A sua secretária está escondida debaixo de pilhas de trabalhos cortados que ainda precisam de ser classificados?

Já passa da hora de ir para a cama, a folhear ensaios argumentativos de há uma semana atrás, para os quais prometeu dar feedback?

Ouviu outro aluno - na sua sala de aula real e física - anunciar o quanto detesta ler e escrever?

Já passei por isso. Não sei se já conheci um professor de inglês que não tenha passado por isso. Ensinar inglês no ensino secundário tem, sem dúvida, um conjunto único de desafios. Mas quando sinto esse tipo de derrota a instalar-se, por mais foleiro que pareça, penso em todas as razões pelas quais escolhido Ensinar inglês no ensino secundário é verdadeiramente o melhor. Eis porquê.

1) Iluminar o léxico da juventude, em constante mutação.

Os adolescentes não gostam de nada mais do que ver a sua terminologia roubada e arrastada pela sujidade pelos The Olds. "Oh, gostaste do meu gotejamento? Muito obrigado!" "Sim, hoje temos um teste. Sem boné." "Achas que esta lição foi mediana? Eu diria que esta lição foi mesmo de topo." "Queres ficar robusto? Que tal se em vez disso ficássemos com essas notas robustas?" Pode definitivamente incluir estes no seu vocabulárioEles adoram quando as usas em conversas com eles, mesmo quando te chamam "milenarista cretino".

2) As suas opiniões fortes constituem um excelente conteúdo para a sala de aula.

Têm opiniões sobre tudo Têm opiniões sobre a cor da matemática. Têm opiniões sobre as suas aulas. Têm opiniões fortes sobre os pés. (Quase unanimemente, não querem vê-los.) Você ensina-os a transformar as suas opiniões em inquéritos que conduzem a pesquisas que conduzem a afirmações e que depois se tornam a estrutura para argumentos, apoiados por provas credíveis.

3) Partilhar os seus livros favoritos com eles quase parece que está a liderar o clube de leitura dos seus sonhos.

Quer esteja a criar o seu currículo de raiz ou a utilizar manuais escolares que tem desde 1998, a maioria dos professores de inglês partilha as palavras que gosta de ler. Sim, por favor e Trevor Noah's Nascido para o crime Podemos mostrar-lhes os tipos de livros que levam as pessoas a sentir coisas. Podemos ensinar-lhes o poder persistente das palavras, mesmo que seja uma mensagem de texto.

4. ver programas de televisão pode ser considerado investigação.

Os professores de inglês estão sempre à procura de exemplos que possam utilizar na sala de aula para ilustrar um termo literário de uma forma relacionável, porque sabemos que quando fazemos a pergunta "Quem me pode dar um exemplo de um anti-herói na literatura?", vamos deparar-nos com o silêncio ou com alguém que afirma orgulhosamente: "Eu só uso SparkNotes!" Mas se dissermos "Quem é o anti-herói em Breaking Bad ?, " eles têm-na.

5) Quando eles escrevem, tu podes escrever.

Quando andava na escola secundária, competia com outras escolas numa equipa de escrita de histórias. (Onde estão os meus colegas do Power of the Pen?) Mas os professores de inglês sabem que este amor pela escrita não é a base dos alunos do ensino secundário, por isso temos de o despertar neles. Escrevo com os meus alunos. Crio sugestões e tarefas que forçam os seus cérebros a encontrar formas de contar histórias que estavam adormecidas.

6) Partilhar música com eles (e vice-versa) pode tornar-se a sua lição favorita.

Usamos letras de canções como poesia e analisamos "All Too Well" da Taylor Swift. Analisámos Sam Cooke, Tupac e John Mayer. Adoro quando os alunos me param e perguntam: "O 'Japanese Denim' é uma metáfora naquela canção do Daniel Caesar? ou "Podemos dissecar toda a Meia-noite álbum?" Acrescento-o à lista mental que tenho de disciplinas opcionais que gostaria de ensinar.

7. fica a conhecer os seus alunos de uma forma que os outros professores não conhecem.

Na escrita, os alunos podem ser corajosos, especialmente se souberem que somos os únicos a ler os seus trabalhos. Temos o privilégio de conhecer as suas histórias. Partilhamos connosco o Google Docs de poemas que escreveram porque lhes apeteceu e não porque lhes foi atribuído. Somos os sortudos que são convidados a entrar no seu mundo e a encorajá-los a continuar a escrever.