хорошим в этом. Поэтому, если ученик получил тройку за тест, но это на 10 баллов лучше, чем его последняя оценка, скажите ему, что вы гордитесь им. Спросите, как они добились такого успеха, ипоощряйте их продолжать позитивное поведение.

• Способы поощрения хорошего поведения, не прибегая к нездоровым призам или сладким угощениям

22. Дефолт к состраданию

Ребенок приходит поздно. "Все в порядке? Мы скучали по тебе". Ребенок не делает домашнее задание уже в четвертый раз за неделю. "Эй, что-то происходит, что мешает тебе сделать работу? Это очень важно, и я хочу убедиться, что ты сможешь сделать то, что нужно". Ребенок закатывает истерику на уроке. "Ого, у тебя действительно проблемы с самоконтролем. Можешь сказать мне, почему? Тыголоден или устал?" Это одна из тех стратегий, которая может стать настоящим переломным моментом в работе с самыми сложными учениками. Узнайте больше по ссылке.

• Секрет управления классом - независимо от того, где вы преподаете

Методы управления классом по классам

• Детский сад: управление классом
• Первый класс: управление классом
• Второй класс: управление классом
• Третий класс: классное руководство
• Четвертый класс: классное руководство
• Пятый класс: классное руководство
• 11 "За" и "против" управления классом в средней школе
• 50 советов и рекомендаций по управлению школьным классом