স্কুলৰ প্ৰথম কেইদিনমান ইমানেই গুৰুত্বপূৰ্ণ—ই আপোনাৰ নতুন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক চিনি পোৱাৰ সুযোগ আৰু আগন্তুক বছৰৰ বাবে সুৰ নিৰ্ধাৰণ কৰাৰ সুযোগ। কিন্তু হাইস্কুল আৰু মধ্যবিদ্যালয়ৰ সঠিক বৰফ ভাঙিব পৰা গাড়ী বিচাৰি উলিওৱাটো এটা প্ৰকৃত প্ৰত্যাহ্বান হ’ব পাৰে। ডাঙৰ ল’ৰা-ছোৱালীয়ে এক মাইল দূৰৰ পৰা অহা সাধাৰণ “আপোনাক চিনি পোৱা”ৰ কামবোৰ দেখিব পাৰে। আৰু তেওঁলোকে সমনীয়াৰ সন্মুখত মূৰ্খ বা অস্বস্তিকৰ দেখাৰ ৰিস্ক ল’ব নিবিচাৰে। গতিকে প্ৰকৃত বাই-ইন লাভ কৰিবলৈ হ’লে আপুনি অৰ্থপূৰ্ণ আৰু মজাৰ কাৰ্য্যকলাপ বাছি ল’ব লাগিব৷ ইয়াত চেষ্টা কৰিবলৈ হাইস্কুল আৰু মধ্যবিদ্যালয়ৰ কিছুমান শ্ৰেষ্ঠ বৰফ ভাঙিব।

• আপুনি-চিনাকি-আপুনি আইচব্ৰেকাৰ
• ছেটিং-ক্লাছৰুম-প্ৰত্যাশা আইচব্ৰেকাৰ
• দল -আইচব্ৰেকাৰ নিৰ্মাণ কৰা

আপুনি আইচব্ৰেকাৰক চিনি পোৱা

এটা টিপছ: আপুনি ল'ৰা-ছোৱালীক নিজৰ বিষয়ে ক'বলৈ কোৱাৰ আগতে প্ৰথমে নিজৰ পৰিচয় নিশ্চয়কৈ দিয়ক! আমি ইয়াত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে নিজকে পৰিচয় কৰাই দিয়াৰ উপায়ৰ এখন ভাল তালিকা পাইছো, আৰু এইবোৰৰ বহুতো আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলেও ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ উলটিব পাৰি।

এতিয়া আপুনি ল'ৰা-ছোৱালীক অলপ প্ৰকাশ কৰিবলৈ ক'বলৈ সাজু হৈছে তেওঁলোকে নিজে. আগন্তুক মাহবোৰত তেওঁলোকৰ সৈতে সংযোগ স্থাপনৰ উপায় বিচাৰি উলিওৱাৰ সুযোগ, আৰু তেওঁলোকেও নতুন বন্ধু বিচাৰি পোৱাৰ সুযোগ। ইয়াত হাইস্কুল আৰু মধ্যবিদ্যালয়ৰ কিছুমান বৰফ ভাঙিব পৰা যন্ত্ৰ আছে যিয়ে সঁচাকৈয়ে শিক্ষক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক ইজনে সিজনক চিনি পোৱাত সহায় কৰে।

1. Flip-Book Intros

আপুনি এতিয়াও আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে Flipgrid চেষ্টা কৰিছেনে? ইয়াৰ দ্বাৰা শিক্ষক আৰু শিশুসকলে ৰেকৰ্ডিং আৰু নিৰাপদে কৰিব পাৰেএটা আন্দোলন আৰম্ভ কৰে, যিটো গোটৰ বাকীসকলে অনুকৰণ কৰিব লাগিব। (উদাহৰণস্বৰূপে, নেতাই ওপৰলৈ তললৈ জপিয়াই যাব পাৰে বা মূৰৰ ওপৰত হাত জোকাৰিব পাৰে।) গতিবিধি চলি থকাৰ লগে লগে অনুমান কৰাজনক পুনৰ ভিতৰলৈ আমন্ত্ৰণ জনাওক। মাজে মাজে নেতাই আন্দোলন সলনি কৰে, আৰু বাকী গোটটোৱেও অনুসৰণ কৰে। অনুমানকাৰীয়ে গোটটোৰ কাৰ্য্যকলাপ ভালদৰে চাই নেতা কোন সেইটো নিৰ্ণয় কৰিবলৈ চেষ্টা কৰিব লাগিব।

24. নো-হেণ্ডছ কাপ ষ্টেকিং

ইমান সহজ আৰু ইমান মজা! ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ডোঙাৰ টুকুৰাত সংলগ্ন ৰবৰৰ বেণ্ড ব্যৱহাৰ কৰি কাপবোৰ তুলি লৈ পিৰামিডত ষ্টেক কৰে। প্ৰত্যাহ্বানটো আৰু ডাঙৰ কৰিব বিচাৰেনে? কাম কৰি থকাৰ সময়ত তেওঁলোকক কথা ক'বলৈ নিদিব, কেৱল এটা হাতত সীমাবদ্ধ কৰিব নালাগে, বা ষ্ট্ৰিংবোৰ বেলেগ বেলেগ দৈৰ্ঘ্যৰ কৰিব নালাগে।

25. গেম ডে

কল্পনা কৰক যে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰথম দিনাই শ্ৰেণীত সোমাই ব'ৰ্ড গেমৰ বাকচৰ ষ্টেক এটা বিচাৰি পাব! গেমবোৰে আচলতে ভয়ংকৰ বৰফ ভাঙিব পাৰে, আৰু ইয়াৰ বহুতেই আপোনাক দল গঠনত সহায় কৰে। Codenames, Herd Mentality, Pictionary, বা Decrypto ৰ দৰে সমবায় দলৰ গেম চেষ্টা কৰক। ইয়াত অধিক ভয়ংকৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ খেল বিচাৰি পাওক।

আপুনি কি হাইস্কুল আৰু মধ্যবিদ্যালয়ৰ বৰফ ভাঙিব পাৰে? ফেচবুকত আমাৰ WeAreTeachers HELPLINE গ্ৰুপত শ্বেয়াৰ কৰিবলৈ আহক!

প্লাছ, ইয়াত চাৰিটা বিনামূলীয়া ১৫ মিনিটৰ আইচব্ৰেকাৰ পাওক!

চুটি ভিডিঅ’ পোষ্ট কৰক—আৰু ই সম্পূৰ্ণ বিনামূলীয়া! ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ সৈতে নিজৰ পৰিচয় দিবলৈ এটা ফ্লিপগ্ৰিড ভিডিঅ’ ৰেকৰ্ড কৰক, তাৰ পিছত তেওঁলোককো একে কাম কৰিবলৈ দিয়ক। আমি ভাল পাওঁ যে ক্লাছৰ সন্মুখত কথা কোৱাটো ঘৃণা কৰা ল'ৰা-ছোৱালীৰ বাবে এইটো এটা কম বিপদজনক উপায়।

2. আপুনি পছন্দ কৰিবনে

আপুনি পছন্দ কৰিবনে ... গণিতৰ হোমৱৰ্ক কৰা নে দুমাইল দৌৰিবলৈ যোৱা? কিতাপ পঢ়িব নে চিনেমা চাব? গৰিলা মল্লযুঁজ বা এলিগেটৰৰ সৈতে সাঁতুৰ? আপুনি যিয়েই প্ৰশ্ন নকৰক কিয়, এইটো ল’ৰা-ছোৱালীৰ বাবে মিহলি আৰু মিলি যোৱাৰ ইমান মজাৰ উপায়। আপোনাৰ প্ৰশ্নটো উত্থাপন কৰক, তাৰ পিছত ল’ৰা-ছোৱালীক কোঠাটোৰ বিভিন্ন ফালে গৈ তেওঁলোকৰ উত্তৰ দেখুৱাওক। পৰৱৰ্তী বিষয়টোলৈ যোৱাৰ আগতে তেওঁলোকক বিষয়টোৰ বিষয়ে আড্ডা মাৰিবলৈ কেইমিনিটমান সময় দিয়ক।

3. সহপাঠী বিংগো

আপোনাৰ নিজৰ সহপাঠী বিংগো কাৰ্ড তৈয়াৰ কৰিবলৈ এই বিনামূলীয়া বিংগো কাৰ্ড জেনেৰেটৰ ব্যৱহাৰ কৰক। প্ৰতিজন ছাত্ৰক এটাকৈ দিয়ক, তাৰ পিছত প্ৰতিটো স্থানত আৰম্ভণি কৰিব পৰা আন এজন ছাত্ৰ বিচাৰিবলৈ সেইবোৰ ঢিলা কৰক। যদি আপোনাৰ যথেষ্ট ল’ৰা-ছোৱালী আছে, তেন্তে এটা নিয়ম বনাওক যে প্ৰতিজন ছাত্ৰই যিকোনো কাৰ্ডত মাত্ৰ এটা ঠাইহে আৰম্ভণি কৰিব পাৰে। প্ৰথম ছাত্ৰজনে শাৰী শাৰীকৈ পূৰণ কৰা আৰু প্ৰথমে তেওঁলোকৰ গোটেই কাৰ্ড পূৰণ কৰা ছাত্ৰজনক সৰু সৰু পুৰস্কাৰ আগবঢ়াওক।

বিজ্ঞাপন

4. ব্লবছ এণ্ড লাইনছ

কাল্ট অৱ পেডাগজিৰ শিক্ষয়িত্ৰী জেনে তেওঁৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে এইটো ব্যৱহাৰ কৰি ভাল পায়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে হয় শাৰী পাতি (উচ্চতা, জন্মদিন, মধ্যম নাম অনুসৰি বৰ্ণানুক্ৰমিক ইত্যাদি ক্ৰমত) বা “ব্লব” (জোতাৰ প্ৰকাৰ, চুলিৰ ৰং, প্ৰিয় আইচক্ৰীমৰ সোৱাদ অনুসৰি গোট কৰি,ইত্যাদি ইত্যাদি)। জেনে ভাল পায় যে ই হাস্যকৰভাৱে সহজ, কম বিপদজনক, আৰু ই শিশুসকলক তেওঁলোকৰ মাজত কি মিল আছে সেইটো জানিবলৈ সুযোগ দিয়ে।

5. আপুনি কি মিম কৰে?

আমি এই ধাৰণাটো সোমবাৰে সহজ কৰি তোলাত পাইছিলোঁ। ৱেবত কিছুমান জনপ্ৰিয় মিম ছবি বিচাৰি উলিয়াওক, সেইবোৰ প্ৰিন্ট কৰক, আৰু আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ আশে-পাশে বিভিন্ন ঠাইত পোষ্ট কৰক। আপুনি শিকোৱা বিষয়টোৰ বিষয়ে তেওঁলোকে কেনে অনুভৱ কৰে তাক সৰ্বোত্তমভাৱে প্ৰতিনিধিত্ব কৰা মিমটো বিচাৰি উলিয়াবলৈ আৰু কাষত থিয় হ'বলৈ ক'লে ক্লাছ আৰম্ভ কৰক। এমিনিট বা দুমিনিটৰ বাবে গোটত আড্ডা মাৰিবলৈ দিয়ক, তাৰ পিছত আৰু কেইটামান বৰফ ভাঙিব পৰা প্ৰশ্ন উত্থাপন কৰক যাতে তেওঁলোকে একেলগে গোট খাই আলোচনা কৰিব পাৰে।

6. গতি সভা

পুৰণি “ইজনে সিজনক সাক্ষাৎকাৰ লওক আৰু তেওঁলোকক ক্লাছৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়ক” বিটটো যথেষ্ট খেলা হৈছে। ইয়াৰ পৰিৱৰ্তে এই টুইষ্টটো চেষ্টা কৰক, যিটো বহুত স্পীড ডেটিঙৰ দৰেই। শ্ৰেণীটোক আধালৈ ভাগ কৰি লওক, আৰু ইটোৱে সিটোৰ সন্মুখত দুটা সমকেন্দ্ৰিক বৃত্তত বহিবলৈ দিয়ক। বৰফ ভাঙিব পৰা প্ৰশ্ন এটা সুধিব, ৬০ ছেকেণ্ডৰ বাবে এটা টাইমাৰ ছেট কৰক আৰু প্ৰতিটো যোৰক আলোচনা কৰিবলৈ দিয়ক। টাইমাৰ ডিং হ’লে বাহিৰৰ ৰিঙে এটা আসন বাওঁফালে লৈ যায়। নতুন যোৰবোৰক এটা নতুন প্ৰশ্ন দিয়ক, আৰু টাইমাৰটো আকৌ ছেট কৰক। আপুনি যেতিয়ালৈকে বিচাৰে এই কামটো আগবঢ়াই নিব পাৰে। টিপচ: নিয়োজিততা বৃদ্ধি কৰিবলৈ, আপুনি আৰম্ভ কৰাৰ আগতে ল'ৰা-ছোৱালীক বৰফ ভাঙিব পৰা প্ৰশ্নৰ তালিকা সৃষ্টি কৰাত সহায় কৰক।

7. নিৰাপদ ছ’চিয়েল মিডিয়া

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বাস্তৱ জীৱনত ছ’চিয়েল মিডিয়া ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে বা নকৰিবও পাৰে, কিন্তু তেওঁলোকে সকলোৱে ইয়াৰ এই শ্ৰেণীকোঠা-নিৰাপদ ৰূপটো ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। এই বিনামূলীয়া অনলাইন Fakebook জেনেৰেটৰ ব্যৱহাৰ কৰক, বা এটা চেষ্টা কৰকইয়াৰ পৰিৱৰ্তে প্ৰিন্ট কৰিব পৰা সাঁচ। শিশুসকলে এইবোৰক স্কুলৰ বাবে উপযুক্তভাৱে ব্যক্তিগতকৰণ কৰিব পাৰে। (ইয়াৰ দ্বাৰা ইণ্টাৰনেট সুৰক্ষা আৰু দায়িত্বশীলভাৱে ছ’চিয়েল মিডিয়া ব্যৱহাৰ কৰাৰ পাঠৰ বাবেও এটা ভাল সুযোগ পোৱা যায়।)

See_also: আই ই পি কি? শিক্ষক আৰু অভিভাৱকৰ বাবে এক আভাস

8. সহযোগী প্লেলিষ্ট

সংগীত আমাৰ প্ৰত্যেকৰে বাবে অৰ্থপূৰ্ণ, আৰু আমি ভালপোৱা গীতবোৰ আমাৰ ব্যক্তিত্বৰ খিৰিকী হ’ব পাৰে। প্ৰতিজন ছাত্ৰক শ্ৰেণীৰ প্লেলিষ্টত এটা গীতৰ পছন্দ অৱদান দিবলৈ কওক, লগতে তেওঁলোকে সেই গীতটো কিয় ভাল পায় তাৰ ব্যাখ্যাও দিয়ক। (বয়সৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি, আপুনি গীতৰ কথা আৰু ভাষাৰ বাবে প্ৰাচলসমূহ সিদ্ধান্ত ল’ব পাৰে।) Spotify ত তালিকাখন সৃষ্টি কৰক যাতে সকলো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে ইজনে সিজনৰ গীত শুনিব পাৰে। যদি আপুনি আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাত সংগীতৰ অনুমতি দিয়ে, এই প্লেলিষ্ট আপোনাৰ সংগ্ৰহসমূহত যোগ কৰক।

9. শব্দৰ ডাৱৰ

আমি নিজকে সংজ্ঞায়িত কৰিবলৈ বাছি লোৱা শব্দবোৰ সঁচাকৈয়ে ক’ব পৰা হ’ব পাৰে, আৰু শব্দৰ ডাৱৰ হৈছে সেইটো কাৰ্য্যত চাবলৈ এটা মজাৰ উপায়। শিশুসকলে কাগজত হাতেৰে শব্দ ক্লাউড সৃষ্টি কৰিব পাৰে, বা ইয়াৰ পৰিৱৰ্তে এই বিনামূলীয়া অনলাইন শব্দ ক্লাউড জেনেৰেটৰসমূহৰ এটা চেষ্টা কৰিব পাৰে।

10. দুটা সত্য আৰু এটা মিছা

এইখন এটা ক্লাছিক বৰফ ভাঙিব পৰা জাহাজ, আৰু ইয়াৰ কাৰণো আছে। প্ৰতিজন ছাত্ৰক নিজৰ বিষয়ে দুটা তথ্য আৰু এটা মিছা কথা শ্বেয়াৰ কৰিবলৈ কওক, কোনটো অসত্য সেইটো চিনাক্ত নকৰাকৈ। আন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কোনটো মিছা সেইটো অনুমান কৰিবলৈ চেষ্টা কৰে। ল'ৰা-ছোৱালীয়ে সদায় ইজনে সিজনক বোকা পাতিবলৈ বস্তু উলিয়াই আনি মজা পায়!

ছেটিং-ক্লাছৰুম-প্ৰত্যাশা বৰফ ভংগকাৰী

বহু শিক্ষকে স্কুলৰ প্ৰথম দিনটো আৰম্ভ কৰে নিজৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ নিয়মবোৰ শ্বেয়াৰ কৰি, এচাইনিং কৰিআসন, আৰু বছৰৰ কাৰ্যসূচীৰ পৰিচয় দিয়া। এতিয়া, সঁচা কথা কওঁ: আপুনি যেতিয়া আপোনাৰ নিয়মবোৰ শ্বেয়াৰ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰে তেতিয়া বেছিভাগ ল’ৰা-ছোৱালীয়ে টিউন আউট কৰে। আগতেও সকলোবোৰ শুনিছে নহয়নে? গতিকে, আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাত আশা কৰাতকৈ আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কিছু মালিকীস্বত্ব দিবলৈ চেষ্টা কৰক। আপুনি আচৰিত হ’ব যে এইটো কেনেকৈ এটা প্ৰকৃত গেম-চেঞ্জাৰ হ’ব পাৰে।

11. আসনৰ পৰিকল্পনা স্পিন

আৰম্ভণিতে, আপুনি সৃষ্টি কৰা যিকোনো আসনৰ চাৰ্ট যথেষ্ট ইচ্ছাকৃত। মূল উদ্দেশ্য হৈছে প্ৰতিদিনে একেখন আসনত ছাত্ৰ-ছাত্ৰী থকা যাতে তেওঁলোকৰ নাম জানিব পাৰে নহয়নে? গতিকে আৰম্ভণিতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক প্ৰাৰম্ভিক আসনৰ চাৰ্টখন কেনেকৈ কাম কৰে সেইটো সিদ্ধান্ত ল’বলৈ দি (কিন্তু তেওঁলোকে “আমি য’তেই বিচাৰো তাতেই বহিব” বাছি ল’ব নোৱাৰে)। তেওঁলোকে হয়তো “মধ্যম নাম অনুসৰি বৰ্ণানুক্ৰমিক”, “জন্মদিনৰ মাহ অনুসৰি গোট কৰা” ইত্যাদি বিকল্পৰ পৰামৰ্শ দিব। তাৰ পিছত, তেওঁলোকে ভোট দি বিজয়ীক বাছি লয়। শেষত, ল'ৰা-ছোৱালীয়ে তেওঁলোকে বাছি লোৱা নিয়ম ব্যৱহাৰ কৰি নিজকে কেনেকৈ সঠিক আসনত বহিব পাৰি সেইটো বুজি পায়।

12. সঠিক বা ভুল স্কিট

এইয়া The Teacher’s Prep ৰ পৰা এটা ধাৰণা দিয়া হৈছে। প্ৰথমে আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ নিয়ম আৰু আশা-আকাংক্ষাসমূহ শ্বেয়াৰ কৰক। তাৰ পিছত, ল’ৰা-ছোৱালীক সৰু সৰু গোটত ভাগ কৰক, প্ৰতিটো নিয়মৰ বাবে এটাকৈ। গ্ৰুপটোৱে নিয়ম মানি চলাৰ সঠিক উপায় আৰু ভুল ধৰণৰ আচৰণ দেখুৱাই চুটি স্কিট প্ৰস্তুত কৰিবলৈ ১০ মিনিট সময় দিয়ে। ল’ৰা-ছোৱালীয়ে সঁচাকৈয়ে ভুল আচৰণবোৰ বুজিবলৈ মজা পায়, আৰু তেওঁলোকে সকলোৱে আপোনাৰ নিয়মবোৰ মনত ৰখাৰ সম্ভাৱনা বহুত বেছি।

13. শ্ৰেণীকোঠাৰ সংবিধান

মধ্যবিদ্যালয় আৰু হাইস্কুললৈকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰবৃত্তিগতভাৱে জনা প্ৰৱণতা থাকেতেওঁলোকে মানি চলিবলগীয়া নিয়মবোৰ। শ্ৰেণী সংবিধান তৈয়াৰ কৰিবলৈ দি তেওঁলোকক মালিকীস্বত্ব দিয়ক। এটা ভাল শ্ৰেণীকোঠাৰ বাবে আশাৰ ওপৰত মগজুৰ ধুমুহা বোৱাওক (এই ছবিখনে দ্য টিচাৰ ডিচৰ উদাহৰণ দেখুৱাইছে), তাৰ পিছত সেইটো সম্ভৱ কৰিবলৈ তেওঁলোকে মানি চলিবলগীয়া নিৰ্দেশনাসমূহ সৃষ্টি কৰক। ভাষাটো ক্ৰাফ্ট কৰক আৰু সকলোৱে চহী কৰক। এইটো এটা প্ৰজেক্ট যিটোৱে এদিনতকৈ অধিক সময় ল’ব পাৰে, কিন্তু ই বিশেষকৈ সমাজ অধ্যয়ন, ইতিহাস, আৰু চৰকাৰী শ্ৰেণীত মজাৰ। ইয়াত প্ৰক্ৰিয়াটোৰ মাজেৰে আপোনাক লৈ যাবলৈ এটা বিনামূলীয়া অনলাইন পাঠ লওক।

14. ভাগ কৰা লক্ষ্য

প্ৰথম দিনাৰ পৰাই, আপুনি অৱশ্যেই পাঠ পৰিকল্পনাৰ সৈতে এটা এজেণ্ডা সাজু কৰি ৰাখিছে। আপুনি হয়তো অনুসৰণ কৰিবলগীয়া মানদণ্ড আৰু প্ৰতি বছৰে কৰা ৰুটিন প্ৰজেক্ট আছে৷ কিন্তু তাৰ অৰ্থ এইটো নহয় যে আপুনি প্ৰথম দিনাই সময় উলিয়াই আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰকৃততে কি জানিব বিচাৰে সেইটো জানিব নোৱাৰে। তলৰ প্ৰশ্নবোৰৰ সৈতে কোঠাটোৰ চাৰিওফালে কেইটামান এংকৰ চাৰ্ট পোষ্ট কৰক। ল’ৰা-ছোৱালীক প্ৰচাৰ কৰিবলৈ দিয়ক আৰু তেওঁলোকৰ উত্তৰ চাৰ্টত লিখিবলৈ দিয়ক। তাৰ পিছত, প্ৰতিটোকে শ্ৰেণী হিচাপে চাওক আৰু সঁহাৰিৰ বিষয়ে কওক। এই প্ৰশ্নবোৰ চেষ্টা কৰক:

• এই বছৰ এই শ্ৰেণীত আপুনি কি শিকিব বুলি ভাবিছে?
• আপুনি আচলতে এই শ্ৰেণীত কি শিকিব বিচাৰে এইটো বছৰ?
• আপোনাৰ শিক্ষকে আপোনাক শিকিবলৈ আৰু সফলতা লাভ কৰাত কেনেকৈ সহায় কৰিব পাৰে?
• এই শ্ৰেণীত আপুনি কিহৰ বাবে আটাইতকৈ বেছি আগ্ৰহী?
• এই শ্ৰেণীটোৰ বিষয়ে আপুনি কিহৰ বাবে আটাইতকৈ বেছি ভয় কৰে? <৫><৬><৯>১৫. এটা অন্ধ কাহুট চেষ্টা কৰক!

  আপোনাৰ শ্ৰেণীক কিহৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়াৰ আন এটা মজাৰ উপায় ইয়াত দিয়া হ’লতেওঁলোকে শিকিব৷ আপোনাৰ পাঠ্যক্ৰমৰ মূল মৌলিক দিশসমূহ সামৰি লোৱা এটা Kahoot সৃষ্টি কৰক (বা বিচাৰি উলিয়াওক)। শিশুসকলে সম্ভৱতঃ প্ৰতিটো প্ৰশ্নৰ বাবে হুমুনিয়াহ কাঢ়িব আৰু হুমুনিয়াহ কাঢ়িব, কিন্তু ই আপোনাক তেওঁলোকে ইতিমধ্যে জনা কথাখিনি জানিবলৈ সুযোগ দিব, আৰু আগন্তুক ছেমিষ্টাৰবোৰত কি আহিব সেই কথা আৱিষ্কাৰ কৰাত সহায় কৰিব। ইয়াত শীৰ্ষ-মানৰ Kahoots কেনেকৈ সৃষ্টি কৰিব লাগে শিকিব।

  দল-নিৰ্মাণ বৰফ ভাঙিব

  দল-নিৰ্মাণ কাৰ্য্যকলাপ বহুত মজাৰ হ'ব পাৰে, যদিও আপুনি সেইবোৰ সাৱধানে বাছি ল'ব লাগিব, বিশেষকৈ এইটোৰ সৈতে বয়সৰ গোট। আপুনি যেতিয়া সম্পূৰ্ণ হ’ব তেতিয়া নিশ্চিতভাৱে ডিব্ৰিফ কৰক—ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আপুনি তেওঁলোকক এই কাৰ্য্যকলাপ কিয় কৰিবলৈ দিছিল আৰু ইয়াৰ পৰা তেওঁলোকে কি শিকিলে সেই বিষয়ে চিন্তা কৰিবলৈ কওক। আৰু যদি আপুনি শাৰীৰিক কিবা এটা বাছি লৈছে, তেন্তে মনত ৰাখিব যে শ্ৰেণীৰ সকলোৱে অংশগ্ৰহণ কৰিব নোৱাৰিবও পাৰে (বা ইচ্ছুক নহ’বও পাৰে), গতিকে সেইটো আপুনি আগতীয়াকৈ কেনেকৈ চম্ভালিব সেই বিষয়ে চিন্তা কৰক। আমাৰ প্ৰিয় দল গঠন খেল আৰু কাৰ্য্যকলাপৰ তালিকা ইয়াত বিচাৰি পাওক, যিবোৰ হাইস্কুল আৰু মধ্যবিদ্যালয়ৰ বৰফ ভাঙিব পৰা লোকৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ ভাল, বা এই ধাৰণাসমূহৰ কিছুমান চেষ্টা কৰক।

  16. টাৰ্প ফ্লিপ চেলেঞ্জ

  মজিয়াত কেইটামান টাৰ্প বিস্তাৰ কৰক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ দলবোৰক সেইবোৰৰ ওপৰত থিয় হ’বলৈ দিয়ক। প্ৰত্যাহ্বানটো? টাৰ্পটো তাৰ পৰা নামি নোযোৱাকৈ সম্পূৰ্ণৰূপে ওলোটাকৈ পেলাব লাগে। আন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকক সৎ কৰি ৰখাত সহায় কৰিবলৈ চাব পাৰে!

  17. স্কেভেঞ্জাৰ হাণ্ট

  হাইস্কুল আৰু মধ্যবিদ্যালয়ৰ বৰফ ভাঙিব পৰা স্কেভেঞ্জাৰ হাণ্টক ইমানবোৰ উপায় আছে। এইখন আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে নতুন বিদ্যালয় নেকি? ইয়াক অন্বেষণ কৰিবলৈ তেওঁলোকক বাহিৰলৈ পঠিয়াওক। তেওঁলোকক দেখুৱাব বিচাৰেআপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ চাৰিওফালে? বিভিন্ন অঞ্চল আৰু সম্পদৰ বাবে চিকাৰ স্থাপন কৰক। মাত্ৰ তেওঁলোকক চিনি পোৱাৰ এটা মজাৰ সুযোগ বিচাৰেনে? কোনটো গোটে নিজৰ বেগ বা পকেটৰ পৰা বিভিন্ন বস্তু (বেঙুনীয়া ৰঙৰ কলম, চুলিৰ স্ক্ৰাঞ্চি, ব্ৰেথ মিন্ট আদি) আটাইতকৈ বেছি দ্ৰুতভাৱে উৎপাদন কৰিব পাৰে, সেইটো চাবলৈ চিকাৰ কৰক। কথাটো হ'ল ল'ৰা-ছোৱালীক গোটত একেলগে কাম কৰা আৰু অলপ মজা কৰা।

  18. শ্ৰেণীকোঠাৰ পলায়ন কক্ষ

  

  যদি আপুনি সঁচাকৈয়ে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আপ্লুত আৰু নিয়োজিত কৰিব বিচাৰে, তেন্তে এটা পলায়ন কক্ষৰ পৰা আৰম্ভ কৰক। আপুনি ইয়াক থিম কৰিব পাৰে যাতে তেওঁলোকক আপোনাৰ বিষয়ে, বিদ্যালয়খনৰ বিষয়ে বা আপুনি শিকোৱা বিষয়টোৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ সহায় কৰিব পাৰে। ল’ৰা-ছোৱালীয়ে ঘড়ীটো মাৰিবলৈ একেলগে কাম কৰিব লাগিব, আৰু প্ৰতিজন ছাত্ৰৰ ব্যক্তিগত দক্ষতাই গোটটোক সামগ্ৰিকভাৱে শক্তিশালী কৰি তুলিব। ইয়াত শ্ৰেণীকোঠাৰ পলায়ন কক্ষ কেনেকৈ পৰিকল্পনা আৰু স্থাপন কৰিব লাগে শিকিব।

  19. সাধাৰণ সূত্ৰ

  ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক চাৰিজনীয়া গোটত ভাগ কৰি এই সৰু সৰু গোটবোৰত একেলগে বহিবলৈ দিয়ক। প্ৰতিটো গোটক পাঁচ মিনিট সময় দিয়ক নিজৰ মাজতে আড্ডা মাৰিবলৈ আৰু তেওঁলোকৰ সকলোৰে মিল থকা কিবা এটা বিচাৰি উলিয়াবলৈ। হয়তো তেওঁলোক সকলোৱে ফুটবল খেলে, বা পিজ্জা তেওঁলোকৰ প্ৰিয় ৰাতিৰ আহাৰ, বা তেওঁলোকৰ প্ৰত্যেকৰে এটা বিড়ালৰ পোৱালি আছে। সাধাৰণ সূতা যিয়েই নহওক কিয়, কথা-বতৰাটোৱে তেওঁলোকক ইজনে সিজনক ভালদৰে চিনি পোৱাত সহায় কৰিব। এই কাৰ্য্যকলাপ নতুন গোটত যিমানবাৰ ইচ্ছা সিমানবাৰ পুনৰাবৃত্তি কৰক।

  20. STEM প্ৰত্যাহ্বানসমূহ

  

  STEM প্ৰত্যাহ্বানসমূহ হাইস্কুল আৰু মধ্যবিদ্যালয়ৰ বৰফ ভাঙিব পৰা মহান কাৰণ ইয়াৰ দ্বাৰা ল'ৰা-ছোৱালীক বাকচৰ বাহিৰত চিন্তা কৰা আৰু কাম কৰা হয়একেলগে. ইমানবোৰ আছে আপুনি চেষ্টা কৰিব পাৰে, আৰু প্ৰায় সকলোবোৰতে মাত্ৰ আটাইতকৈ মৌলিক সামগ্ৰীৰ প্ৰয়োজন হয়। আমি বিশেষকৈ বিজ্ঞান বন্ধুৰ পৰা কেটাপল্ট চেলেঞ্জ ভাল পাওঁ। অধিক ধাৰণা বিচাৰিছেনে? সকলো বয়সৰ বাবে STEM কাৰ্য্যকলাপৰ আমাৰ ডাঙৰ তালিকা ইয়াত বিচাৰি পাওক।

  21. শ্ৰেণীবিভাজন প্ৰত্যাহ্বান

  ২০টা অসংলগ্ন বস্তুৰে এটা ট্ৰে (বা ছবিৰ কোলাজ) প্ৰস্তুত কৰক—উদাহৰণস্বৰূপে, সূতাৰ এটা স্পুল, এটা ইৰেজাৰ, এটা জুচৰ বাকচ আদি। আপোনাৰ শ্ৰেণীটোক গোটত ভাগ কৰক আৰু তেওঁলোকক... ২০টা বস্তু চাৰিটা ভাগত বিভক্ত কৰা যিবোৰ তেওঁলোকৰ বাবে যুক্তিযুক্ত। উদাহৰণস্বৰূপে, কাণফুলি, গ্লভছ, হেডছেট, মোজা আৰু হাঁহি এটা “আপুনি পিন্ধা বস্তু” শিতানত ৰাখিব পাৰে। গোটবোৰক নিৰৱে কাম কৰিবলৈ দিয়ক যাতে তেওঁলোকৰ ধাৰণাবোৰ গোপন হৈ থাকে। প্ৰতিটো গোট শেষ হ'লে প্ৰতিটোকে নিজৰ নিজৰ শ্ৰেণী আৰু প্ৰতিটো শ্ৰেণীৰ আঁৰৰ যুক্তি উপস্থাপন কৰিবলৈ সময় দিয়ক।

  See_also: &ৰ বিষয়ে ন্যায্য হওক; পলমকৈ কাম কৰাত দয়ালু...কিন্তু তথাপিও সময়সীমা শিকোৱা।

  22. নিখুঁত বৰ্গ

  এই কাৰ্য্যৰ বাবে শক্তিশালী মৌখিক যোগাযোগ আৰু সহযোগিতাৰ প্ৰয়োজন। শিশুসকলক চকুত পটিব লাগিব, গতিকে আপুনি কিছুমান ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক বাদ দিবলৈ আৰু ইয়াৰ পৰিৱৰ্তে পৰ্যবেক্ষক হ'বলৈ অনুমতি দিব পাৰে। চকুত পটি বান্ধি থকা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ৰছীৰ টুকুৰা এটা লৈ নিখুঁত বৰ্গক্ষেত্ৰ গঠন কৰিবলৈ চেষ্টা কৰে। ই শুনাতকৈ কঠিন, কিন্তু যদি ল’ৰা-ছোৱালীয়ে ইয়াক অতি সোনকালে আয়ত্ত কৰে, তেন্তে তেওঁলোকক কঠিন আকৃতি এটা চেষ্টা কৰিবলৈ কওক, যেনে বৃত্ত বা ষড়ভুজ।

  23. নেতাক অনুসৰণ কৰক

  এজন স্বেচ্ছাসেৱী অনুমানকাৰীক কওক আৰু তেওঁলোকক কোঠাটোৰ পৰা ওলাই যাবলৈ দিয়ক। তেওঁলোক নোহোৱাৰ সময়ত এজন নেতা বাছি লওক আৰু গোটটোক বৃত্তৰ দৰে থিয় কৰাওক৷ নেতাজন