Συχνά, μας ζητείται να λάβουμε μέρος σε μια πεντάλεπτη έρευνα στο τέλος μιας κλήσης με την εταιρεία ηλεκτρισμού ή την εταιρεία κινητής τηλεφωνίας μας. Συμπληρώνουμε ακόμη και έρευνες στο τέλος πολλών μαθημάτων στο κολέγιο ή συνεδριών επαγγελματικής ανάπτυξης. Τώρα, πολλοί εκπαιδευτικοί δίνουν φοιτητές έρευνες στην τάξη, ώστε να μπορούν να προσδιορίσουν καλύτερα αν οι ανάγκες ενός μαθητή ικανοποιήθηκαν.

Τι είναι η έρευνα μαθητών στην τάξη;

Μια έρευνα μαθητών στην τάξη είναι απλώς μια έρευνα που ο δάσκαλος δίνει στους μαθητές του, ζητώντας ανατροφοδότηση σχετικά με την τάξη. Συχνά περιλαμβάνει ερωτήσεις ή δηλώσεις σχετικά με το περιβάλλον της τάξης, την αποτελεσματικότητα ή το στυλ διδασκαλίας του δασκάλου, το περιεχόμενο του μαθήματος ή τον φόρτο εργασίας. Πραγματικά, το ποιες ερωτήσεις ή δηλώσεις καταλήγουν στην έρευνα εξαρτάται από το τι ελπίζει να μάθει ο δάσκαλος.

Δεν είστε σίγουροι από πού να ξεκινήσετε με μια έρευνα για την τάξη των μαθητών; Σας καλύπτουμε.

Πώς θα πρέπει να διεξάγω μια έρευνα στην τάξη των μαθητών;

Ανάλογα με την ηλικία και τις ικανότητες των μαθητών σας και το μέγεθος της τάξης σας, έχετε διάφορες επιλογές:

• Χρησιμοποιήστε μια έρευνα με στυλό και χαρτί.
• Δοκιμάστε ένα έντυπο Scantron.
• Δημιουργήστε μια φόρμα Google.
• Πειραματιστείτε με έναν δημιουργό online ερευνών.
• Συζητήστε ιδιαιτέρως με κάθε μαθητή.
• Ζητήστε από τους μαθητές να μοιραστούν τις απαντήσεις τους στο FlipGrid ή στην Ανακεφαλαίωση.

Τι πρέπει να συμπεριλάβω σε μια έρευνα για τους μαθητές στην τάξη;

Πρώτον, προσδιορίστε τον τελικό σας στόχο. Θέλετε να μάθετε περισσότερα για τις ικανότητές σας ως εκπαιδευτικός; Θέλετε να μάθετε τι σκέφτονται οι μαθητές σας για αυτά που μαθαίνουν; Είστε περίεργοι για το τι θέλουν να μάθουν οι μαθητές στην τάξη σας;

Ίσως να θέλετε να μάθετε πολλά πράγματα, και αυτό είναι εντάξει. Απλά να έχετε κατά νου την εστίασή σας καθώς καθορίζετε συγκεκριμένες ερωτήσεις ή δηλώσεις που θα συμπεριλάβετε στην έρευνά σας.

Αποφασίστε πόσο χρόνο θέλετε να αφιερώσετε στην έρευνα.

Γνωρίζοντας πόσο χρόνο θέλετε να αφιερώσετε στην έρευνα, θα πρέπει να σας βοηθήσει να καθορίσετε τη μορφή των ερωτήσεών σας. Μπορείτε να θέσετε μεγαλύτερο αριθμό ερωτήσεων, αν οι μαθητές απαντούν με ένα απλό ναι ή όχι ή επιλέγουν μεταξύ διαφόρων επιλογών, όπως πάντα, συνήθως, μερικές φορές ή καθόλου.

Θα μπορούσατε επίσης να ζητήσετε από τους μαθητές να απαντήσουν σε μια αριθμητική κλίμακα, όπως 1-10. Απλά βεβαιωθείτε ότι είστε σαφείς σχετικά με το ποιο άκρο της κλίμακας είναι θετικό και ποιο αρνητικό.

Αν οι μαθητές γράφουν ή πληκτρολογούν απαντήσεις σε ερωτήσεις ανοικτού τύπου, η έρευνα θα πάρει πολύ περισσότερο χρόνο στην τάξη. Ωστόσο, με λιγότερες, πιο συγκεκριμένες ερωτήσεις, θα μπορούσατε να λάβετε πιο λεπτομερείς απαντήσεις. Πρέπει να γνωρίζετε τους μαθητές σας και πόσο ανοιχτοί είναι να σας δώσουν αυτού του είδους την ανατροφοδότηση.

Τι πρέπει να συμπεριλάβω στην έρευνα μαθητών μου στην τάξη;

Θα μπορούσατε να ζητήσετε από τους μαθητές να δηλώσουν πόσο συμφωνούν με κάθε δήλωση, βάζοντάς τους να επιλέξουν έναν αριθμό σε κλίμακα 1-10. Στο τέλος κάθε ενότητας, μπορείτε να συμπεριλάβετε μια προτροπή "Πες μου περισσότερα" για να ξεκινήσετε μια πιο λεπτομερή εξήγηση από τους ερωτηθέντες.

Οι ερωτήσεις αυτές βασίζονται σε γενικές γραμμές στις 5 βασικές προτάσεις των National Board Standards:

1. Οι εκπαιδευτικοί είναι αφοσιωμένοι στους μαθητές και τη μάθησή τους.
2. Οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν τα μαθήματα που διδάσκουν και πώς να τα διδάξουν στους μαθητές.
3. Οι εκπαιδευτικοί είναι υπεύθυνοι για τη διαχείριση και την παρακολούθηση της μάθησης των μαθητών.
4. Οι εκπαιδευτικοί σκέφτονται συστηματικά για την πρακτική τους και μαθαίνουν από την εμπειρία.
5. Οι εκπαιδευτικοί είναι μέλη κοινοτήτων μάθησης.

Δηλώσεις έρευνας σχετικά με τη δέσμευση των εκπαιδευτικών:

• Ο δάσκαλός μου νοιάζεται για την ευημερία μου.
• Ο δάσκαλός μου με γνωρίζει ως άτομο.
• Ο δάσκαλός μου φροντίζει για την ευημερία των μαθητών στην τάξη.
• Ο δάσκαλός μου προσπαθεί όσο καλύτερα μπορεί να προσεγγίσει κάθε μαθητή.
• Ο δάσκαλός μου θέλει να πετύχω.
• Ο δάσκαλός μου πιστεύει ότι όλοι οι μαθητές μπορούν να πετύχουν.
• Ο δάσκαλός μου δεν με εγκαταλείπει.
• Ο δάσκαλός μου δεν εγκαταλείπει τους άλλους μαθητές.

Δηλώσεις έρευνας σχετικά με το πρόγραμμα σπουδών και το περιεχόμενο:

• Ο δάσκαλός μου είναι προετοιμασμένος για κάθε μάθημα.
• Τα μαθήματα σε αυτή την τάξη είναι ενδιαφέροντα.
• Τα μαθήματα σε αυτή την τάξη είναι ελκυστικά.
• Ο δάσκαλός μου εξηγεί τα πράγματα με διαφορετικούς τρόπους αν οι μαθητές δεν καταλαβαίνουν.
• Ο δάσκαλός μου μας λέει ποιος είναι ο στόχος της μάθησής μας κάθε μέρα.
• Ο μαθησιακός στόχος αναρτάται στην τάξη κάθε μέρα.
• Τα μαθήματα σε αυτή την τάξη είναι ευθυγραμμισμένα με τους στόχους μάθησης.
• Ξέρω γιατί κάνουμε τα πράγματα που κάνουμε σε αυτή την τάξη.

Δηλώσεις έρευνας σχετικά με τη μάθηση των μαθητών:

• Ο δάσκαλός μου ελέγχει για να βεβαιωθεί ότι έχουμε κατανοήσει τους στόχους του μαθήματος.
• Ο δάσκαλός μου εργάζεται για να διασφαλίσει ότι τα μαθήματα ανταποκρίνονται στους στόχους.
• Ο καθηγητής μου βοηθά τους μαθητές να παρακολουθούν την πρόοδό τους.
• Ο δάσκαλός μου αναγνωρίζει τη σκληρή δουλειά.
• Ο καθηγητής μου δίνει στους μαθητές μου πολλαπλές ευκαιρίες για να πετύχουν σε αυτή την τάξη.
• Ο δάσκαλός μου βοηθά τους μαθητές να μαθαίνουν από τα λάθη τους.
• Ο δάσκαλός μου μου ζητά να εξηγήσω τη σκέψη μου.
• Ο δάσκαλός μου θέλει να γίνω πιο δυνατός στοχαστής.
• Μαθαίνουμε κάτι καινούργιο κάθε μέρα σε αυτή την τάξη.

Δηλώσεις έρευνας σχετικά με τη διδακτική πρακτική:

• Ο δάσκαλός μου μας δείχνει ότι είναι επίσης μαθητής.
• Ο καθηγητής μου δίνει στους μαθητές επιλογές στην εργασία και τις εργασίες μας.
• Ο δάσκαλός μου δοκιμάζει νέες μεθόδους διδασκαλίας.
• Ο δάσκαλός μου παραδέχεται όταν κάνει λάθος.
• Αυτή η τάξη είναι ένα ασφαλές μέρος.
• Αυτή η τάξη είναι γεμάτη από δασκάλους και μαθητές.

Δηλώσεις έρευνας σχετικά με την κοινότητα του σχολείου και της τάξης:

• Ο δάσκαλός μου είναι ένα σημαντικό κομμάτι του σχολείου μας.
• Ο δάσκαλός μου υποστηρίζει και συνεργάζεται με τη διοίκηση.
• Ο δάσκαλός μου υποστηρίζει και συνεργάζεται με την ομάδα του.
• Ο δάσκαλός μου υποστηρίζει και συνεργάζεται με τους ειδικούς στο σχολείο μας.
• Ο δάσκαλός μου υποστηρίζει και συνεργάζεται με το βοηθητικό προσωπικό του σχολείου μας.

Ποιες ερωτήσεις ή δηλώσεις περιλαμβάνετε στις έρευνες που κάνετε για τους μαθητές σας στην τάξη; Ελάτε να τις μοιραστείτε στην ομάδα WeAreTeachers HELPLINE στο Facebook.

Επιπλέον, δείτε δείγματα σχολίων για σχεδόν κάθε περίπτωση.