Quan un estudiant rep serveis d'educació especial, rep una "instrucció especialment dissenyada". Això podria ser teràpia de la parla per ensenyar-los a dir correctament els seus sons, o podria ser instrucció acadèmica a l'aula autònoma d'un professor d'educació especial. Però, què és una instrucció especialment dissenyada i per què és important per als nens amb discapacitat?

Per què els IEP inclouen una instrucció especialment dissenyada?

La Llei d'educació per a persones amb discapacitat (IDEA) defineix l'educació especial com " Instrucció especialment dissenyada”, o SDI, que és gratuïta per als pares i satisfà les necessitats úniques d'un nen amb una discapacitat. La instrucció pot tenir lloc a qualsevol lloc, des de l'educació general fins a la llar del nen, però està dissenyada específicament només per a aquest nen.

Alguns tipus específics de SDI:

• Teràpia de la parla i del llenguatge
• Teràpia ocupacional
• Formació comunitària
• Formació professional
• Educació física adaptativa

Es fa un SDI perquè l'estudiant pot complir els estàndards educatius que s'apliquen a tots els estudiants d'un districte. Per tant, es pot oferir educació professional per ajudar un nen amb discapacitat a aconseguir els resultats de carrera i vida independent establerts per a tots els estudiants.

Font: dislèxia numèrica

Qui decideix quina SDI rep un estudiant?

Cada IEP inclou un motiu pel qual un estudiant requereix un disseny especialmentinstrucció en una àrea determinada: acadèmica, de parla i llenguatge, motricitat fina, motricitat gruixuda. Aleshores, l'equip de l'IEP decideix com és l'SDI per a cada estudiant i ho escriu a l'IEP. SDI pot abordar tot el que es podria ensenyar a un nen, des del comportament fins a les habilitats socials, passant per la lectura i les matemàtiques. Però el SDI que rep un estudiant depèn de la seva discapacitat i de com l'afecta a l'escola.

Llegiu més: Què és un IEP?

Quines són les característiques del SDI?

Instrucció dissenyada especialment:

• La proporcionen professors d'educació especial o proveïdors de serveis relacionats (com ara terapeutes)
• S'imparteix de manera explícita i sistemàtica
• Pot s'ofereix en qualsevol entorn educatiu (d'acord amb el IEP i el LRE del nen)
• Aborda directament els objectius del IEP de l'estudiant
• Es supervisa de prop per assegurar-se que l'estudiant domina els seus objectius i progressa.
• Pot abordar qualsevol àrea de necessitat, com ara la salut, la comunicació, el comportament, la funcionalitat i l'acadèmica.
• No implica rebaixar els estàndards ni les expectatives de l'estudiant; objectius ambiciosos

Què NO es qualifica com a instrucció especialment dissenyada?

La instrucció especialment dissenyada NO és:

• Diferenciació
• Oferir allotjament
• Proporcionar modificacions
• Estratègies d'aprenentatge actives

En què es diferencia l'SDI de la instrucció bàsica o MTSS?

La implementació deLa instrucció especialment dissenyada passa a través del IEP del nen. Ensenya habilitats específiques que l'estudiant encara no té però que necessita per accedir al pla d'estudis. Un professor o proveïdor d'educació especial qualificat, com un terapeuta de la parla, ofereix SDI. Dit això, SDI pot anar de la mà d'estratègies d'educació general, com ara Disseny universal per a l'aprenentatge i PBIS. També se solapa amb l'educació general perquè s'alinea amb els estàndards i les avaluacions formatives que es donen als estudiants d'educació general.

Semblant al MTSS (sistema de suport multinivell), on els estudiants reben intervenció mitjançant pràctiques basades en la investigació, SDI pot implicar instrucció a través d'un programa, Orton-Gillingham per a la lectura, o una pràctica basada en l'evidència, com una estratègia de preguntes, per ensenyar habilitats. La diferència és que el programa s'ofereix a través del IEP de l'estudiant en lloc d'un pla d'intervenció. Per qualificar per a un IEP amb una discapacitat d'aprenentatge, per exemple, un nen haurà d'haver rebut intervencions, que poden ser les mateixes que SDI, com a part del procés d'avaluació. Per tant, el seu IEP pot continuar el mateix SDI, però a través del professor d'educació especial en lloc de l'intervencionista.

Llegiu més sobre Pràctiques basades en la investigació.

Quins són alguns exemples de SDI que podria incloure un IEP. ?

Instrucció dissenyada especialment que es pot incloure en un IEP:

• Aprendre a utilitzar unhorari visual (un horari visual és una adaptació; aprendre a utilitzar-lo és una instrucció dissenyada especialment)
• Instrucció d'habilitats socials mitjançant un currículum basat en evidències
• Lectura de paraules o ensenyament de fonètica
• Ensenyament previ, reensenyament o repetició d'una lliçó
• Ensenyar a un estudiant a utilitzar targetes d'elecció per comunicar les seves preferències
• Instrucció d'autoregulació mitjançant les zones de regulació
• Ensenyament mitjançant la repetició mitjançant enregistraments de vídeo o àudio
• Ensenyament mitjançant estratègies mnemotècniques

Mireu un vídeo sobre una instrucció especialment dissenyada.

Llegiu la descripció IDEA d'una instrucció especialment dissenyada. .

Recursos

El blog de Wrightslaw és el lloc definitiu per investigar la llei d'educació especial.

El Council for Exceptional Children té recursos sobre educació especial.

Teniu preguntes sobre instruccions especialment dissenyades? Uniu-vos al grup d'ajuda de WeAreTeachers a Facebook per intercanviar idees i demanar consell!

Obteniu més informació sobre les pràctiques de lectura que podeu utilitzar per a l'SDI en aquest Què és la ciència de la lectura? article.