Svi su svjesni uobičajenih obaveza nastavnika, kao što su ocjenjivanje radova, pisanje planova časova i prisustvovanje sastancima osoblja. Ali svako ko je bio u učionici zna da posao ima mnogo više. Ne znaju svi za brojne svakodnevne obaveze koje ponekad opterećuju nastavnike i ometaju stvarnu nastavu. Bacite pogled na ovu listu. Treba mi šolja kafe samo čitajući.

1. Kreiramo materijale i tražimo na internetu zanimljive lekcije.

Zbog smanjenja budžeta, udžbenici su zastarjeli ili ne postoje. Nastavnici moraju sakupljati i kreirati nastavni plan i program. Srećom, mi smo kreativni i snalažljivi ljudi, kreiramo vlastiti nastavni plan i program i gledamo na stranicama poput Teachers Pay Teachers.

2. Razlikujemo lekcije i analiziramo domaće zadatke.

Jedna veličina za sve ne funkcionira s obrazovanjem. Poznajem nastavnike koji kreiraju četiri različite pravopisne liste kako bi zadovoljili potrebe svojih učenika. Također provodimo dodatno vrijeme gledajući domaće zadatke kako bismo bolje razumjeli učenike u našim učionicama.

3. Pomažemo kolegama nastavnicima.

Nastavnici su kolegijalni. Kada kolega treba da pozajmi materijale ili knjige, odustajemo od onoga što radimo da bismo ih potražili. To smo mi, i to se dešava skoro svaki dan.

4. Dokumentiramo, dokumentiramo, a onda dokumentujemo još nešto.

Da bismo studente kvalifikovali za bilo koju vrstuposebnu pomoć, moramo svakodnevno dokumentirati sva akademska i društvena ponašanja. Ponekad, čak i po minutu. To nam nije omiljeni dio posla, ali je važan.

5. Unosimo beskrajne podatke.

Dokumentirani podaci koje prikupljamo moraju se zatim organizirati i analizirati. Ovo uključuje knjige ocjena, IEP podatke, RTI i ocjenjivanje. Kreiraju se grafovi. Ciljevi su postavljeni. Papirologija je beskrajna.

6. Čitamo dnevne planove i organiziramo sve materijale prije početka dana.

Iako su nastavnici pametni, nismo svi Jeopardy! šampioni. Moramo pregledati materijale i planirati efikasne lekcije. Za to je potrebno vrijeme i obično znači da dolazimo ranije i ostajemo do kasno.

7. Prisustvujemo sastancima odbora.

Sada postoje odbori za organizacione odbore. U mojoj školi imamo komisije za sigurnost, socijalna pitanja, tehnologiju, nastavni plan i program, budžet i razvoj osoblja. Lista je duga, a na ovim sastancima se dodjeljuje još više zadataka. Oni su obično na volonterskim zadacima, pa nastavnici daju svoje slobodno vrijeme da pomognu školi.

8. Odgovaramo na mnoga roditeljska pitanja.

Iako nam tehnologija olakšava život, čini nas i pristupačnijim. Komunikacijske aplikacije omogućavaju roditeljima da nas kontaktiraju svake sekunde u danu sa svim pitanjima koja imaju. Dobijamo pitanja o ponašanju, prehrambenim navikama učenika, pohađanju,i više. I moramo odvojiti vrijeme da odgovorimo.

9. Zaglavimo i popravimo kopir aparat.

Kada kasnimo, kopir aparat koji trebamo koristiti će biti zaglavljen od prethodnog nastavnika, koji je također kasnio. Provodimo dosta vremena u otklanjanju zaglavljivanja ili pronalaženju nekoga ko može popraviti kopir aparat.

10. Naglašavamo standardizirano testiranje.

Svi nastavnici naglašavaju da su učenici pod stresom. Naglašavamo naše pripreme za testiranje, rezultate testiranja i reakcije administratora. Standardizirano testiranje je sinonim za stres. I stalno razmišljamo o tome.

11. Mi upravljamo tehnologijom.

Kompjutere, iPade, štampače i SMART ploče treba ažurirati, napuniti, uključiti i isključiti, a greške je potrebno popraviti. I čiji je to posao? Naše. Od nas se također traži da naučimo najnovije kompjuterske softverske programe.

12. Pokupimo smeće, čistimo stolove i odlažemo potrepštine.

Koliko god pokušavali natjerati učenike da to sami urade, na kraju dana još uvijek ima posla. Često smo mi ti koji pokupe odmetne poklopce ljepila, vezice za kosu i napola pojedene olovke.

13. Uključujemo se u improvizirane roditeljske i učiteljske sastanke prije i poslije škole.

“Kako je moje dijete?” je pitanje koje nam se često postavlja u najzaposlenijim trenucima ili kada samo želimo otići kući i presvući se u svoje džemove. Ipak, zaustavljamo se i vodimo taj razgovor jer tostvari.

14. Idemo u školsku biblioteku i tražimo knjige za svakodnevnu nastavu.

Nastavnici i učenici vole knjige. Provodimo dosta vremena u školskoj biblioteci tražeći savršene slikovnice i informativne knjige koje bi dopunile naše časove.

15. Sve laminiramo, etiketiramo i arhiviramo.

Želite koristiti nešto dvaput? Laminirajte ga. Označavanje, arhiviranje i kaširanje su druga priroda nastavnika. Vrijedi dodatnih nekoliko minuta jer nam dugoročno štedi vrijeme.

16. Ažuriramo web stranice razreda.

Individualni razredi se ohrabruju da imaju web stranice učionica, Facebook grupe ili Instagram stranice. Dajemo sve od sebe da ih ažuriramo kako bi naši roditelji bili informirani.

17. Oštrimo mnogo olovaka.

Mnogi nastavnici biraju da naoštre sve olovke u učionici umjesto da to rade učenici. Razlozi su prosvjetnim radnicima očigledni: ograničenje buke i broj ozlijeđenih prstiju.

18. Zastajemo u radnji prije posla da kupimo sve što je potrebno za naučnu lekciju.

Nastavnici redovno kupuju vlastite potrepštine. Stalno nailazim na svoje kolege u Walmartu, uzimajući nešto za lekciju. Radimo to jer želimo da radimo cool stvari sa našim studentima i uživamo u tome. Ali za to je i dalje potrebno vrijeme—i novac.

19. Pružamo svakodnevne izvještaje o ponašanju za pojedinačne učenike.

Ovo je iznad našihprocjene i redovna papirologija. Mnogi studenti zahtijevaju dnevne bilješke, nagrade ili izvještaje o napretku, koje se od nas očekuje da ispunimo.

20. Zakopčavamo kapute, vežemo cipele, otvaramo kontejnere i pomažemo našim učenicima.

Ovo mnogo zavisi od razreda koji predajemo. (Ja predajem u vrtiću.) Ali svi nastavnici daju sve od sebe da pomognu u zadovoljavanju individualnih potreba svojih učenika. Ponekad to znači pomaganje bolesnom učeniku ili napor da pomognete učeniku koji prolazi kroz tešku situaciju.

21. Podstičemo učenike.

Zagrljaji, petice i verbalno pojačanje uvelike doprinose promicanju entuzijazma i cjeloživotnog učenja. Životi se mijenjaju zbog vjere koju nastavnici imaju u svoje učenike. Nemamo ništa protiv da potrošimo dodatno vrijeme na ovo. Iskreno, zato mi predajemo.

Šta smo izostavili sa liste? Voleli bismo da čujemo šta mislite. Podijelite svoje ideje u našoj WeAreTeachers Chat grupi na Facebooku.

Osim toga, pogledajte članak o poslovima koje nastavnici imaju, ali nisu plaćeni.