Preparou-se para a sua entrevista de ensino e analisou todas as perguntas e respostas mais comuns. E depois acontece a pergunta "Qual é a sua filosofia de ensino?". Faz uma pausa, porque o que é uma filosofia de ensino? O que é que se pode dizer? Para começar, respire fundo, porque nós tratamos de tudo. Veja estes exemplos de filosofia de ensino de professores reaisprofessores e dicas para redigir o seu próprio abaixo.

O que é uma filosofia da educação?

Antes de nos debruçarmos sobre os exemplos, é importante compreender o objectivo de uma filosofia da educação. Esta declaração fornecerá uma explicação dos seus valores e crenças em matéria de ensino. A sua filosofia de ensino é, em última análise, uma combinação dos métodos que estudou na faculdade e de quaisquer experiências profissionais com que tenha aprendido desde então. Pode até incorporar as suas próprias experiências (negativas ouMuitos professores incluem a sua filosofia de ensino nos seus currículos e/ou nos seus sítios Web para que os pais a possam ver.

Não há uma resposta correcta

A sua filosofia de ensino não é uma resposta de sim ou não. No entanto, deve estar preparado para responder à pergunta, se lhe for feita. Reserve algum tempo para reflectir sobre a sua filosofia de ensino antes de ir para a entrevista.

Elaborar a sua filosofia da educação

Não sabe por onde começar? Primeiro, pegue numa folha de papel ou abra um documento no seu computador e comece a responder a algumas destas perguntas:

1. Qual é a sua opinião sobre a educação?
2. Qual é o objectivo da educação para melhorar a sociedade?
3. Acredita que todos os alunos podem aprender?
4. Que objectivos tem para os seus alunos?
5. Que objectivos tem para si próprio?
6. Respeita determinadas normas?
7. O que é preciso para ser um bom professor?
8. Como é que incorpora novas técnicas, actividades, currículos e tecnologias no seu ensino?

Por fim, tente combinar as suas respostas numa ou duas frases que resumam a sua filosofia. Além disso, alguns professores expandirão essas frases para incluir exemplos de como planeiam ensinar e implementar a filosofia.

Exemplos de filosofia da educação

Reunimos alguns exemplos de filosofia de ensino do nosso grupo WeAreTeachers HELPLINE como ponto de partida para o seu processo:

• Estou sempre a tentar transformar os meus alunos em aprendentes auto-suficientes que utilizam os seus recursos para resolver as questões, em vez de recorrerem apenas a pedir as respostas a alguém.
• Embora goste de ver os alunos a divertirem-se nas aulas, também insisto no trabalho árduo e na concentração na tarefa que têm em mãos.
• A minha filosofia é que TODOS os alunos PODEM aprender. Os bons educadores satisfazem as necessidades de aprendizagem diferenciada de todos os alunos para os ajudar a atingir o seu potencial máximo de aprendizagem. -Lisa B.
• As minhas aulas estão sempre centradas nas necessidades específicas dos meus alunos. Trabalho arduamente para diferenciar a aprendizagem de modo a que as competências únicas de cada aluno sejam enfatizadas. -Helpful Professor
• Acredito que todos os alunos são únicos e precisam de um professor que atenda às suas necessidades individuais num ambiente seguro e estimulante. Quero criar uma sala de aula onde os alunos possam florescer e explorar para atingirem todo o seu potencial. O meu objectivo é também criar um ambiente caloroso e carinhoso, para que os alunos se sintam seguros para correrem riscos e se expressarem.
• Embora utilize regularmente a tecnologia na sala de aula, reflicto primeiro sobre a forma de a utilizar para ajudar a alargar a aprendizagem. Vejo a tecnologia como uma "ferramenta cognitiva" que não deve ser utilizada apenas como um truque. Em vez disso, utilizo a tecnologia quando esta pode ajudar os alunos a alargar o seu pensamento e a aprender mais do que se não tivessem a tecnologia nas aulas.
• Na minha sala de aula, gosto de me concentrar nas relações aluno-professor/interacções individuais. A flexibilidade é uma necessidade, e aprendi que se faz o melhor que se pode com os alunos que se tem, durante o tempo que eles estiverem na sala de aula. -Elizabeth Y
• Utilizo uma abordagem de aprendizagem baseada no jogo na minha sala de aula dos primeiros anos. Sigo a abordagem de Froebel que afirma que "o jogo é a forma mais elevada de aprendizagem." O jogo ajuda os alunos a aprender através da tentativa e erro, da descoberta e da exploração.
• Quero preparar os meus alunos para serem capazes de viver sem mim e de se apropriarem da sua aprendizagem, tendo implementado uma mentalidade de crescimento. -Kirk H.
• Acredito que os alunos motivados estão empenhados, dedicam mais tempo às tarefas e causam menos perturbações aos colegas. Por isso, esforço-me por motivar os alunos, dando o exemplo de uma perspectiva inspirada e positiva da educação todos os dias. -Helpful Professor
• A minha filosofia de ensino centra-se em ver o aluno como um todo e em permitir que o aluno utilize todo o seu potencial para dirigir a sua própria aprendizagem. Como professor do ensino secundário, também acredito firmemente em expor todos os alunos ao mesmo conteúdo essencial da minha disciplina, para que tenham oportunidades iguais de carreiras e outras experiências dependentes desse conteúdo no futuro.
• Acredito que os alunos aprendem melhor quando estão intrinsecamente motivados. Por isso, concentro-me em criar aulas que sejam cativantes, relevantes para a vida real dos meus alunos e que encorajem a descoberta activa. -Helpful Professor
• Todas as crianças aprendem melhor quando a aprendizagem é prática! Isto funciona para os alunos mais altos e para os alunos mais baixos também, mesmo para os que estão no meio. Eu ensino criando experiências, não dando informações.
• Concentro-me fortemente na avaliação formativa para poder acompanhar o progresso dos meus alunos. Não me coíbo de alterar o meu ensino na sequência de avaliações formativas para garantir que os meus alunos não ficam pelo caminho. -Helpful Professor
• Como professores, a nossa função é fomentar a criatividade. Para o fazer, é importante para mim aceitar os erros dos meus alunos, criar um ambiente de aprendizagem que lhes permita sentirem-se suficientemente confortáveis para arriscarem e experimentarem novos métodos.
• Adopto uma abordagem de aprendizagem baseada na investigação, em que começo com uma pergunta e os alunos apresentam hipóteses para responder às perguntas. Através desta abordagem, os alunos exercitam competências como "prever" e "testar" para procurar conhecimentos. -Helpful Professor
• Acredito que todas as crianças podem aprender e merecem o melhor professor possível, bem formado e com grandes expectativas em relação a elas. Diferencio todas as minhas aulas e incluo todas as modalidades de aprendizagem. -Amy S.
• Os alunos precisam de se tornar comunicadores claros e confiantes dos seus conhecimentos. Costumo criar avaliações que exigem que os alunos se exprimam em formatos escritos e verbais para os ajudar a desenvolver as suas capacidades de comunicação.
• Todos os alunos podem aprender e querem aprender. A minha função é encontrá-los onde estão e fazê-los progredir. -Holli A.
• A minha função é conceber um trabalho que permita aos alunos processar, explorar e discutir conceitos para se apropriarem da aprendizagem. Preciso de fazer parte do processo para orientar e desafiar as percepções. -Shelly G.
• Incentivo os alunos a aprenderem em grupo porque acredito que a conversa com os outros ajuda os alunos a expressarem-se, a desafiarem e a aperfeiçoarem os seus processos de pensamento. Ao ouvirem os colegas, os alunos também podem ouvir novas perspectivas que podem alargar os seus horizontes e aprofundar os seus próprios conhecimentos.
• Quero que os meus alunos saibam que são membros valiosos da comunidade da nossa sala de aula e quero ensinar a cada um deles o que precisam para continuarem a crescer na minha sala de aula.
• Acredito que os alunos aprendem melhor quando aprendem em contextos autênticos. Ao aprenderem através da resolução de problemas do mundo real, descobrem o valor do conhecimento. -Helpful Professor
• Criar uma cultura de sala de aula em que se aprende com os erros e se ultrapassam obstáculos através do trabalho de equipa! -Jenn B.
• Este estilo de autoridade centra-se na conquista do respeito e da simpatia dos alunos, sendo sempre firme, mas justo, e assegurando que todos os alunos saibam que tenho em mente os seus melhores interesses.
• Ensinar de acordo com a paixão de cada criança e incentivar a alegria e o amor pela educação e pela escola. -Iris B.
• Espero sempre que os meus alunos venham para a aula prontos para se concentrarem e se empenharem. Peço frequentemente aos meus alunos que estabeleçam os seus próprios objectivos e que dêem passos para os alcançarem todos os dias.
• O nosso trabalho é dar a conhecer aos nossos filhos muitas e muitas coisas diferentes e ajudá-los a descobrir aquilo em que são excelentes e aquilo em que não são! Em seguida, cultivar a sua excelência e ajudá-los a descobrir como compensar as suas áreas problemáticas.
• Para mim, o ambiente de sala de aula ideal é centrado no aluno. Esforço-me por criar cenários de aprendizagem em que os alunos realizam projectos de grupo enquanto eu me desloco entre os grupos para facilitar os debates.

Encontre mais exemplos de filosofia da educação em ThoughtCo. e Helpful Professor.

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