ئوقۇغۇچىلارنى قانداق تەشەببۇس قىلىش ۋە پەرقلەندۈرۈش
مەزمۇن جەدۋىلى
ھەر بىر بالا ئۆزىگە ئىشىنىدىغان ، ئۇلارنىڭ مۇۋەپپەقىيىتىنى ئاسانلاشتۇرىدىغان ، قولىدىن كېلىشىچە ئىش قىلىشنى تەلەپ قىلىدىغان ، ئاخىرىدا ئۇلاردىن ھەرگىز ۋاز كەچمەيدىغان قۇرامىغا يەتكەن كىشى بولۇشقا مۇناسىپ. مائارىپچى بولۇش سۈپىتىڭىز بىلەن ، ئۇ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۈچۈن ئۇ ئادەم بولۇشقا ئوبدان ئورۇنلاشتۇرۇلغان. ئوقۇتقۇچىلار ئۆزلىرى بېقىۋاتقان ئوقۇغۇچىلارنىڭ شەخسىي ئېھتىياجىنى پەرقلەندۈرۈش ۋە چۈشىنىشتە ئۆزگىچە ئورۇندا تۇرىدۇ. ئۇلار بۇ بىلىملەر بىلەن ئوقۇغۇچىلىرى ۋە گۈللىنىش ئۈچۈن تەلەپ قىلىنغان كونكرېت ئېھتىياجلارنى تەشەببۇس قىلالايدۇ.
ئەمما سىز بۇنى قانداق قىلىسىز؟ ياخشى ئادۋوكات نېمە؟ بۇ تەۋسىيەلەر سىزنىڭ ئوقۇغۇچىلارغا ئۈنۈملۈك تاقابىل تۇرۇش ئىقتىدارىڭىزغا بولغان ئىشەنچىڭىزنى ئاشۇرۇشقا ياردەم بېرەلەيدۇ.
ئاڭلاڭ.
ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى چۈشىنىشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى ئۇلارنى ئاڭلاش. ياخشى ئادۋوكاتلار ئۈنۈملۈك ئاڭلاش ئىستراتېگىيىسىنى قوللىنىدۇ. كۆز بىلەن ئۇچرىشىشنى ساقلاڭ ، دائىم ئاغزاكى ئىنكاس قايتۇرۇڭ ھەمدە ئېنىقراق سوئال سوراش ئۈچۈن توختاپ تۇرۇڭ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ تالانتى ، قىزىقىشى ، ئېھتىياجى ۋە نىشانىنى تېپىش سىزگە ئۇلارنى تەشەببۇس قىلىش ئۈچۈن زۆرۈر بولغان مۇھىم ئۇچۇرلارنى بېرىدۇ. بۇ ئۇلارغا ئۇلارنىڭ بەخت-سائادىتى ۋە مۇۋەپپەقىيىتىگە كۆڭۈل بۆلىدىغانلىقىڭىزنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.
دىققىتىڭىزنى ئوقۇغۇچىغا مەركەزلەشتۈرۈڭ. ئۇلارنىڭ ھېسسىياتىغا سەزگۈر مۇئامىلە قىلىڭ ھەمدە شەخس سۈپىتىدە ئۇلارغا ماس كېلىدىغان ئىشلارنى قىلىڭ. مەكتىپىڭىز ئادەتتە ئالاھىدە مائارىپ ئۈچۈن «تارتىپ چىقىرىش» پروگراممىسىنى ئىشلىتىشى مۇمكىن ، ئەمما «ئىتتىرىش» ئەندىزىسى بولۇشى مۇمكىنمەلۇم بىر بالا ئۈچۈن تېخىمۇ ياخشى ئىشلەڭ.
در. ۋالدېن ئۇنىۋېرسىتېتى مائارىپ فاكۇلتېتىنىڭ ماگىستىر ئاسپىرانتى فران رېد مۇنداق دېدى: ئوقۇتقۇچىلار شۇنى ئۇنتۇپ قالماسلىقى كېرەك: «تەشۋىقاتنىڭ چوڭ ئىشارەت بولۇشىنىڭ ھاجىتى يوق. ئۇ ئوقۇتقۇچىنىڭ ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۈچۈن ھايات ۋە ئۆگىنىشنى ئەڭ ياخشى قىلىش ئۈچۈن كۈن بويى باسقان جۇغلانما ، كىچىك قەدەملىرى. بۇ جەرياننىڭ مۇھىم بىر قىسمى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز ئاۋازىنى تېپىشىغا ياردەم بېرىش ، شۇنداق بولغاندا ئۇلار كەلگۈسىدە ئۆزىنى تەشەببۇس قىلالايدۇ. »
ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھوقۇقىنى بىلىڭ.
مۇناسىۋەتلىك قانۇن ۋە سىياسەتلەر بىلەن تونۇشۇڭ شۇڭا ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى تەشەببۇس قىلغىنىڭىزدا تۇرغۇدەك پۇتىڭىز بار. مەسىلەن ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ IEP ۋە 504 پىلانىدىكى تۇرالغۇنى پىششىق بىلەمسىز؟ بىرىنچى تۈزىتىش كىرگۈزۈش ئارقىلىق قانداق ئوقۇغۇچىلارنىڭ سۆزىنىڭ قوغدىلىدىغانلىقىنى بىلەمسىز؟ مەكتىپىڭىزنىڭ بوزەك قىلىشقا قارشى تۇرۇش ۋە ياكى پاراكەندىچىلىك سېلىش سىياسىتىنى ساناپ بېرەلەمسىز؟
تەشۋىقاتنىڭ چوڭ ئىشارەت بولۇشىنىڭ ھاجىتى يوق. بۇ ئوقۇتقۇچىنىڭ ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۈچۈن ھايات ۋە ئۆگىنىشنى ئەڭ ياخشى قىلىش ئۈچۈن كۈن بويى تاشلايدىغان جۇغلانما ، كىچىك قەدەملىرى.
قاراڭ: 0 ياشتىن 10 ياشقىچە بولغان ئەڭ ياخشى خاسلاشتۇرۇلغان بالىلار كىتابلىرى - WeAreTeachersئۇزۇن مۇددەتلىك نىشانغا ئەھمىيەت بېرىڭ.
ئوڭۇشسىزلىق سەۋەبىدىن ئۈمىدسىزلەنمەسلىككە تىرىشىڭ يول بويى. «ئارقىغا چېكىنىش» پوزىتسىيىسىنى يېتىلدۈرۈڭ. بىۋاسىتە ئەھۋالغا چۈشۈپ قېلىشنىڭ ئورنىغا ، ئۆزىڭىزنى ئۇزۇن مۇددەتلىك تەسىرنى ئويلىشىشقا قايتۇرۇڭ. دوكتور رېد چۈشەندۈرۈپ مۇنداق دېدى:
قاراڭ: ئوقۇتقۇچىلار تەۋسىيە قىلغان بالىلار ئۈچۈن ئەڭ ياخشى ئاق كۆڭۈل كىتاب«ئوقۇغۇچىلار دەرھال يولۇققان مەسىلىلەرگە ئاسانلا چۈشۈپ قالىدۇ. ئەمما ئوقۇتقۇچىلار لازىمۋاقىت چىقىرىپ ھەر قانداق ئەھۋالنى باھالاپ ، ئېلىپ بېرىلىدىغان تەشۋىقات ھەرىكەتلىرىنى تەنقىدىي ئويلاڭ. ھەمىشە ، يېقىن مەزگىللىك مەسىلىلەر پەقەت ئۇزۇن مۇددەتلىك نىشانغا توسالغۇ بولىدۇ. ئوقۇغۇچىنىڭ قەيەردە ئاخىرلىشىشنى خالايدىغانلىقىنى ئاڭلاش ۋە چۈشىنىش ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئوقۇغۇچىلارغا قانداق قىلىپ ئەڭ ياخشى ياردەم قىلىش توغرىسىدا پىلان تۈزۈشى ۋە ھەمكارلىشىشىغا ياردەم بېرىدۇ. »
باشقىلارنىڭ قوللىشىغا ئېرىشىڭ.
مەكتەپ رەھبەرلىكى بىلەن قويۇق مۇناسىۋەت ئورنىتىش ۋە خىزمەتداشلار ئۈنۈملۈك تەشۋىق قىلىشنىڭ مۇھىم تەركىبىي قىسمى. ھەممىنى ئۆزىڭىز قىلالمايسىز! ئەگەر نىشانىڭىزغا يېتمەكچى بولسىڭىز ، مەكتەپ مۇدىرىڭىز ، ئاتا-ئانىڭىز ، ئالاھىدە مائارىپ ئەترىتى ۋە مەھەللە ئەزالىرى بىلەن ھەمكارلىشىشىڭىز كېرەكلىكىنى تونۇپ يېتىڭ. مەسىلەن ، ئەگەر سىز تەشۋىشلەنگەن ئوقۇغۇچى ئۈچۈن ئىجتىمائىي ياردەمگە ئېرىشمەكچى بولسىڭىز ، سىز تەرەپتىكى يېتەكچى مەسلىھەتچى ۋە ياكى مەكتەپ پىسخولوگىغا ئېھتىياجلىق بولىسىز.
تەشەببۇسلىرىڭىزنى تېخىمۇ يۇقىرى پەللىگە كۆتۈرۈڭ.
ئوقۇغۇچىلارنى تەشەببۇس قىلىش مەكتەپ ھويلىسىدا توختاپ قالمايدۇ. بەزىدە ، ئوقۇغۇچىلىرىمىز ئۈچۈن ئەڭ ياخشى ئىشلارنى قىلىش راھەت رايونىمىزدىن چىقىپ ، ئامما ۋە باشقا ئالاقىدار تەرەپلەرنى جەلپ قىلىشنى كۆرسىتىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ھېكايىلىرىنى ئاڭلاش ئۈچۈن ، ئۇلارنى يۇقىرى كۆتۈرۈشىڭىز كېرەك. بىلوگ يازمىسى يېزىڭ. پارلامېنت ئەزالىرىڭىز بىلەن ئالاقىلىشىڭ.بۇنداق بولغاندا ، ئوقۇتقۇچىلار توختىماي ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاۋازى بولۇپ ، مەكتەپ بىلەن مەھەللە ئوتتۇرىسىدىكى پەرقنى تۈگىتىدۇ. »
