Sanadkan waxaan u guuray dugsi adeegsada buundooyinka heerarka ku salaysan. Haddii aadan garanayn waxa taasi tahay, ha welwelin. Sidoo kale ma aanan samayn ilaa lix bilood ka hor. Asal ahaan, darajooyinka ku salaysan heerarka macnaheedu waa in ardaydu aanay helin celceliska fasalka. Taa beddelkeeda, waxaa lagu qiimeeyaa heer kasta oo aad dhigto ereygaas. Dugsigayga, darajooyinku waxay u dhexeeyaan 1 (aan buuxin heerarka) ilaa 4 (oo ka sarreeya heerarka), iyo kaararka warbixintu waxay dheer yihiin lix bog sababtoo ah maado kasta waxay leedahay dhowr iyo toban heerar.

Waxaan ka welwelsanaa Heerarka ku saleysan darajada, laakiin hadda waxaan ahay jacayl. Ma beddelin habka aan wax u dhigo oo keliya, laakiin habka aan wax u baro, fikradayda dhabta ah waxay tahay in dugsi kasta oo dalka ku yaal uu isticmaalo nidaamkan. Waa tan sababta.

> 1. Heerarka ku salaysan qiimaynta horumarka

Hadii nidaamka darajooyinkaagu isku celceliyo wadar darajooyinka ardayda bilawga simistarka ilaa dhamaadka, waxaad siinaysaa miisaan le'eg qiimaynta hore ee laga yaabo inaanay ka turjumayn aqoonta iyo xirfadaha ay helaan in ka badan simistarka.

Ardaydaydu waxay qoreen qaybo badan oo qancin ah intii lagu jiray simistarka, waxaanan haystay carruur aad u tiro badan oo ku bilaabay heerka koowaad oo u gudbay saddex ama xitaa afar. Marka la eego qiimeynta dhaqameed, waxaan isku celcelin lahaa buundooyinkaas wada jir ah, iyo fasalka u dambeeyaa wuxuu dhihi lahaa weli ma aysan baranin xirfadda. Taa beddelkeeda, waxaan dooran karaa dhibcaha qiimeynta ugu sarreeya ee xirfaddaasoo ay qoysaskooda ogaadaan heerka ay gaadheen ka dib markii ay ku celceliyeen.

> 2. Waxay yaraynaysaa diiqada ardayda>Carruurtu si sax ah ayay u garanayaan waxa ay u baahan yihiin si ay u guulaystaan, waxayna og yihiin inay heli doonaan fursado badan oo ay ku tababartaan oo ay ku muujiyaan hanashada. Tusaale ahaan, waxaan dhawaan siiyey imtixaan ku saabsan noocyada shaqallada ardaydayda fasalka lixaad ee fanka. Kuwii aan dhaafin waxay yimaadeen fadhi dib-u-eegis ah oo haddana qaatay. Laakiin carruurta qaar, inkasta oo aan ogahay inay awoodaan, weli ma gudbin. Walaaca imtixaanku waa dhibaato aad u wayn oo haysata caruur badan, wayna ku adkaynaysaa inay muujiyaan waxay barteen IXL oo ii caddee inaad taqaan sida loo kala saaro noocyada shaqallada.” Marka ardaydu taas sameeyaan, waxay muujin doonaan heerka sare mana ka welwelin darajada imtixaanka. Ogaanshaha waxa ay tahay shuruudaha iyo ogaanshaha inay isku dayi karaan inay buuxiyaan iyaga ayaa ka caawisay ardaydayda inay sii dhiiradaan oo aan la xidhin ka dib marka ay darajo hooseeya.Xayeysiiska

3. Waxay yaraynaysaa wakhtiga darajooyinka

>

Dugsigaygii hore, waxa aanu galnay laba fasal todobaadkii fasal kasta. Taasi waxay ka dhigan tahay laba qiimayn oo ilmo kasta, taas oo macnaheedu yahay in ay inta badan ahaayeen aasaasi, heer-sare, hawlo si sahlan loo qoondeeyey oo aan bixinin qoto dheer ama hal-abuurnimo badan. Waxa kale oo ay ka dhigan tahay wakhti aad u badan oo lagu bixiyay eryada hoos u dhigista shaqada maqan iyoka caawinta ardayda inay habeeyaan tiro badan oo xaashi shaqo ah ama shaqada Fasalka Google

Hadda, guud ahaan hal hawl ayaan hayaa toddobaad kasta ama laba kasta. Ardaydu waxay ku qaataan dhawr maalmood ka shaqaynta iyo tafatirka shaqadooda, qiimayn kastaa waxay dabooshaa dhawr ka mid ah heerarka aan baranayno. Falanqaynta heesta mudaaharaadka todobaadka soo socda ayaa qiimayn doona awooda ay u leeyihiin in ay aqoonsadaan dulucda, isticmaal taageero qoraal ah si ay u xoojiyaan bayaan, ku habeeyaan fikradahooda cutubka, oo ay tafatiraan shaqadooda hawl adag oo soo jiidasho leh, taas oo ii ogolaanaysa wakhti aan kula kulmo iyaga inta hawsha lagu jiro. Kadib, marka ay dhammeeyaan, waxaan awoodaa inaan si sax ah ula socdo iyaga heerarka ay buuxinayaan iyo kuwa u baahan shaqo. Markaa waxaan samayn karnaa qorshe; ma inay dib u sameeyaan qayb ka mid ah hawsha si ay u muujiyaan faham cusub, ama sugaan ilaa fursad kale si ay ii tusaan xirfada gaarka ah?

Sidoo kale eeg: Kaftanka Ugu Qosol Badan Dhallinta

4. Waxa ay fududaynaysaa kala duwanaanshaha iyo dardargelinta

Waxa laga yaabaa in macallimiinta qaarkood ay awoodaan in ay eegaan buuggooda darajada oo ay sheegaan carruurta xirfad gaar ah bartay iyo kuwa aan haysan, laakiin weligay ma awoodin in aan sameeyo ilaa aan bilaabay. iyadoo la isticmaalayo heerar ku salaysan darajooyin. Iyada oo dhammaan darajooyinkaydu u habaysan yihiin heerka caadiga ah, way fududahay in la arko ardaydu u baahan yihiin wax badan iyo carruurtu diyaar u yihiin tartan cusub.

Marka aan akhrino qoraalka aan khayaaliga ahayn, waxaan u sameynaa seddex heerar hadda. Ardayda kuwaasosi joogto ah u dhibco afar hawlaha aan khayaaliga ahayn qor kooban oo kooban iyo falanqayn, inta badan koox ahaan, si ay u helaan taageero dheeraad ah. Ardayda heerka fasalka ah waxay kaga jawaabaan qoraal su'aasha heerka fasalka. Iyo ardayda guud ahaan dhibcaha hal-labada ah waxay ila shaqeeyaan koox si ay u hubiyaan inay fahmaan akhrinta iyo sida looga jawaabo.

> Qaybta ugu fiican ayaa ah in kooxahani ay yihiin kuwo si buuxda u jajaban oo ku salaysan heerka. Carruurta aan khayaaliga ahayn ee macallinka kaalmeeya waxa laga yaabaa in ay noqdaan abwaanno la dardargeliyay ama ku hadla dadwaynaha. Qiimaynta ku salaysan heerarka waxay iga caawisaa in aan qiimeeyo waxa ay caruurtu dhab ahaantii u baahan yihiin, ma aha oo kaliya inay u kala saaraan "hoose" iyo "sare."> 5. Waxa ay ka dhigaysa qorshaynta SO mid ujeedo badan leh>

Waxaan helay lix heer oo aan diiradda saarayo sagaalkan toddobaad. Wali waxaan isticmaalaa buug warqad ah sababtoo ah waxaan ahay dugsigii hore, waxaanan u habeeyaa heer ahaan bilawga rubuci. Sida aan qorsheynayo, waxaan si sax ah u garanayaa waxa aan rabo in ardaydaydu ay awoodaan inay sameeyaan bisha Maarso, markaa naqshadeynta gadaal ayaa aad uga dareen badan sidii ay ahaan jirtay. Had iyo jeer waxaan diirada saaraa yoolalka dhamaadka, sidaa darteed marka aan sameeyo qorshayaasha toddobaadlaha ah, waxaan weydiinayaa su'aalo ay ka mid yihiin, "Carruurtu ma waxay u baahan yihiin falanqeyn dheeraad ah oo dabeecadda ah, mise taas ma barateen?" "Miyaan siiyay fursado ku filan carruurta si ay u sameeyaan fikrado oo ay u difaacaan?"

Waa wax aad uga macno badan, "Waa maxay mashruuc madadaalo leh oo lagu sameeyo Bixiyaha ?" ama "Maxaan ku meeleeyaa shaqada guriga Talaadada?" Way fududahay in la sharaxoUjeedada shaqada ardayda, sidoo kale, oo meesha ka saaraysa mashquul badan oo ka dhigaya dugsiga waayo-aragnimo niyad jab leh oo carruur badan (iyo macalimiin)! wali si buuxda uma garan. Waxay u baahan tahay ururin yar oo dheeraad ah iyo isbeddel weyn oo xagga fikirka ah. Waxaanse ogahay in ay aniga iyo ardaydaydaba ​​noo roonaatay, mana filayo in aan mar uun dib ugu noqon karo darajada dhaqanka.

Sidoo kale eeg: Barida Ardayda Indho La'aanta: 10 Talooyin wax ku ool ah oo ka yimid Khubarada

Maxay tahay fikirkaaga. heerarka ku salaysan? La wadaag faallooyinka hoose! Intaa waxaa dheer, hubi sababta aan u jecelnahay siyaasadda macallinka TikTok ee qiimeynta shaqada guriga.

Ma rabtaa maqaallo badan oo kan oo kale ah? Hubi inaad rukunto warsideyaashayada.

>

>