Wanneer 'n student spesiale onderwysdienste ontvang, ontvang hulle "spesiaal ontwerpte onderrig." Dit kan spraakterapie wees om hulle te leer hoe om hul klanke korrek te sê, of dit kan akademiese onderrig in die selfstandige klaskamer van 'n spesiale onderwysonderwyser wees. Maar wat is spesiaal ontwerpte onderrig en hoekom is dit belangrik vir kinders met gestremdhede?

Waarom sluit IEP's spesiaal ontwerpte onderrig in?

Die Wet op Onderwys vir Individue met Gestremdhede (IDEA) definieer spesiale onderwys as " spesiaal ontwerpte onderrig,” of SDI, wat gratis is vir ouers en voldoen aan die unieke behoeftes van 'n kind met 'n gestremdheid. Die onderrig kan enige plek plaasvind, van algemene onderwys tot die kind se huis, maar dit is spesifiek net vir daardie kind ontwerp.

Sommige spesifieke tipes SDI:

• Spraak- en taalterapie
• Arbeidsterapie
• Gemeenskapsgebaseerde opleiding
• Beroepsopvoeding
• Aanpasbare liggaamlike opvoeding

SDI word verskaf sodat die student kan voldoen aan die opvoedkundige standaarde wat van toepassing is op alle studente in 'n distrik. Dus, die ontvangs van beroepsonderrig kan voorsien word om 'n kind met 'n gestremdheid te help om loopbaan- en onafhanklike lewensuitkomste wat vir alle studente gestel word, te bereik.

Bron: Getaldisleksie

Wie besluit watter SDI 'n student kry?

Elke IEP sluit 'n rede in waarom 'n student spesiaal ontwerpte benodigonderrig in 'n sekere gebied—akademies, spraak en taal, fyn motories, grootmotories. Dan besluit die IEP-span hoe SDI vir elke student lyk en skryf dit in die IEP in. SDI kan alles aanspreek wat 'n kind geleer kan word, van gedrag tot sosiale vaardighede tot lees en wiskunde. Maar watter SDI 'n student eintlik ontvang, hang af van hul gestremdheid en hoe dit hulle by die skool beïnvloed.

Lees meer: ​​Wat is 'n IEP?

Wat is kenmerke van SDI?

Spesiaal ontwerpte onderrig:

• Word verskaf deur spesiale onderwysonderwysers of verwante diensverskaffers (soos terapeute)
• Word op 'n eksplisiete, sistematiese wyse gelewer
• Kan voorsien word in enige opvoedkundige opset (volgens die kind se IEP en LRE)
• Spreek doelwitte direk in die student se IEP aan
• Word noukeurig gemonitor om seker te maak dat die student hul doelwitte bemeester en vordering maak
• Kan enige area van behoefte aanspreek, insluitend gesondheid, kommunikasie, gedrag, funksioneel en akademies
• Behels nie verlaging van standaarde of verwagtinge vir die student nie; ambisieuse doelwitte

Wat kwalifiseer NIE as spesiaal ontwerpte onderrig NIE?

Spesiaal ontwerpte instruksie is NIE:

• Differensiasie
• Voorsiening van akkommodasie
• Verskaf wysigings
• Aktiewe leerstrategieë

Hoe is SDI anders as kernonderrig of MTSS?

Die implementering vanspesiaal ontwerpte onderrig vind plaas deur die kind se IEP. Dit leer spesifieke vaardighede wat die student nog nie het nie, maar nodig het om toegang tot die kurrikulum te verkry. 'n Gekwalifiseerde spesiale onderwysonderwyser, of verskaffer, soos 'n spraakterapeut, lewer SDI. Dit gesê, SDI kan hand aan hand gaan met algemene onderwysstrategieë, soos Universele Ontwerp vir Leer en PBIS. Dit oorvleuel ook met algemene onderwys omdat dit ooreenstem met standaarde en formatiewe assesserings wat aan algemene onderwysstudente gegee word.

Soortgelyk aan MTSS (multi-tiered system of support), waar studente intervensie ontvang deur navorsingsgebaseerde praktyke te gebruik, kan SDI behels onderrig deur 'n program, Orton-Gillingham vir lees, of 'n bewysgebaseerde praktyk, soos 'n vraagstrategie, om vaardighede aan te leer. Die verskil is dat die program deur die student se IEP verskaf word eerder as deur 'n intervensieplan. Om byvoorbeeld vir 'n IEP met 'n leergestremdheid te kwalifiseer, sal 'n kind intervensies moet ontvang het, wat dieselfde as SDI kan wees, as deel van die evalueringsproses. So, hul IEP kan dieselfde SDI voortgaan, maar deur die spesiale onderwysonderwyser eerder as die intervensionis.

Lees meer oor Navorsingsgebaseerde Praktyke.

Wat is 'n paar voorbeelde van SDI wat 'n IEP kan insluit ?

Spesiaal ontwerpte instruksie wat by 'n IEP ingesluit kan word:

• Leer hoe om 'nvisuele skedule ('n visuele skedule is 'n akkommodasie; leer hoe om dit te gebruik is spesiaal ontwerpte onderrig)
• Sosiale vaardigheid-onderrig deur 'n bewysgebaseerde kurrikulum te gebruik
• Woordlees- of klankonderrig
• Voorafonderrig, heronderrig of herhaling van 'n les
• Leer 'n student om keusekaarte te gebruik om hul voorkeure te kommunikeer
• Selfregulering-instruksie deur gebruik te maak van die Regulasiesones
• Onderrig deur herhaling deur video- of oudio-opnames te gebruik
• Onderrig deur gebruik te maak van mnemoniese strategieë

Kyk na 'n video oor spesiaal ontwerpte instruksies.

Lees die IDEE-beskrywing van spesiaal ontwerpte instruksie .

Hulpbronne

Die Wrightslaw-blog is die definitiewe plek om spesiale onderwyswetgewing na te vors.

Die Raad vir Uitsonderlike Kinders het hulpbronne oor spesiale onderwys.

Het jy vrae oor spesiaal ontwerpte onderrig? Sluit aan by die WeAreTeachers HELPLINE-groep op Facebook om idees uit te ruil en raad te vra!

Kom meer te wete oor leespraktyke wat jy vir SDI kan gebruik in hierdie What Is the Science of Reading? artikel.