Talabalar sinfidagi so‘rovnomalarimga nimani qo‘shishim kerak?

 Talabalar sinfidagi so‘rovnomalarimga nimani qo‘shishim kerak?

James Wheeler

Ko'pincha bizdan elektr kompaniyamiz yoki uyali aloqa operatorimiz bilan qo'ng'iroq oxirida besh daqiqalik so'rovdan o'tishimiz so'raladi. Biz hatto ko'plab kollej kurslari yoki malaka oshirish sessiyalari oxirida so'rovlarni yakunlaymiz. Hozirgi kunda ko'plab o'qituvchilar talabalar o'quvchilarining ehtiyojlari qondirilganligini aniqroq aniqlashlari uchun sinfda so'rovnomalar o'tkazmoqdalar.

Talabalar sinfi so'rovi nima?

Talabalar sinfi so'rov - bu o'qituvchi o'z o'quvchilariga sinf haqida fikr-mulohazalarni so'rab beradigan so'rovdir. U ko'pincha sinf muhiti, o'qituvchining samaradorligi yoki o'qitish uslubi, kurs mazmuni yoki ish yuki haqida savollar yoki bayonotlarni o'z ichiga oladi. Darhaqiqat, so'rovnomada qaysi savollar yoki bayonotlar tugashi o'qituvchi nimani o'rganishga umid qilishiga bog'liq.

Talabalar sinfidagi so'rovni qaerdan boshlashni bilmayapsizmi? Biz sizni qamrab oldik.

Talabalar sinfida so'rovnomani qanday o'tkazishim kerak?

Talabalaringizning yoshi va qobiliyatiga va sinfingiz kattaligiga qarab sizda bir nechta variant mavjud:

  • Qog‘oz va qalamdan foydalaning.
  • Scantron shaklini sinab ko‘ring.
  • Google shaklini yarating.
  • Onlayn so‘rov yaratuvchisi bilan tajriba o‘tkazing.
  • Har bir talaba bilan yakkama-yakka suhbatlashing.
  • Talabalarni FlipGrid yoki Recap-da javoblarini baham ko'rishga taklif qiling.

Talabalar sinfidagi so'rovnomaga nimani kiritishim kerak?

Avval, yakuniy maqsadingizni aniqlang. Siz haqingizda ko'proq bilishni xohlaysizmio'qituvchi sifatida qobiliyat? Talabalaringiz o'rganayotgan narsalar haqida qanday fikrda ekanligini bilishni xohlaysizmi? O'quvchilar sinfingizda nimani o'rganishni xohlayotgani bilan qiziqasizmi?

Balki siz bir qancha narsalarni o'rganmoqchisiz va bu yaxshi. Soʻrovnomangizga qoʻshilishi kerak boʻlgan aniq savollar yoki bayonotlarni belgilashda faqat diqqatingizni yodingizda tuting.

REKLAMA

Soʻrovnomaga qancha vaqt sarflashni oʻzingiz hal qiling.

Qancha dars vaqtini bilish. so'rovnomaga sarflashni xohlasangiz, savollaringiz formatini aniqlashga yordam beradi. Agar talabalar oddiy ha yoki yoʻq deb javob bersa yoki har doim, odatda, baʼzan yoki umuman yoʻq kabi bir nechta variantlardan birini tanlasa, siz koʻproq savollar berishingiz mumkin.

Shuningdek, siz talabalardan javob berishlarini soʻrashingiz mumkin. raqamli shkalada, masalan, 1-10. O'lchovning qaysi uchi ijobiy va qaysi biri salbiy ekanligini aniq bilganingizga ishonch hosil qiling.

Agar o'quvchilar ochiq savollarga javob yozayotgan yoki yozayotgan bo'lsa, so'rov darsga ko'proq vaqt oladi. Biroq, kamroq, aniqroq savollar bilan siz batafsilroq javob olishingiz mumkin. Siz o‘quvchilaringizni bilishingiz kerak va ular sizga bu kabi fikr-mulohazalarni bildirishga qanchalik ochiq ekanliklarini bilishingiz kerak.

Shuningdek qarang: Ba'zi maktablarda kattalashtirish qamoqqa olinmoqda va Twitterda bunday yo'q

Talabalar sinfidagi so‘rovnomamga nimani kiritishim kerak?

Biz quyida bir nechta bayonotlarni taqdim etdik. boshlash uchun. Siz o'quvchilarning har bir bayonotga qanchalik rozi ekanliklarini ko'rsatishlari mumkin1-10 shkala bo'yicha raqam. Har bir bo'lim oxirida respondentlardan batafsilroq tushuntirishni boshlash uchun “Menga ko'proq ayting” so'rovini qo'shishingiz mumkin.

Bu savollar umumiy tarzda Milliy Kengash Standartlarining 5 ta asosiy taklifiga asoslanadi:

Shuningdek qarang: Sinfda geobordlardan foydalanishning 18 ta aqlli usuli - Biz o'qituvchilarmiz
  1. O‘qituvchilar o‘quvchilarga va ularning o‘qishiga sodiqdirlar.
  2. O‘qituvchilar o‘zlari o‘qitadigan fanlarni va bu fanlarni o‘quvchilarga qanday o‘rgatish kerakligini biladilar.
  3. O‘qituvchilar boshqaruv va monitoring uchun mas’uldirlar. o'quvchilarning bilim olishi.
  4. O'qituvchilar o'z amaliyotlari haqida tizimli fikr yuritadilar va tajribadan o'rganadilar.
  5. O'qituvchilar o'quv jamoalarining a'zolaridir.

O'qituvchilarning majburiyatlari haqidagi so'rov bayonotlari:

  • O'qituvchim mening farovonligim uchun qayg'uradi.
  • Ustozim meni shaxs sifatida biladi.
  • Ustozim sinfda o'quvchilarning farovonligi uchun qayg'uradi. .
  • O‘qituvchim har bir o‘quvchiga erishish uchun qo‘lidan kelganicha harakat qiladi.
  • O‘qituvchim mening muvaffaqiyatga erishishimni xohlaydi.
  • O‘qituvchim barcha o‘quvchilar muvaffaqiyatga erisha olishiga ishonadi.
  • >O‘qituvchim mendan voz kechmaydi.
  • O‘qituvchim boshqa o‘quvchilardan voz kechmaydi.

O‘quv rejasi va mazmuni bo‘yicha so‘rovnomalar:

  • Ustozim har bir darsga tayyorlanadi.
  • Bu sinfdagi darslar qiziqarli.
  • Bu sinfdagi darslar qiziqarli.
  • O‘qituvchim har xil yo‘llar bilan tushuntiradi, agar o‘quvchilar tushunmayapman.
  • O'qituvchim bizga o'rganishdan maqsadimiz nima ekanligini aytadikun.
  • O'rganish maqsadi har kuni sinfda e'lon qilinadi.
  • Ushbu sinfdagi darslar o'rganish maqsadlariga moslashtirilgan.
  • Men nima uchun buni qilayotganimizni bilaman. biz bu sinfda nima qilamiz.

O'quvchilarning o'rganishiga oid so'rovnomalar:

  • O'qituvchim dars maqsadlarini tushunganimizni tekshiradi.
  • O'qituvchim darslar maqsadlarga mos kelishini ta'minlash uchun ishlaydi.
  • O'qituvchim o'quvchilarga ularning yutuqlarini kuzatishda yordam beradi.
  • O'qituvchim mashaqqatli mehnatni tan oladi.
  • O'qituvchim talabalarga muvaffaqiyatga erishish uchun ko'plab imkoniyatlar beradi. bu sinfda.
  • O'qituvchim o'quvchilarga xatolaridan saboq olishda yordam beradi.
  • O'qituvchim mendan fikrlashimni tushuntirishimni so'raydi.
  • O'qituvchim kuchli fikrlovchi bo'lishimni xohlaydi.
  • Biz bu sinfda har kuni yangi narsalarni o'rganamiz.

O'qituvchilik amaliyotiga oid so'rovnomalar:

  • O'qituvchim bizga ular ham o'quvchi ekanligini ko'rsatadi. .
  • O‘qituvchim o‘quvchilarga ishimiz va topshiriqlarimizni tanlash imkoniyatini beradi.
  • O‘qituvchim ta’limning yangi usullarini sinab ko‘radi.
  • Ustozim xato qilganda tan oladi.
  • Bu sinf xavfsiz joy.
  • Ushbu sinf o'qituvchilar va o'quvchilar bilan to'la.

Maktab va sinf jamoasi haqida so'rovnomalar:

  • Mening o'qituvchim maktabimizning muhim qismidir.
  • Mening o'qituvchim ma'muriyatni qo'llab-quvvatlaydi va ular bilan ishlaydi.
  • Mening o'qituvchim o'z jamoasini qo'llab-quvvatlaydi va ular bilan ishlaydi.
  • Mening o'qituvchimmaktabimizdagi mutaxassislarni qo'llab-quvvatlaydi va ular bilan ishlaydi.
  • Mening o'qituvchim maktabimizdagi yordamchi xodimlarni qo'llab-quvvatlaydi va ular bilan ishlaydi.

Siz o'z so'rovingizga qanday savollar yoki bayonotlarni kiritasiz talabalar sinfidagi so'rovlar? Facebook’dagi WeAreTeachers HELPLINE guruhimizga keling va baham ko‘ring.

Bundan tashqari, deyarli har qanday vaziyat uchun hisobot kartasi sharhlarini tekshiring.

James Wheeler

Jeyms Uiler 20 yildan ortiq o'qituvchilik tajribasiga ega bo'lgan faxriy o'qituvchi. U ta'lim yo'nalishi bo'yicha magistr darajasiga ega va o'qituvchilarga talabalar muvaffaqiyatiga yordam beradigan innovatsion o'qitish usullarini ishlab chiqishda yordam berishga ishtiyoqi bor. Jeyms ta'lim bo'yicha bir nechta maqola va kitoblar muallifi bo'lib, muntazam ravishda konferentsiyalar va malaka oshirish seminarlarida nutq so'zlaydi. Uning “O‘qituvchilar uchun g‘oyalar, ilhom va sovg‘alar” blogi ta’lim olamiga oid ijodiy g‘oyalar, foydali maslahatlar va qimmatli fikrlarni izlayotgan o‘qituvchilar uchun asosiy manba hisoblanadi. Jeyms o'qituvchilarga o'z sinflarida muvaffaqiyat qozonish va o'quvchilar hayotiga ijobiy ta'sir ko'rsatishga yordam berishga bag'ishlangan. Siz endigina o‘qituvchi bo‘lasizmi yoki tajribali faxriy bo‘lasizmi, Jeymsning blogi sizni yangi g‘oyalar va o‘qitishga innovatsion yondashuvlar bilan ilhomlantirishi aniq.