শিক্ষকরা প্রতিদিন এমন কিছু করেন যা তারা স্বীকৃতি পায় না

 শিক্ষকরা প্রতিদিন এমন কিছু করেন যা তারা স্বীকৃতি পায় না

James Wheeler

সুচিপত্র

প্রত্যেকে সাধারণ শিক্ষকের দায়িত্ব সম্পর্কে সচেতন, যেমন গ্রেডিং পেপার, পাঠ পরিকল্পনা লেখা এবং স্টাফ মিটিংয়ে যোগদান করা। কিন্তু শ্রেণীকক্ষে থাকা যে কেউ জানেন যে কাজের জন্য আরও অনেক কিছু আছে। প্রতিদিনের অসংখ্য কর্তব্য সম্পর্কে সবাই জানে না যা কখনও কখনও শিক্ষকদের অভিভূত করে এবং প্রকৃত শিক্ষাদানে হস্তক্ষেপ করে। এই তালিকায় একটু নজর দিন। আমার এক কাপ কফি দরকার শুধু এটা পড়ে।

1. আমরা উপকরণ তৈরি করি এবং আকর্ষণীয় পাঠের জন্য অনলাইনে অনুসন্ধান করি।

বাজেট কমানোর কারণে পাঠ্যপুস্তক পুরানো বা অস্তিত্বহীন। শিক্ষকদের স্ক্যাভেঞ্জ করতে হবে এবং পাঠ্যক্রম তৈরি করতে হবে। সৌভাগ্যবশত, আমরা সৃজনশীল এবং সম্পদশালী মানুষ, আমাদের নিজস্ব পাঠ্যক্রম তৈরি করি এবং শিক্ষকদের বেতন শিক্ষকের মতো সাইটগুলি দেখছি।

2. আমরা পাঠকে আলাদা করি এবং হোমওয়ার্ক বিশ্লেষণ করি।

এক মাপ সব ফিট শিক্ষার সাথে কাজ করে না। আমি এমন শিক্ষকদের চিনি যারা তাদের ছাত্রদের চাহিদা মিটমাট করার জন্য চারটি ভিন্ন বানান তালিকা তৈরি করে। আমরা বাড়ির কাজের দিকে অতিরিক্ত সময় ব্যয় করি যাতে আমরা আমাদের শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার্থীদের আরও ভালভাবে বুঝতে পারি।

3. আমরা সহকর্মী শিক্ষকদের সাহায্য করি।

শিক্ষকরা কলেজের শিক্ষক। যখন একজন সহকর্মীকে উপকরণ বা বই ধার করার প্রয়োজন হয়, তখন আমরা সেগুলি খুঁজতে যা করছি তা বাদ দেই। এটিই আমরা যারা, এবং এটি প্রায় প্রতিদিনই ঘটে।

4. আমরা নথিভুক্ত করি, নথিভুক্ত করি এবং তারপর আরও কিছু নথিভুক্ত করি।

ছাত্রছাত্রীদের যে কোনো ধরনের যোগ্যতা অর্জনের জন্যবিশেষ সহায়তা, আমাদের অবশ্যই প্রতিদিন সমস্ত একাডেমিক এবং সামাজিক আচরণ নথিভুক্ত করতে হবে। কখনও কখনও, এমনকি মিনিট দ্বারা. এটি আমাদের কাজের প্রিয় অংশ নয়, তবে এটি গুরুত্বপূর্ণ।

5. আমরা অন্তহীন ডেটা ইনপুট করি৷

আমরা যে নথিভুক্ত ডেটা সংগ্রহ করি তা সংগঠিত এবং বিশ্লেষণ করতে হবে৷ এর মধ্যে রয়েছে গ্রেড বই, IEP ডেটা, RTI, এবং মূল্যায়ন। গ্রাফ তৈরি করা হয়। লক্ষ্য নির্ধারণ করা হয়। কাগজপত্র অন্তহীন৷

বিজ্ঞাপন

6. আমরা প্রতিদিনের পরিকল্পনাগুলি পড়ি এবং দিন শুরু হওয়ার আগে সমস্ত উপকরণ সংগঠিত করি৷

যদিও শিক্ষকরা স্মার্ট, আমরা সবাই বিপদজনক! চ্যাম্পিয়ন নই৷ আমাদের উপকরণ পর্যালোচনা করতে হবে এবং কার্যকর পাঠের পরিকল্পনা করতে হবে। এটি সময় নেয়, এবং এর অর্থ সাধারণত আমরা তাড়াতাড়ি আসছি এবং দেরিতে থাকব।

7. আমরা কমিটির সভায় যোগদান করি।

এখন সাংগঠনিক কমিটির জন্য কমিটি রয়েছে। আমার স্কুলে নিরাপত্তা, সামাজিক, প্রযুক্তি, পাঠ্যক্রম, বাজেট এবং কর্মীদের উন্নয়নের জন্য আমাদের কমিটি আছে। তালিকাটি দীর্ঘ, এবং এই মিটিংগুলিতে আরও বেশি কাজ বরাদ্দ করা হয়। এগুলি সাধারণত একটি স্বেচ্ছাসেবকের দায়িত্বে থাকে, তাই শিক্ষকরা স্কুলকে সাহায্য করার জন্য তাদের অবসর সময় দিচ্ছেন।

8. আমরা পিতামাতার অনেক প্রশ্নের উত্তর দিই৷

যদিও প্রযুক্তি আমাদের জীবনকে সহজ করে তোলে, এটি আমাদের আরও অ্যাক্সেসযোগ্য করে তোলে৷ কমিউনিকেশন অ্যাপ্লিকেশানগুলি অভিভাবকদের যে কোনও এবং সমস্ত প্রশ্ন নিয়ে দিনের প্রতিটি সেকেন্ডে আমাদের সাথে যোগাযোগ করতে সক্ষম করে৷ আমরা আচরণ, ছাত্রের খাদ্যাভ্যাস, উপস্থিতি,এবং আরো এবং আমাদের প্রতিক্রিয়া জানাতে সময় নিতে হবে।

9. আমরা কপিয়ারটি জ্যাম করে ঠিক করি।

যখন আমরা দেরি করি, আমাদের যে কপিয়ারটি ব্যবহার করতে হবে সেটি আগের শিক্ষকের কাছ থেকে জ্যাম করা হবে, যিনি দেরিতেও চলছিলেন। কপিয়ার ঠিক করতে পারে এমন কাউকে খুঁজে বের করার জন্য আমরা অনেক সময় ব্যয় করি।

10. আমরা মানসম্মত পরীক্ষার উপর জোর দিয়ে থাকি।

সকল শিক্ষকই ছাত্রদের চাপের উপর চাপ দেন। আমরা আমাদের পরীক্ষার প্রস্তুতি, পরীক্ষার ফলাফল এবং প্রশাসকদের প্রতিক্রিয়া সম্পর্কে জোর দিই। স্ট্যান্ডার্ডাইজড টেস্টিং স্ট্রেসের সমার্থক। এবং আমরা সব সময় এটি সম্পর্কে চিন্তা করি।

11. আমরা প্রযুক্তি পরিচালনা করি৷

কম্পিউটার, আইপ্যাড, প্রিন্টার এবং স্মার্ট বোর্ডগুলিকে আপডেট করা, চার্জ করা, চালিত করা এবং বন্ধ করা এবং বাগগুলি সংশোধন করা প্রয়োজন৷ আর এটা কার কাজ? আমাদের। আমাদের কম্পিউটারের সর্বশেষ সফ্টওয়্যার প্রোগ্রামগুলিও শিখতে হবে৷

12. আমরা আবর্জনা কুড়াই, টেবিল পরিষ্কার করি, এবং সরবরাহ রাখি।

আমরা যতটা চেষ্টা করি ছাত্রদের নিজেরাই এটি করার জন্য, দিনের শেষে এখনও কাজ করা বাকি আছে। আমরা প্রায়ই দুর্বৃত্ত আঠালো কাঠির ঢাকনা, চুলের বাঁধন এবং অর্ধ-খাওয়া পেন্সিল তুলে নিই।

13. আমরা স্কুলের আগে এবং পরে অভিভাবক-শিক্ষক সম্মেলনে অবিলম্বে অংশগ্রহণ করি।

"আমার সন্তান কেমন করছে?" এমন একটি প্রশ্ন যা আমাদের প্রায়শই আমাদের ব্যস্ততম মুহুর্তে জিজ্ঞাসা করা হয় বা যখন আমরা কেবল বাড়িতে যেতে চাই এবং আমাদের জ্যামিতে পরিবর্তিত হতে চাই। তবুও আমরা থামি এবং কথোপকথন করি কারণ এটিবিষয়

14. আমরা স্কুলের লাইব্রেরিতে যাই এবং প্রতিদিনের পাঠের জন্য বই খুঁজি।

শিক্ষক এবং ছাত্ররা বই পছন্দ করে। আমরা আমাদের পাঠের পরিপূরক করার জন্য নিখুঁত ছবি এবং তথ্যমূলক বই অনুসন্ধান করতে স্কুল লাইব্রেরিতে অনেক সময় ব্যয় করি।

15। আমরা লেমিনেট, লেবেল এবং ফাইল সবকিছুই করি।

কিছু ​​দুবার ব্যবহার করতে চান? এটি ল্যামিনেট করুন। লেবেলিং, ফাইলিং এবং লেমিনেটিং শিক্ষকদের দ্বিতীয় প্রকৃতি। এটি অতিরিক্ত কয়েক মিনিটের মূল্যবান কারণ এটি দীর্ঘমেয়াদে আমাদের সময় বাঁচায়।

আরো দেখুন: প্রকৃত শিক্ষকদের দ্বারা সুপারিশকৃত ছাত্র শিক্ষার জন্য সেরা জুতা

16. আমরা ক্লাস ওয়েবসাইট আপডেট করি।

ব্যক্তিগত ক্লাসকে ক্লাসরুম ওয়েবসাইট, ফেসবুক গ্রুপ বা ইনস্টাগ্রাম পেজ থাকতে উৎসাহিত করা হয়। আমরা সেগুলিকে আপডেট রাখার জন্য যথাসাধ্য চেষ্টা করি যাতে আমাদের পিতামাতারা অবগত থাকেন৷

17৷ আমরা অনেক পেন্সিল ধারালো করি।

অনেক শিক্ষক ছাত্রদের এটি করার পরিবর্তে ক্লাসরুমের সমস্ত পেন্সিল ধারালো করা বেছে নেন। কারণগুলি শিক্ষাবিদদের কাছে সুস্পষ্ট: সীমিত শব্দ এবং আঘাতপ্রাপ্ত আঙ্গুলের সংখ্যা।

আরো দেখুন: প্রতিটি গ্রেড স্তরের জন্য 30+ আর্থিক সাক্ষরতার পাঠ পরিকল্পনা

18. বিজ্ঞান পাঠের জন্য প্রয়োজনীয় জিনিসপত্র কেনার জন্য আমরা কাজের আগে দোকানে থামি।

শিক্ষকরা নিয়মিত তাদের নিজস্ব সরবরাহ ক্রয় করেন। আমি ধারাবাহিকভাবে ওয়ালমার্টে আমার সহকর্মীদের সাথে ছুটে যাই, একটি পাঠের জন্য কিছু বাছাই করি। আমরা এটা করি কারণ আমরা আমাদের শিক্ষার্থীদের সাথে চমৎকার জিনিস করতে চাই এবং আমরা এটি উপভোগ করি। তবে এটি এখনও সময় এবং অর্থ লাগে।

19. আমরা পৃথক ছাত্রদের জন্য দৈনন্দিন আচরণের রিপোর্ট প্রদান করি।

এটি আমাদের উপরে এবং তার বাইরেও যায়মূল্যায়ন এবং নিয়মিত কাগজপত্র। অনেক শিক্ষার্থীর দৈনিক নোট, পুরষ্কার বা অগ্রগতি প্রতিবেদনের প্রয়োজন হয়, যা আমরা পূরণ করতে চাই।

20। আমরা জিপ কোট, জুতা টাই, পাত্র খোলা এবং আমাদের ছাত্রদের সাহায্য করি।

এটা অনেকটাই নির্ভর করে আমরা যে গ্রেডে পড়াই তার উপর। (আমি কিন্ডারগার্টেনে পড়াই।) কিন্তু সমস্ত শিক্ষক তাদের ছাত্রদের ব্যক্তিগত চাহিদা মেটাতে সাহায্য করার জন্য তাদের পথের বাইরে যান। কখনও কখনও এর অর্থ হল একজন অসুস্থ ছাত্রকে সাহায্য করা বা কঠিন পরিস্থিতির মধ্য দিয়ে যাওয়া একজন ছাত্রকে সাহায্য করার জন্য অতিরিক্ত মাইল পাড়ি দেওয়া।

21. আমরা শিক্ষার্থীদের উত্সাহিত করি৷

আলিঙ্গন, উচ্চ ফাইভ, এবং মৌখিক শক্তিবৃদ্ধি উত্সাহ এবং জীবনব্যাপী শিক্ষার প্রচারে অনেক দূর এগিয়ে যায়৷ শিক্ষাবিদদের তাদের ছাত্রদের প্রতি বিশ্বাসের কারণে জীবন বদলে যায়। এ নিয়ে অতিরিক্ত সময় ব্যয় করতে আমাদের আপত্তি নেই। বেশ সৎ, এই কারণেই আমরা শেখাই।

আমরা কি তালিকা থেকে বাদ দিয়েছি? আপনি কি মনে করেন তা আমরা শুনতে চাই। Facebook-এ আমাদের WeAreTeachers চ্যাট গ্রুপে আপনার ধারনা শেয়ার করুন।

এছাড়া, শিক্ষকদের চাকরি আছে কিন্তু বেতন পান না সে বিষয়ে নিবন্ধটি দেখুন।

James Wheeler

জেমস হুইলার একজন প্রবীণ শিক্ষাবিদ যার 20 বছরেরও বেশি শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা রয়েছে। তিনি শিক্ষা বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রী ধারণ করেছেন এবং শিক্ষকদের উদ্ভাবনী শিক্ষার পদ্ধতি বিকাশে সহায়তা করার জন্য একটি আবেগ রয়েছে যা ছাত্রদের সাফল্যকে উন্নীত করে। জেমস শিক্ষার উপর বেশ কয়েকটি নিবন্ধ এবং বইয়ের লেখক এবং নিয়মিত সম্মেলন এবং পেশাদার উন্নয়ন কর্মশালায় বক্তৃতা করেন। তার ব্লগ, ধারনা, অনুপ্রেরণা, এবং শিক্ষকদের জন্য উপহার, সৃজনশীল শিক্ষার ধারণা, সহায়ক টিপস, এবং শিক্ষার জগতে মূল্যবান অন্তর্দৃষ্টি খুঁজছেন এমন শিক্ষকদের জন্য একটি গো-টু সম্পদ। জেমস শিক্ষকদের তাদের শ্রেণীকক্ষে সফল হতে এবং তাদের ছাত্রদের জীবনে ইতিবাচক প্রভাব ফেলতে সাহায্য করার জন্য নিবেদিত। আপনি সবে শুরু করা একজন নতুন শিক্ষক বা একজন অভিজ্ঞ অভিজ্ঞ, জেমসের ব্লগ আপনাকে নতুন ধারণা এবং শিক্ষাদানের উদ্ভাবনী পদ্ধতির সাথে অনুপ্রাণিত করবে তা নিশ্চিত।