অনুগ্ৰহ কৰি শীতকালীন বিৰতিৰ সময়ত হোমৱৰ্ক নিযুক্তি নিদিব - আমি শিক্ষক

 অনুগ্ৰহ কৰি শীতকালীন বিৰতিৰ সময়ত হোমৱৰ্ক নিযুক্তি নিদিব - আমি শিক্ষক

James Wheeler

“আৰু সাতটা স্কুলীয়া দিন টিল ব্ৰেক!” শিক্ষক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে ছুটীৰ বিৰতিলৈকে মিনিট গণনা কৰি আহিছে। আমি সকলোৱে মানসিক চাপৰ পৰা জিৰণি ল’বলৈ আৰু দৈনিক পুৱা ৫:৩০ বজাত ৱেক-আপ কলৰ বাবে সাজু হৈ আছো। ছাত্ৰ-ছাত্ৰী সকলোৱেই শুই থকা, বন্ধু-বান্ধৱীক দেখা, টিকটক চোৱা, আৰু সাধাৰণতে এটা কথাৰ হেঁচাত জিৰণি লোৱাৰ বাবে আগ্ৰহী: ঘৰুৱা কাম। হয়. ঘৰত কৰা কাম. সমগ্ৰ দেশৰ বিদ্যালয়সমূহে এতিয়াও শীতকালীন বিৰতিৰ সময়ত ঘৰুৱা কাম দিয়ে, কিন্তু মোৰ ধাৰণাটো হ’ল: ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সকলো স্কুলৰ কামৰ পৰা সম্পূৰ্ণ বিৰতিৰ প্ৰয়োজন, আৰু শিক্ষকসকলেও কৰে। কিয়?

বিৰতিৰ ফলত উৎপাদনশীলতা আৰু সৃষ্টিশীলতা বৃদ্ধি পায়

শিক্ষকসকলে বন্ধৰ দিনত বিৰতি লোৱাটো প্ৰয়োজন। এইটো এটা আটাইতকৈ মানসিক চাপৰ বছৰ, আৰু আমি সকলোৱে বাৰ্নআউটত ভুগিছো বা পেছা এৰি যোৱাৰ কথা ভাবিছো। এটা প্ৰকৃত বিৰতি আশাকৰোঁ আপোনাক পুনৰ ভৰাই তোলাৰ লগতে অধিক সৃষ্টিশীল ধাৰণালৈও নেতৃত্ব দিব। আপুনি এবাৰ দৈনন্দিন গ্ৰাইণ্ডৰ পৰা আঁতৰি গ’লে, আপুনি আকৌ পৃথিৱীৰ পৰা প্ৰেৰণা বিচাৰিবলৈ সময় কটাব পাৰে: আপুনি মজাৰ বাবে পঢ়া আৰু দেখা বস্তু, সাংস্কৃতিক পৰম্পৰা আৰু অনুষ্ঠান, আৰু পৰিয়াল আৰু বন্ধু-বান্ধৱীৰ সৈতে হোৱা কথা-বতৰাৰ জৰিয়তে। ইয়াৰ উপৰিও বিৰতিৰ ফলত ছাত্ৰ-ছাত্ৰী আৰু শিক্ষকৰ বাবে দীৰ্ঘম্যাদী উৎপাদনশীলতা বৃদ্ধি পায়।

ই আনন্দৰ পঢ়াৰ বাবে ঠাই সৃষ্টি কৰে

হাইস্কুলৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সুধিব যে তেওঁলোকে শেষবাৰৰ বাবে কেতিয়া মজাৰ বাবে কিতাপ পঢ়িছিল, আৰু বহুতে নাম ল’ব জুনিয়ৰ হাইস্কুল বা আনকি প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ৰ শেষৰ ফালে পঢ়া কিবা এটা। এইটো ছাত্ৰজনে ভাল নাপায় বুলিয়েই নহয়পঢ়া বা ভিডিঅ’ গেম খেলিবলৈ পছন্দ কৰে। প্ৰায়ে ইয়াৰ কাৰণ হ’ল কিতাপ ইংৰাজী ক্লাছত পঢ়িবলৈ আন এটা বস্তু হৈ পৰিছে আৰু নিজৰ সময়ত অনুসৰণ কৰিবলগীয়া বস্তু হৈ পৰিছে। দেশজুৰি ইংৰাজী শিক্ষকসকলে পঢ়াটো আনন্দৰ বাবে “নিযুক্ত” কৰাৰ এক সুন্দৰ সুযোগ পায়, টোকা লোৱা, টীকা লিখা, পৃষ্ঠা অনুসৰণ কৰা, আৰু অন্যান্য স্কুলৰ দৰে কাম কৰাৰ বাধ্যবাধকতা নোহোৱাকৈ। যেতিয়া তেওঁলোক ঘূৰি আহিব, বিৰতিৰ সময়ত পঢ়া যিকোনো ছাত্ৰৰ সৈতে কথা পাতক, আৰু আপুনি মজাৰ বাবে পঢ়াৰ সুযোগৰ সৈতে অহা প্ৰামাণিক কথা-বতৰাবোৰ দেখি আচৰিত হ'ব পাৰে।

চূড়ান্ত উৎপাদনটোৰ কোনো মূল্য নাই

<১>সাধাৰণতে ঘৰুৱা কামবোৰ যোৱা কেইবছৰমানৰ পৰা কেৱল অপ্ৰয়োজনীয় নহয়, সম্ভৱতঃ ক্ষতিকাৰক বুলিও তীব্ৰ সমালোচনাৰ সন্মুখীন হৈছে। হেৰিছ কুপাৰে দ্য বেটল অভাৰ হোমৱৰ্কত লিখিছে: “অত্যধিক হোমৱৰ্কে ইয়াৰ ফলপ্ৰসূতা হ্ৰাস কৰিব পাৰে বা আনকি বিপৰীতমুখীও হ’ব পাৰে।” যদি বিদ্যালয় বৰ্ষত এইটোৱেই নিয়ম হয়, তেন্তে আমি অনুমান কৰিব পাৰো যে শীতকালীন বিৰতিৰ সময়ত ঘৰুৱা কাম স্বাভাৱিকতকৈও কম উৎপাদনশীল হ’ব, কিয়নো ছাত্ৰ-ছাত্ৰী আৰু তেওঁলোকৰ পৰিয়ালে জিৰণি, সম্পৰ্ক গঢ়ি তোলা কাম-কাজ, ছুটীৰ বাবে প্ৰস্তুতি চলাইছে। জানুৱাৰী মাহৰ সেই প্ৰথম সপ্তাহবোৰত আপুনি কি ধৰণৰ ৰচনা, কাৰ্য্যপত্ৰিকা বা প্ৰকল্পৰ মানদণ্ড লাভ কৰিব সেই বিষয়ে কেইসপ্তাহমান আগতেই চিন্তা কৰোঁ আহক।

নবীকৃত প্ৰেৰণাৰ বাবে সতেজভাৱে আৰম্ভ কৰক

কিছুমান বিদ্যালয়ে ছুটীৰ বিৰতি ব্যৱহাৰ কৰে দুয়োটা ছেমিষ্টাৰৰ মাজৰ স্বাভাৱিক স্থান হিচাপে, কাৰণ বহু হাইস্কুলৰ বাবে ফাইনেল মাত্ৰ শেষ হৈছে আৰু কোৱাৰ্টাৰ থ্ৰী আৰম্ভ হৈছেজানুৱাৰী. ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ভালদৰেই জানে যে কোৱাৰ্টাৰসমূহৰ মাজত এই বিৰতিৰ অৰ্থ হ’ল আপুনি কোনো শিক্ষকতা ইউনিটৰ মাজত নাই, গতিকে নিযুক্তি দিয়া কাম অতিৰিক্ত বা অপ্ৰয়োজনীয় ব্যস্ততা হিচাপে ওলাই আহিব পাৰে। ইয়াক ফাইনেল বুলি কোৱা হয়, আটাইবোৰ কথাৰ পাছতো, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক প্ৰথম ষান্মাসিকৰ সফলতা বা বিফলতাৰ মাজত আৰু দ্বিতীয় ষান্মাসিকৰ আৰম্ভণিৰ মাজত এটা পৰিষ্কাৰ বিৰতিৰ প্ৰয়োজন। দুয়োৰে মাজত নিযুক্ত কৰা কামবোৰ হয়তো বেছি প্ৰসংগ অবিহনে দিয়া হ'ব পাৰে (আপুনি দিয়া ঘৰুৱা কামক প্ৰসংগভিত্তিক কৰি তুলিবলৈ বিৰতিৰ বাবে ওলাই যোৱাৰ পথত আপুনি সঁচাকৈয়ে এটা সতেজ ইউনিট উপস্থাপন কৰিব পাৰিবনে?)।

ই ভুল বাৰ্তা প্ৰেৰণ কৰে কৰ্ম-জীৱনৰ ভাৰসাম্যৰ বিষয়ে

বিৰতিৰ সময়ত কাম নিৰ্ধাৰণ কৰিলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰী আৰু পৰিয়ালক কোৱা হয় যে আপুনি তেওঁলোকৰ একেলগে থকা সময়, শ্ৰেণীকোঠাৰ বাহিৰত শিক্ষণ বা সাংস্কৃতিক পৰম্পৰাক মূল্য নিদিয়ে। বেছিভাগ শিক্ষকেই তেনে অনুভৱ নকৰে, গতিকে পাঠ্যক্ৰমৰ মানচিত্ৰৰ মাজেৰে পাৰ হ’বলৈ আপোনাৰ সম্ভাৱ্য উদ্যমে সেই ধাৰণা সৃষ্টি কৰিবলৈ নিদিব। মডেল বিৰতিৰ সময়ত আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ সৈতে আপোনাৰ পৰিকল্পনাৰ বিষয়ে কথা পাতি আৰু তেওঁলোকৰ পৰিকল্পনাৰ বিষয়ে সুধি নিজকে ভাৰসাম্য ৰক্ষা কৰক। এই ঋতু আৰু বছৰটোৰ ভিতৰত আপোনজনৰ সৈতে টোপনি, ব্যায়াম, বিৰতি আৰু মানসম্পন্ন সময়ৰ শক্তিৰ বিষয়ে আলোচনা কৰাটোৱেই হ'ব পাৰে আপুনি তেওঁলোকক শিকোৱা আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কথা।

See_also: শ্ৰেণীকোঠা আৰু ঘৰত শিশুৰ বাবে ক্লিন আপ গীত!বিজ্ঞাপন

আমি শুনি ভাল পাম—আপুনি শুনিবনে? শীতকালীন বিৰতিৰ সময়ত হোমৱৰ্ক নিযুক্তি দিয়া? কিয় বা কিয় নহয়? ফেচবুকত আমাৰ WeAreTeachers HELPLINE গ্ৰুপত শ্বেয়াৰ কৰিবলৈ আহক।

প্লাছ, আমিও বৰফৰ দিনত কাম কিয় নিযুক্তি দিব নালাগে।

See_also: আপোনাৰ বিদ্যালয়ৰ বাবে কৰ্পৰেট অনুদান কেনেকৈ লেণ্ড কৰিব - আমি শিক্ষক

James Wheeler

জেমছ হুইলাৰ এজন প্ৰবীণ শিক্ষাবিদ আৰু তেওঁৰ শিক্ষকতাৰ ২০ বছৰতকৈও অধিক অভিজ্ঞতা আছে। শিক্ষাত স্নাতকোত্তৰ ডিগ্ৰীধাৰী তেওঁ শিক্ষকসকলক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সফলতাক প্ৰসাৰিত কৰা উদ্ভাৱনীমূলক পাঠদান পদ্ধতি গঢ়ি তোলাত সহায় কৰাৰ আকৰ্ষণ। জেমছ শিক্ষাৰ ওপৰত কেইবাটাও প্ৰবন্ধ আৰু কিতাপৰ লেখক আৰু নিয়মিতভাৱে সন্মিলন আৰু পেছাদাৰী বিকাশৰ কৰ্মশালাত ভাষণ দিয়ে। তেওঁৰ ব্লগ, আইডিয়াছ, ইনস্পিৰেচন, এণ্ড গিভৱেজ ফৰ টিচাৰ্ছ, সৃষ্টিশীল পাঠদানৰ ধাৰণা, সহায়ক টিপছ, আৰু শিক্ষাৰ জগতখনৰ মূল্যৱান অন্তৰ্দৃষ্টি বিচৰা শিক্ষকসকলৰ বাবে এক যাবলগীয়া সম্পদ। জেমছে শিক্ষকসকলক তেওঁলোকৰ শ্ৰেণীকোঠাত সফলতা লাভ কৰাত সহায় কৰা আৰু তেওঁলোকৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জীৱনত ইতিবাচক প্ৰভাৱ পেলোৱাৰ বাবে উৎসৰ্গিত। আপুনি নতুন শিক্ষক হওক বা এজন অভিজ্ঞ প্ৰবীণ, জেমছৰ ব্লগে আপোনাক শিক্ষকতাৰ সতেজ ধাৰণা আৰু উদ্ভাৱনীমূলক পদ্ধতিৰে অনুপ্ৰাণিত কৰাটো নিশ্চিত।