Piraniya dibistanan pergalên dîsîplîna cezakirinê bikar tînin: Rêgezekê bişkînin û hûn bi binçavkirinê an jî hetta sekinandinê têne ceza kirin. Lê ev pergal dikarin perwerdehiya xwendekarek qut bikin û bibin sedema tevgerek xirab. Di heman demê de ew ji bo ku bi pirsgirêkên bi kesên din re bixebitin, tu jêhatîbûnê nadin zarokan. Ji ber vê yekê hin dibistan li şûna dadweriya vegerandinê hewl didin. Ya ku divê hûn li ser vê yekê zanibin ev e.

Edaleta vegerandinê ya li dibistanan çi ye?

Edaleta vegerandinê teoriyek edaletê ye ku li ser navbeynkariyê û lihevkirinê radiweste. li şûna cezakirinê. Divê sûcdar berpirsiyariya zirarê qebûl bikin û bi mexdûran re vegerandin. Gelên xwecihî yên mîna Maorî bi nifşan di civakên xwe de vê pergalê bi serfirazî bikar anîne.

Di salên dawî de, welatên cûrbecûr ji bo ku pergalên xwe yên dadweriyê bibandortir bikin ev pratîk ceribandin. Vê yekê bû sedema lêgerîna dadweriya vegerandinê di dibistanan de, nemaze yên ku rêjeyên wan ên xirabiya xwendekaran heye.

Li California, Oakland Unified School District di sala 2006-an de dest bi karanîna bernameyê li dibistanek navîn a têkçûyî kir. Di nav sê salan de, Di dibistana pîlotê de ji sedî 87 kêmbûna rawestan dît, digel vê yekê jî kêmbûna tundûtûjiyê. Pratîk ew qas serketî bû ku heta sala 2011-an OUSD dadweriya vegerandinê kir modela nû ji bo çareserkirina pirsgirêkên dîsîplînê.

Paktîkên bingehîn çi nedadweriya vegerandinê?

Çavkanî: Rêbernameya Pêkanîna Dadweriya Vegerê ya OUSD (PDF)

“Edaleta vegerandinê guhertineke bingehîn e ku hûn çawa bersiv didin binpêkirinên hukmê û tevgerên nebaş. , "Ron Claassen, pispor û pêşengê di qadê de got. "Bersiva tîpîk a li ser tevgera xirab ceza ye. Edaleta vegerandinê pirsgirêkên dîsîplînê bi awayekî hevkar û çêker çareser dike.” Dibistanên mîna OUSD nêzîkatiyek sê-qat bi kar tînin ku li ser pêşîgirtin, destwerdan û ji nû ve entegrasyonê ye.