“Ve, vi vere luktas kun memregado. Ĉu vi povas diri al mi kial? Ĉu vi estas malsata aŭ laca?” Ĉi tiu estas unu el tiuj strategioj, kiuj povas esti vera ludŝanĝilo kun viaj plej defiaj studentoj. Lernu pli ĉe la ligilo.

• La Sekreto de Klasĉambra Administrado—Ne Grave Kie Vi Instruas

Klassĉambraj Administradaj Teknikoj laŭ Grado

• Infanĝardeno : Klasĉambro-Administrado

  Kelkaj klasĉambroj funkcias kiel horloĝmekanismo, kun instruistoj ŝajne senpene administri ilin. Aliaj... nu, ne tiom. Sed estas nenio magia aŭ aŭtomata pri klasĉambra administrado. Ĝi estas kapablo, kiun instruistoj konstruas laŭlonge de la tempo, konstante rafinante siajn klasĉambrajn administradstrategiojn por trovi tiujn, kiuj funkcias plej bone por ili. Jen kelkaj instruistaj testitaj administraj teknikoj por desegni kaj konservi vian propran idealan lernmedion en klasĉambro.

  1. Konstruu rilatojn kun viaj studentoj

  Ĉi tio estas la plej grava el klasĉambraj administradstrategioj kaj ofte la plej defia. La rekompenco tamen valoras la penon. Kiam studentoj kaj instruistoj fidas unu la alian, ili povas fari multe pli en la klasĉambro. Pozitivaj rilatoj eble ne solvas ĉiujn viajn klasĉambrajn administradproblemojn, sed ili estas bonega loko por komenci.

  Estu realisma pri kiom da informoj vi povas teni en via kapo. Konservu diagramon aŭ kajeron pri aferoj, kiujn vi lernas de viaj studentoj. Kiu naĝas merkrede? Kiu loĝas kun sia avino? Kiu infano amas elekti fragojn? Revizu ĉi tiun tabelon regule antaŭ ol vi renkontiĝos kun viaj studentoj, por ke vi povu demandi al ili personajn demandojn, kiuj montras, ke vi zorgas.

  • La potenco konstrui pozitivajn unu-kontraŭ-unuajn rilatojn kun studentoj, laŭ instruistoj
  • Kultivado de Longdaŭraj, Tutlernejaj Rilatoj por Studentoj

  2.estu fleksebla

  Tiam denove, la plej bonaj planoj foje estas dereligitaj de neĝaj tagoj, malsanaj infanoj, eskapintaj hamstroj kaj aliaj neantaŭviditaj krizoj. Instruistoj devas povi esti flekseblaj kaj fari alĝustigojn sur la flugo. Konstruu kroman tempon en ĉiu lecionplano por la neatendita, kaj ankaŭ konservu provizon de fruaj finfinaj agadoj. Kiam vi uzas klasĉambrajn administradstrategiojn, kiuj helpas vin iri kun la fluo, via vivo fariĝas multe pli facila.

  • La Granda Listo de Rapidaj Finigaj Agadoj

  19. Rimarku la bonajn aferojn

  Ĉu vi sentas malbonon aŭ negativan? Estas bona ŝanco, ke vi nur koncentriĝas pri la perceptitaj malsukcesoj aŭ luktoj en via klasĉambro. Tro ofte ni pasigas niajn tagojn dirante al studentoj (kaj al ni mem!) kio misfunkciis. Same kiel necesas praktiko por rimarki aferojn, kiuj ne iras bone en la klasĉambro, por ke vi povu kurso-korekti, vi eble devos labori por rimarki aferojn, kiuj bone iras. Kutimiĝu fari ĉiutagan liston de sukcesoj, eĉ se ili estas tiel malgrandaj kiel "ĉiu infano memoris doni sian hejmtaskon memstare" aŭ "Luiz kaj Geena tute ne batalis hodiaŭ." Uzu tiun liston por laŭdi studentojn persone aŭ sendi pozitivajn tekstojn al familioj.

  • 15 Manieroj Por Enporti Pli da Pozitiva Lingvo En Vian Klasĉambron kaj Lernejon

  20. Rekonu ĉiajn atingojn

  Estu abundega per via laŭdo! Ni ne ĉiam bezonas estiproblemo-solvado. Anstataŭe, konstruu la pozitivojn, kiuj tiam elpuŝos la negativajn. Ekzemple, se vi vidas infanojn kunlabori por solvi ion, rimarku ĝin laŭte. “Bela teamlaboro, vi du. Ĉu vi povas dividi kial vi decidis fari tion kune anstataŭ vi mem?" Tiel vi aŭdos ilian pensadon, kaj aliaj studentoj ekscios, ke estas bone (kaj kuraĝite) fari aferojn alimaniere.

  • La Subtila Potenco de la Pozitiva Noto

  21. Fokusu konduton super atingo

  Dum vi festas atingon, provu serĉi kaj laŭdi la kondutojn, kiuj kondukis al ĝi. Ĉi tio instigas infanojn taksi kreskan pensmanieron, kie pliboniĝi pri io estas same grava kiel esti bona pri ĝi en la unua loko. Do se studento ricevas C en testo, sed ĝi estas 10-punkta plibonigo super sia lasta poentaro, diru al ili, ke vi estas fiera. Demandu kiel ili realigis tiun gajnon, kaj instigu ilin konservi la pozitivajn kondutojn.

  • Vojoj Por Instigi Bonan Konduton, Sen Junkaj Premioj aŭ Sukeraj Dulĉaĵoj

  22. Defaŭlte al kompato

  Infano aperas malfrue. “Ĉio en ordo? Ni sopiris vin." Infano ne havas sian hejmtaskon la kvaran fojon ĉi-semajne. “He, ĉu io okazas, kio malfaciligas al vi plenumi vian laboron? Ĉi tio estas vere grava, kaj mi volas certigi, ke vi kapablas fari tion, kion vi bezonas." Infano koleregas en klaso.Komuniku pozitive kun familioj

  

  Ĉi tio ne signifas nur voki hejmen kiam estas problemo. Tio estas grava, kompreneble, sed ankaŭ estas kunhavigi sukceson kun familioj de studentoj. Ĉiu gepatro volas aŭdi pozitivajn novaĵojn pri sia infano, kaj ĉi tiu plifortigo preskaŭ ĉiam revenas al la studento. Provu kontakti almenaŭ unu familion ĉiutage por festi la atingojn de sia lernanto.

  • 7 Kialoj Kial Vi Sendu Pozitivajn Mesaĝojn al Gepatroj
  • 9 el la Plej Grandaj Gepatraj Komunikaj Eraroj (Kiel Por Ripari Ilin)

  Se tio sonas kiel multe da laboro, ni havas bonajn novaĵojn! Aplikoj pri komunikado de gepatro-instruistoj faciligas aferojn. Unu el niaj plej ŝatataj, TalkingPoints, estas senpaga aplikaĵo, kiu fokusiĝas al familia engaĝiĝo, precipe por nesufiĉaj rimedoj kaj plurlingvaj komunumoj. Gepatroj kaj instruistoj tekstas unu la alian per siaj telefonoj aŭ retumilo, kaj la aplikaĵo provizas ajnan tradukon necesan. Tekstado permesas kaj gepatrojn kaj instruistojn komuniki laŭ siaj propraj horaroj, plibonigante la procezon por ĉiuj. Vi povas lerni pli pri TalkingPoints ĉi tie, kaj kiam vi pretas komenci, aliĝu kaj komencu komuniki senpage hodiaŭ.

  3. Kreu lernspacon, kiu kongruas kun viaj bezonoj

  Hodiaŭ ne ekzistas fiksitaj reguloj pri kia klasĉambro bezonas aspekti. Pensu pri via instrustilo, kaj kreu klasĉambron kun areoj kiujmatĉo. Ĉu vi faras multan grupan laboron? Uzu tablojn aŭ skribotablojn, kiuj facile povas esti rearanĝitaj. Nepre provizi spacojn por studentoj por labori memstare komforte, kaj akomodi ajnajn specialajn bezonojn. Konsideru peti studentojn helpi krei la spacon, kiu helpas ilin lerni, kaj estu malfermitaj al iliaj sugestoj.

  ANONCO
  • 8 Specoj de Lernejoj por Via Klasĉambro
  • 25 el la Plej Bonaj Flekseblaj Sidejoj Opcioj por Hodiaŭa Klasĉambro
  • Kiel Krei kaj Uzi Trankviligan Angulon en Ia Lernmedio
  • Kiel Krei Inkluzivajn Klasĉambrojn por Studentoj Kun Fizikaj Malkapabloj

  4. Antaŭenigu klarajn atendojn

  Plej multaj instruistoj komencas la jaron dividante siajn klasĉambrajn regulojn kaj procedurojn. Se vi vere volas, ke studentoj observu ilin, prenu iom da plia tempo por klarigi pli specife kion vi volas diri kaj kial ili gravas. Se via unua regulo estas "respekti unu la alian", studentoj verŝajne bezonos iom da klarigo pri tio, kion tio signifas por vi. Cerbumu liston kune, aŭ petu studentojn fari taŭgajn kaj netaŭgajn kondutojn.

  Prenu aferojn pli antaŭen, igante viajn studentojn kunlabori por krei klasĉambrajn regulojn, kiujn ili ĉiuj konsentas sekvi. Kiam vi uzas teknikojn kiel doni al infanoj konsenton kaj trakti ilin kiel plenkreskulojn, tio helpas pri administrado de klasĉambro.

  Vidu ankaŭ: 15 Kreivaj Manieroj Instrui Pri Ŝtatoj de Materio
  • Kio Faras Bonajn Regulojn de Klasĉambro?
  • 12 Necesaj Instruaj Klasĉambraj Proceduroj kajRutinoj

  5. Establi kondut-administran planon

  Ĉiu instruisto devas esti preta kun specifaj planoj por kondutproblemoj, inkluzive de konsekvencoj por malbonaj elektoj. Determinu, kion vi diros kaj faros (ĝi povas helpi rolludi kelkajn oftajn scenarojn kun pli spertaj instruistoj antaŭe). Provu kongrui konsekvencojn kun kondutoj, por ke ili estu pli signifaj por studentoj. En la varmego de la momento, povas esti malfacile disdoni konsekvencon. Devigu la sekvon sen ajna emocio. "Vi faris ĉi tion, kaj la sekvo estas ĉi tio." Ĉi tio helpas studentojn vidi, ke la konduto estas neakceptebla, sed la studento ankoraŭ valoras.

  • Ĉu Bezonas Kondutajn Reflektfoliojn? Prenu Nian Senpaga Pakaĵo
  • Kondutadministrado Komencas Kun Ĉefoj, Ne Instruistoj. Jen Kial.

  6. Estu konsekvenca, insista kaj persista

  Unufoje vi establis viajn regulojn kaj kondutan administradplanon, restu kun ĝi ĉiutage. Kiam vi diras al infanoj, ke ili ĉesu paroli kaj reiru al laboro, sed vi ne sekvas, vi efike diras al ili, ke ne tiom gravas. Ĉi tio povas konduki al instruistoj levi sian voĉon kaj diri aferojn, kiujn ili bedaŭras. Vi ne devas esti malbona—vi nur devas intenci ĝin.

  • Logikaj sekvoj en la klasĉambro
  • 10 manieroj disciplini studentojn sen forpreni ripozon

  7. Ne kriu al studentoj

  Serioze, ne kriu,kriante, aŭ kriante en la klasĉambro. La plej multaj infanoj simple agordas ĝin ĉiuokaze. Determinu aliajn metodojn por atentigi studentojn, kiel pordosonorilojn, klapbacks aŭ mansignalojn. Ĉi tiuj klasĉambraj administradstrategioj savas vian voĉon kaj malaltigas ĉies stresnivelojn.

  • 10 Manieroj Ĉesi Krii en la Klasĉambro (Kaj Ankoraŭ Akiri Studentojn Atenton)
  • 15 Kialoj Kial Instruistoj Amas Ilian Sendrataj Klasĉambraj Pordaj Sonoriloj

  8. Enkorpigi movon kiam ajn eblas

  Sidi senmove estas malfacile . Kiam ajn eblas, lasu infanojn leviĝi kaj moviĝi en via klasĉambro, eĉ nur dum unu aŭ du minutoj. Ĉi tio helpas restarigi iliajn cerbojn, skui la svingojn kaj prepari sin denove koncentriĝi pri lernado. Eĉ pli bone? Uzu aktivajn lernadojn kiam vi povas. Kiam moviĝado kaj lernado okazas kune, infanoj vere profitas.

  • 50 Edukaj Cerbo-Paŭzoj por Infanoj
  • 35 Aktivaj Matematikaj Ludoj kaj Agadoj por Infanoj, kiuj Amas Moviĝi
  • 21 Kinestezaj Legado-Agadoj Por Altigi Studentojn kaj Moviĝi

  9. Akomodi ĉiujn lernantojn

  Homoj lernas en diversaj malsamaj manieroj, do la plej bonaj klasĉambraj administradteknikoj inkluzivas multajn variojn ankaŭ. Proponu agadojn kiuj funkcias por pluraj lernstiloj: Permesu al studentoj legi tekston, spekti videon, diskuti kun siaj kunuloj, ekzerci praktikan kaj pli. Kiam studento luktas kun materialo, provu ŝanĝi lametodoj de instruado kaj lernado, kiujn vi uzas. Ju pli da ŝancoj vi donas al studentoj por sukcesi kaj senti sin memfida pri ilia lernado, des pli bone.

  • Kio estas lernstiloj, kaj kiel instruistoj devas uzi ilin?
  • 18 efikaj manieroj skafaldi Lernado en la Klasĉambro
  • 21 Diferencaj Instruaj Strategioj Ĉiu Instruisto Povas Uzi

  10. Komprenu specialajn bezonojn

  Tiel multaj defioj pri administrado de klasĉambro povas esti evititaj konsiderante kaj planante la bezonojn en via klasĉambro. Regule reviziu IEP kaj 504-planojn, kaj dividu ajnajn zorgojn aŭ demandojn kun la speciala teamo. Estu travidebla kun ĉi tiuj studentoj, por ke ili sciu la planon—kaj ili scias, ke vi ankaŭ scias ĝin. Kuraĝigu infanojn memorigi vin pri siaj loĝejoj, do ĝi estas teama klopodo. Ĉi tio reduktas angorojn por ĉiuj kaj rajtigas infanojn peti tion, kion ili bezonas.

  • Kio Ĝuste Estas IEP?
  • Kio Estas 504 Plano? Kion Instruistoj Devas Scii

  11. Rekonu kaj honoru diversecon

  Fonto: @jodicantor

  Kiam studentoj sentas sin vidataj, ilia lernado kaj atingo eksplodas. Dum vi lernas pli pri viaj studentoj, serĉu manierojn reprezenti iliajn diversajn trajtojn en viaj lecionoj. Emfazu sciencistojn de BIPOC, aŭtorojn kaj librojn de GLAT+ aŭ plurlingvajn lernmaterialojn. Eduku vin pri la diferencoj inter egaleco kaj egaleco, kaj strebu kompreni la defiojn de multaj el viajstudentoj alfrontas kaj en kaj ekster la klasĉambro.

  • 9 Areoj de Via Instruado por Taksi por Diverseco & Inkluzivo

  12. Pritraktu individuajn problemojn individue

  Kiam studento luktas, ni foje volas helpi ilin "savi vizaĝon"—aŭ helpi nin mem eviti malfacilajn konversaciojn. Do, ni elektas puni la tutan klason, aŭ pasigi kroman tempon pri temo, pri kiu nur kelkaj infanoj vere bezonas helpon. Lernu trakti defiojn rekte kun la studento(j) tuŝitaj, private. Ĉi tiuj konversacioj vere plifaciliĝas kun la tempo kaj povas helpi vin konstrui fortajn rilatojn ĉirkaŭe.

  • Kial mi estas kontraŭ kolektiva puno en klasĉambroj
  • Konsiloj por trankviligi vin dum malfacilaj konversacioj.

  13. Ne prenu aferojn persone

  Infanoj venas al lernejo kun ĉiaj pakaĵoj kaj ofte elprenas siajn pli larĝajn frustriĝojn al instruistoj kaj kunlernantoj. Povas esti tente preni aferojn persone kaj lasi viajn emociojn transpreni. Anstataŭe, faru paŝon malantaŭen kaj revenu al via konduto-administra plano. Demandu vin: "Kion ĉi tiu studento bezonas nun?" kaj iru de tie. En la malofta kazo, kie vi kaj studento efektive ŝajnas havi personan konflikton, memoru trakti tion individue kun ili anstataŭ eniri kriegan matĉon en la klasĉambro.

  • Elteni la Emocian Pezon. de Instruado

  14. Fokuso sur la faktoj

  En lasama vejno, estu certa, ke vi vere traktas la problemon, kiun vi havas, ne tiun, kiun vi pensas, ke vi havas. Ekzemple, se ĝi sentas, ke unu aparta studento konstante interrompas la klason, komencu spuri. (Pli bone ankoraŭ, eniru alian instruiston aŭ administranton por observi kaj konservi trakon por vi.) Eble ne okazas tiel ofte kiel vi pensas, aŭ eble ekzistas ŝablono al la problemo, kiu sugestas sian propran solvon. Faru vian eblon uzi teknikojn pri administrado de klasĉambro , kiuj traktas situaciojn kun logiko prefere ol emocio aŭ frustriĝo.

  • 10 Kreivaj Ideoj por Spurado de Klasĉambra Konduto

  15. Restu organizita

  Fonto: @suzannesplans

  Instruistoj havas milionon da malsamaj aferoj por fari dum iu ajn tago, do organizo estas unu el la plej gravaj klasĉambraj administradstrategioj. Estas kialo, ke tiel multaj instruistoj amas siajn ĉiutagajn planistojn kaj ne povas ricevi sufiĉe daj ideoj pri organizaj klasĉambroj. Jen kelkaj el niaj plej ŝatataj artikoloj por komenci vin:

  • 33+ el la Plej bonaj Instruistaj Produktivecaj Iloj Por Helpi Vin Administri Ĉiujn Aĵojn
  • 17 Hakoj por Organizi Via Instruista Tablo. (Jes, Vere!)
  • Plej bonaj Instruistaj Tornistroj kaj Instruistaj Sakoj
  • 15 Facilaj Solvoj por Senordaj Klasĉambraj Spacoj
  • Jen Ĉio, kio Devas Eniri En Via Instruista Superviva Ilaro

  16. Donu al studentoj kiel eble plej multe da respondeco

  Unu manieron helpiorganizo estas preni iujn respondecojn de via telero. Delegacio estas unu el la plej bonaj klasĉambraj administradstrategioj ĉar ĝi rajtigas viajn studentojn. Ili povas transpreni laborpostenojn kiel partopreni, purigi laborstaciojn, disdoni paperojn kaj eĉ noti la hejmtaskojn de unu la alian. Ĉesu serĉi manierojn fari aferojn por viaj studentoj, kaj anstataŭe trovu manierojn ili povas fari aferojn por si mem.

  Vidu ankaŭ: 18 Plej bonaj Ekskursoj pri Virtuala Zoo, Ekskursoj pri Virtuala Zoo kaj Zookameroj
  • La Granda Listo de Klasĉambraj Laborpostenoj por AntaŭK-12
  • Kial Ni Forlasas Klasĉambrajn Laborpostenojn por Stela Studento de la Tago

  17. Planu, planu, planu

  Eĉ se vi ne estas devigata sendi lecionajn planojn, tio ne signifas, ke vi ne faru ilin. Estas multe por administri dum la tago, kaj ne scii, kion vi laŭsupoze instruas, povas facile detrui bonan tagon. Disvolvu planojn kiuj funkcias por via instrustilo, akomodu ĉiujn lernantojn, akompanu instruplanajn normojn kaj veku la scivolemon de viaj studentoj. Ĝi povas soni timiga, sed ju pli vi faros ĝin, des pli bone vi ricevos. Bone planita tago estas unu el la plej bonaj klasĉambraj administradstrategioj por fari tujan pozitivan efikon. Krome ĝi povas fari la tutan diferencon inter esti laca kaj tute elĉerpita.

  • La Plej bonaj Instruistaj Planistoj, Laŭ Instruistoj
  • Edukistoj Diras, ke Ĉi tiuj Estas la Plej Bonaj Interretaj Planistoj por Instruistoj
  • 24 Lecionplanaj Ekzemploj por Ĉiu Grado kaj Temo

  18. Lernu al