Soek jy nuwe maniere om in jou klaskamer te onderrig en te leer? Hierdie samevatting van voorbeelde van onderrigstrategieë sluit metodes in wat by alle leerders 'n beroep sal doen en vir enige onderwyser sal werk.

Wat is onderrigstrategieë?

In die eenvoudigste terme is onderrigstrategieë die metodes wat onderwysers gebruik leerdoelwitte te bereik. Met ander woorde, byna elke leeraktiwiteit waaraan jy kan dink, is 'n voorbeeld van 'n onderrigstrategie. Hulle staan ​​ook bekend as onderrigstrategieë en leerstrategieë.

Hierdie strategieë word soms in vyf tipes opgedeel: direk, indirek, ervaringsmatig, interaktief en onafhanklik. (Kom hier meer te wete oor die tipe onderrigstrategieë.) Maar baie voorbeelde van leerstrategieë pas in verskeie kategorieë. Hoe meer opsies onderwysers in hul gereedskapstel het, hoe makliker sal dit wees om alle leerders te help om hul doelwitte te bereik.

Moenie bang wees om van tyd tot tyd nuwe strategieë te probeer nie—jy kan dalk net 'n nuwe gunsteling vind. ! Hier is 'n paar van die mees algemene voorbeelde van onderrigstrategieë.

1. Probleemoplossing

Bron: STEM-aktiwiteite vir kinders

In hierdie indirekte leermetode werk studente hul pad deur 'n probleem om 'n oplossing te vind. Langs die pad moet hulle die kennis ontwikkel om die probleem te verstaan ​​en kreatiewe denke te gebruik om dit op te los. STEM-uitdagings is wonderlike voorbeelde van probleem-die oplossing van onderrigstrategieë.

2. Lesing

Hierdie metode kry deesdae baie fout omdat dit "vervelig" of "outyds" is. Dit is waar dat jy nie wil hê dat dit jou enigste onderrigstrategie moet wees nie, maar kort lesings is steeds baie effektiewe leerinstrumente. Hierdie tipe direkte instruksie is perfek om spesifieke gedetailleerde inligting oor te dra of om 'n stap-vir-stap proses te onderrig. En lesings hoef nie vervelig te wees nie – kyk net na TED Talks.

3. Didaktiese Vraestelling

Hierdie word dikwels gepaard met ander direkte onderrigmetodes soos lesing. Die onderwyser vra vrae om die leerder se begrip van die materiaal te bepaal. Dit is dikwels vrae wat begin met "wie", "wat", "waar" en "wanneer."

4. Demonstrasie

In hierdie direkte onderrigmetode kyk studente hoe 'n onderwyser 'n aksie of vaardigheid demonstreer. Dit kan wees om te sien hoe 'n onderwyser 'n wiskundeprobleem stap-vir-stap oplos, of kyk hoe hulle behoorlike handskrif op die witbord demonstreer. Gewoonlik word dit gevolg deur studente op 'n soortgelyke wyse praktiese oefening of aktiwiteite te laat doen.

5. Storievertelling

Sedert Aesopus se fabels gebruik ons ​​storievertelling as 'n manier om te onderrig. Stories trek van die begin af studente se aandag en hou hulle deur die hele leerproses betrokke. Werklike stories en fiksie werk albei ewe goed, afhangend van die situasie.

6. Boor& Oefen

As jy al ooit flitskaarte gebruik het om kinders te help om wiskundefeite te oefen, of jou hele klas die spelling van 'n woord hardop laat sing het, het jy drill & oefen. Dit is nog een van daardie tradisionele voorbeelde van onderrigstrategieë. Wanneer kinders spesifieke inligting moet memoriseer of 'n stap-vir-stap vaardigheid moet bemeester, boor & amp; oefening werk regtig.

7. Gespaseerde herhaling

Dikwels gepaard met direkte of onafhanklike onderrig, is gespasieerde herhaling 'n metode waar studente gevra word om sekere inligting of vaardighede met al hoe langer intervalle te herroep. Byvoorbeeld, die dag nadat hy die oorsake van die Amerikaanse Burgeroorlog in die klas bespreek het, kan die onderwyser na die onderwerp terugkeer en studente vra om die oorsake te lys. Die volgende week vra die onderwyser hulle weer, en dan 'n paar weke daarna. Gespaseerde herhaling help om kennis vas te hou, en dit is veral nuttig wanneer dit nie iets is wat studente elke dag oefen nie, maar oor die lang termyn sal moet weet (soos vir 'n eindeksamen).

8. Projekgebaseerde leer

Wanneer kinders aan ware projekgebaseerde leer deelneem, leer hulle deur indirekte en ervaringstrategieë. Terwyl hulle werk om oplossings vir 'n werklike probleem te vind, ontwikkel hulle kritiese denkvaardighede en leer hulle deur navorsing, beproewing en fout, samewerking en ander ervarings.

9. Konsepkartering

Bron:Cornell Universiteit

Studente gebruik konsepkaarte om 'n vak in sy hoofpunte af te breek, en trek verbande tussen hierdie punte.

10. Gevallestudies

Wanneer jy aan gevallestudies dink, is regskool waarskynlik die eerste ding wat by jou opkom. Maar hierdie metode werk op enige ouderdom, vir 'n verskeidenheid onderwerpe. Hierdie indirekte leermetode leer studente om materiaal te gebruik om gevolgtrekkings te maak, verbande te maak en hul bestaande kennis te bevorder.

11. Lees vir betekenis

Dit is anders as om te leer lees. In plaas daarvan is dit wanneer studente tekste (gedruk of digitaal) gebruik om oor 'n onderwerp te leer. Hierdie tradisionele strategie werk die beste wanneer studente reeds sterk leesbegripsvaardighede het. Probeer ons gratis leesbegripbundel om studente die vermoë te gee om die meeste uit lees vir betekenis te kry.

12. Wetenskap-eksperimente

Bron: Rhythms of Play

Dit is ervaringsleer op sy beste. Praktiese eksperimente laat kinders leer om verwagtinge te vestig, goeie metodologie te skep, gevolgtrekkings te maak, en meer.

13. Velduitstappies

Om uit te gaan na die regte wêreld gee kinders 'n kans om indirek te leer, deur ervarings. Hulle kan konsepte sien wat hulle reeds ken in die praktyk gebring word, of nuwe inligting of vaardighede van die wêreld rondom hulle leer.

14. Speletjies

Onderwysers weet al lank dat speletjies lekker is (en soms skelm)manier om kinders te laat leer. Jy kan spesiaal ontwerpte opvoedkundige speletjies vir enige vak gebruik. Boonop behels gereelde bordspeletjies (soos hierdie klaskamer gunstelinge) dikwels baie indirekte leer oor wiskunde, lees, kritiese denke, en meer.

15. Simulasies

Hierdie strategie kombineer ervarings-, interaktiewe en indirekte leer alles in een. Die onderwyser stel 'n simulasie van 'n werklike aktiwiteit of ervaring op. Studente neem rolle aan en neem deel aan die oefening, gebruik bestaande vaardighede en kennis of ontwikkel nuwes langs die pad. Aan die einde besin die klas afsonderlik en saam oor wat gebeur het, en wat hulle geleer het.

16. Diensleer

Hierdie is nog 'n voorbeeld van onderrigstrategieë wat studente na die regte wêreld neem. Dit behels dikwels probleemoplossingsvaardighede en gee kinders die geleentheid vir betekenisvolle sosiaal-emosionele leer.

17. Portuuronderrig

Daar word dikwels gesê die beste manier om iets te leer is om dit aan ander te leer. Studies oor die sogenaamde "Protégé-effek" blyk dit ook te bewys. Om te kan onderrig, moet jy eers self die inligting verstaan. Dan moet jy maniere vind om dit met ander te deel - soms meer as een manier. Dit verdiep jou verbinding met die materiaal, en dit hou jou baie langer by. Probeer dat maats mekaar in jou klaskamer onderrig, en sien die magie in aksie.

18.Debat

Bron: The New York Times

Sommige onderwysers skram weg van debat in die klaskamer, bang dit sal te teenstrydig word. Maar leer om verskeie standpunte te bespreek en te verdedig is 'n belangrike lewensvaardigheid. Debatte leer studente om hul onderwerp na te vors, ingeligte keuses te maak en doeltreffend te argumenteer deur feite in plaas van emosie te gebruik.

19. Klas- of kleingroepbespreking

Klas-, kleingroep- en paarbesprekings is almal uitstekende voorbeelde van interaktiewe onderrigstrategieë. Terwyl studente 'n onderwerp bespreek, verduidelik hulle hul eie denke en leer hulle uit ander se ervarings en opinies. Natuurlik, benewens om oor die onderwerp self te leer, ontwikkel hulle ook waardevolle aktiewe luister- en samewerkingsvaardighede.

20. Visbak

Vat jou klaskamerbesprekings een stap verder met die visbak-metode. 'n Klein groepie studente sit in die middel van die klas. Hulle bespreek en debatteer 'n onderwerp, terwyl hul klasmaats stil luister en aantekeninge maak. Uiteindelik maak die onderwyser die bespreking oop vir die hele klas, wat terugvoer gee en hul eie stellings en uitdagings aanbied.

21. Dinkskrum

Eerder as om 'n onderwyser voorbeelde te gee om 'n onderwerp te verduidelik of 'n probleem op te los, doen studente die werk self. Onthou die een reël van dinkskrum: Elke idee is welkom. Maak seker dat almal 'n kans kry om deel te neem, en te vormuiteenlopende groepe om baie unieke idees te genereer.

22. Rolspel

Rolspel is soort van 'n simulasie, maar minder intens. Dit is perfek om sagte vaardighede in te oefen en op sosiaal-emosionele leer te fokus. Sit 'n draai op hierdie strategie deur studente te laat modelleer slegte interaksies sowel as goeies en dan die verskil te bespreek.

23. Dink-Paar-Deel

Hierdie gestruktureerde besprekingstegniek is eenvoudig: Eerstens dink studente oor 'n vraag wat die onderwyser gestel het. Koppel studente saam en laat hulle oor hul antwoord praat. Maak dit uiteindelik oop vir heelklasbespreking. Dit help kinders om op 'n eenvoudige manier aan besprekings deel te neem en gee hulle 'n kans om te "oefen" voordat hulle voor die hele klas praat.

24. Leersentrums

Bron: Pocket of Preschool

Voeg onafhanklike leerstrategieë aan met sentrums net vir wiskunde, skryf, lees en meer. Verskaf 'n verskeidenheid aktiwiteite en laat kinders kies hoe hulle hul tyd spandeer. Hulle leer dikwels beter uit aktiwiteite wat hulle geniet.

25. Rekenaargebaseerde onderrig

Een keer 'n rariteit, nou 'n daaglikse feit van die lewe, laat rekenaargebaseerde onderrig studente onafhanklik werk. Hulle kan teen hul eie pas gaan, afdelings herhaal sonder om te voel dat hulle die klas ophou. Leer studente goeie rekenaarvaardighede op 'n jong ouderdom sodat jy gemaklik sal voel om te weet hulle fokus op die werk endoen dit veilig.

26. Opstelle

Die skryf van 'n opstel moedig kinders aan om hul denke te verduidelik en te organiseer. Geskrewe kommunikasie het die afgelope paar jaar belangriker geword, so om duidelik en bondig te kan skryf is 'n vaardigheid wat elke kind nodig het. Hierdie onafhanklike onderrigstrategie het met goeie rede die toets van die tyd deurstaan.

27. Navorsingsprojekte

Hier is nog 'n ou-maar-goed! Wanneer kinders onafhanklik werk om 'n onderwerp na te vors en aan te bied, is hul leer alles aan hulle. Hulle gee die pas aan, kies 'n fokus en leer hoe om te beplan en spertye te haal. Dit is dikwels 'n kans vir hulle om ook hul kreatiwiteit en persoonlikheid te wys.

28. Joernaalskrywing

Persoonlike joernale gee kinders 'n kans om na te dink en krities oor onderwerpe te dink. Of dit nou op onderwyser se aansporings reageer of bloot hul daaglikse gedagtes en ervarings opteken, hierdie onafhanklike leermetode versterk skryf- en intrapersoonlike vaardighede.

29. Grafiese organiseerders

Bron: Around the Kampfire

Grafiese organiseerders is 'n manier om inligting visueel te organiseer om studente te help om dit te verstaan ​​en te onthou. 'n Goeie organiseerder vereenvoudig komplekse inligting en lê dit op 'n manier uit wat dit vir 'n leerder makliker maak om te verteer. Grafiese organiseerders kan teks en beelde insluit, en studente help om verbindings op 'n sinvolle manier te maak.

30. Jigsaw

Jigsaw kombineer groepleer metportuuronderrig. Studente word aan "tuisgroepe" toegewys. Binne daardie groep kry elke student 'n gespesialiseerde onderwerp om oor te leer. Hulle sluit aan by ander studente wat dieselfde onderwerp gekry het, doen dan navorsing, bespreek en word kundiges. Uiteindelik keer studente terug na hul tuisgroep en leer die ander lede oor die onderwerp waarin hulle gespesialiseer het.

Watter van jou gunsteling onderrigstrategieë voorbeelde het ons gemis? Kom deel in die WeAreTeachers HULPLINE-groep op Facebook!

Plus, kyk na die 7 dinge wat die beste onderrigafrigters volgens onderwysers doen.