Ofte, ni estas petataj fari kvin-minutan enketon ĉe la fino de voko kun nia elektra kompanio aŭ poŝtelefono. Ni eĉ kompletigas enketojn ĉe la fino de multaj universitataj kursoj aŭ profesiaj evoluaj sesioj. Nun, multaj instruistoj donas enketojn al studentoj en klasĉambro, por ke ili povu pli bone determini ĉu la bezonoj de studento estis plenumitaj.

Kio estas enketo pri studenta klasĉambro?

Studenta klasĉambro enketo estas simple enketo, kiun la instruisto donas al siaj studentoj, petante komentojn pri la klaso. Ĝi ofte inkluzivas demandojn aŭ deklarojn pri la klasĉambra medio, la efikeco aŭ instrustilo de la instruisto, la kursenhavo aŭ laborkvanto. Vere, kiuj demandoj aŭ deklaroj finiĝas en la enketo dependas de tio, kion la instruisto esperas lerni.

Ne certas kie komenci kun studenta klasĉambra enketo? Ni kovras vin.

Kiel mi faru enketon pri studenta klasĉambro?

Laŭ la aĝo kaj kapablo de viaj studentoj kaj via klasa grandeco vi havas plurajn eblojn:

• Uzu skribilon kaj paperan enketon.
• Provu Scantron-formularon.
• Kreu Guglo-formularon.
• Eksperimenti kun interreta enketisto.
• Havu unu-kontraŭ-unuan babiladon kun ĉiu studento.
• Invitu studentojn dividi respondojn sur FlipGrid aŭ Recap.

Kion mi devus inkluzivi en studenta klasĉambra enketo?

Unue, identigu vian finan celon. Ĉu vi volas scii pli pri viakapablon kiel instruisto? Ĉu vi volas scii, kion pensas viaj studentoj pri tio, kion ili lernas? Ĉu vi scivolas pri tio, kion studentoj volas lerni en via klaso?

Eble vi volas lerni kelkajn aferojn, kaj tio estas en ordo. Nur memoru vian fokuson dum vi determinas specifajn demandojn aŭ deklarojn por inkluzivi en via enketo.

Decidu kiom da tempo vi volas pasigi en la enketo.

Sciante kiom da klastempo vi vi volas. volas elspezi en la enketo devus helpi vin determini la formaton de viaj demandoj. Vi povas demandi pli altan nombron da demandoj se studentoj respondas per simpla jes aŭ ne aŭ elektas inter pluraj ebloj, kiel ĉiam, kutime, foje aŭ tute ne.

Vi ankaŭ povus peti studentojn respondi. sur nombra skalo, kiel 1–10. Nur certigu, ke vi estas klara pri kiu fino de la skalo estas pozitiva kaj kiu estas negativa.

Se studentoj skribas aŭ tajpas respondojn al nefermitaj demandoj, la enketo daŭros multe pli da klastempo. Tamen, kun malpli, pli specifaj demandoj, vi povus ricevi pli detalajn respondojn. Vi devas koni viajn studentojn kaj kiom malfermitaj ili estas doni al vi ĉi tiun tipon de sugestoj.

Kion mi devus inkluzivi en mia studenta klasĉambra enketo?

Ni disponigis kelkajn deklarojn sube. por komenci vin. Vi eble havas studentojn indiki kiom ili konsentas kun ĉiu deklaro, igante ilin elekti anombro sur 1-10 skalo. Ĉe la fino de ĉiu sekcio, vi povas inkluzivi "Diru al mi pli" instigon por iniciati pli detalan klarigon de respondantoj.

Ĉi tiuj demandoj estas loze bazitaj sur la 5 Kernaj Proponoj de la Nacia Estraro-Normoj:

1. Instruistoj estas engaĝitaj al studentoj kaj ilia lernado.
2. Instruistoj scias la fakojn kiujn ili instruas kaj kiel instrui tiujn fakojn al studentoj.
3. Instruistoj respondecas pri administrado kaj monitorado. studenta lernado.
4. Instruistoj sisteme pensas pri sia praktiko kaj lernas de sperto.
5. Instruistoj estas membroj de lernkomunumoj.

Enketaj deklaroj pri instruistodevontigo:

• Mia instruisto zorgas pri mia bonfarto.
• Mia instruisto konas min kiel homon.
• Mia instruisto zorgas pri la bonfarto de la lernantoj en la klasĉambro. .
• Mia instruisto klopodas por atingi ĉiun lernanton.
• Mia instruisto volas, ke mi sukcesu.
• Mia instruisto kredas, ke ĉiuj studentoj povas sukcesi.
• >Mia instruisto ne rezignas pri mi.
• Mia instruisto ne rezignas pri aliaj lernantoj.

Enketaj deklaroj pri instruplano kaj enhavo:

• Mia instruisto estas preta por ĉiu leciono.
• Lecionoj en ĉi tiu klaso estas interesaj.
• Lecionoj en ĉi tiu klaso estas engaĝaj.
• Mia instruisto klarigas aferojn en malsamaj manieroj se studentoj ne komprenas.
• Mia instruisto diras al ni, kio estas ĉiu nia celo por lernadotago.
• La celo por lernado estas afiŝita en la klasĉambro ĉiutage.
• Lecionoj en ĉi tiu klaso kongruas kun celoj por lernado.
• Mi scias kial ni faras la aferojn, kiujn ni faras en ĉi tiu klaso.

Enketaj deklaroj pri lernado de lernantoj:

• Mia instruisto kontrolas, ke ni komprenas lecionajn celojn.
• Mia instruisto laboras por certigi, ke lecionoj plenumas celojn.
• Mia instruisto helpas studentojn observi ilian progreson.
• Mia instruisto rekonas malfacilan laboron.
• Mia instruisto donas al studentoj multajn ŝancojn por sukcesi. en ĉi tiu klaso.
• Mia instruisto helpas studentojn lerni de iliaj eraroj.
• Mia instruisto petas min klarigi mian pensadon.
• Mia instruisto volas, ke mi fariĝu pli forta pensulo.
• Ni lernas ion novan ĉiutage en ĉi tiu klaso.

Enketaj deklaroj pri instrua praktiko:

• Mia instruisto montras al ni, ke ili ankaŭ estas lernantoj. .
• Mia instruisto donas al studentoj elektojn en niaj laboroj kaj taskoj.
• Mia instruisto provas novajn instrumetodojn.
• Mia instruisto konfesas kiam ili faras eraron.
• Ĉi tiu klasĉambro estas sekura loko.
• Ĉi tiu klasĉambro estas plena de instruistoj kaj lernantoj.

Enketaj deklaroj pri lernejo kaj klasĉambra komunumo:

• Mia instruisto estas grava parto de nia lernejo.
• Mia instruisto subtenas kaj laboras kun la administrado.
• Mia instruisto subtenas kaj laboras kun ilia teamo.
• Mia instruisto.subtenas kaj laboras kun la specialistoj en nia lernejo.
• Mia instruisto subtenas kaj laboras kun la helppersonaro en nia lernejo.

Kion demandojn aŭ deklarojn vi inkluzivas en via studentaj klasĉambraj enketoj? Venu kaj dividu en nia WeAreTeachers HELPLINE-grupo ĉe Fejsbuko.

Krome, kontrolu specimenajn raportkartajn komentojn por preskaŭ ajna situacio.