Okulunuzda temsil edilen tüm kültürlerin kutlandığı yemekli ve eğlenceli bir gün. Meksika folklorik dansı! Kore hanbok defilesi! Spanikopita tadım testi! Ne yazık ki, ne kadar iyi niyetli olursa olsun, Kültür Günü yanlış yönlendirilmiş bir çabadır. Ve göreceğiniz gibi, bu etkinlikler genellikle amaçlanan etkilerinin tam tersine sahiptir.

Tüm bunları okulda birçok kültür fuarına katıldığımı kabul ederek söylüyorum. Ziyaret ettiğim ülkeler için Okul Aile Birliği etkinliklerinde stantlarda görev aldım (*cringes*). İnanılmaz Yarış Öğrencilerin dünyanın dört bir yanından müzik, yemek ve bayramları deneyimledikleri bir gündü. Ancak Kültür Günü hakkında şunları fark ettiğimde uyanma çağrısı aldım:

Bu bir turist yaklaşımı

Turist müfredatı, bir kültüre aşırı genelleştirilmiş, kısa ve sınırlı bir bakış sunan, genellikle onu yemek, kıyafet ve tatillerden oluşan bir bileşime indirgeyen çok kültürlü eğitime yönelik bir yaklaşımdır. Bütün bir kültür tek bir pano tarafından yakalanamaz ve genellikle önemsizleştirilir.

Beyaz kültürü norm haline getirir

Turist müfredatının bir diğer önemli bileşeni de "ziyaretinizden" sonra "normal" hayata dönmenizdir. Yılda bir gün dünya kültürlerini öğrendiğimizde, bu kültürlerin egzotik ve tuhaf olduğu fikrini pekiştirmiş oluruz. Kültür fuarlarına ev sahipliği yapan okullar, istemeden de olsa Batılı beyaz kültürün norm olduğu ve okulda beklenen şeyin bu kültürün uygulamaları olduğu mesajını vermektedirçevre (bakınız: gizli müfredat).

Bu göstermelik

Tokenizm, kapsayıcılık için yüzeysel bir çaba gösterme uygulamasıdır. Örneğin, şirketler işyerinde ırksal eşitlik görüntüsü vermek için tek bir renkli kişiyi işe aldıklarında. Kültür günü de aynı şekilde işler. Okulunuzun bu alanda yaptığı tek çalışma buysa, çeşitlilik kutusunu işaretliyor gibi göründüğünüzden emin olabilirsiniz.

Tek seferlik bir şey.

Çoğu zaman kültür fuarları müfredatın geri kalanından kopuktur (Martin Luther King Günü'nde sadece ırkçılıktan bahsetmek gibi). Genellikle çeşitliliği teşvik etmeye ve kutlamaya yönelik daha büyük bir çabanın parçası değildirler. Dolayısıyla kültür fuarı sorunludur ve aynı zamanda yeterli değildir.

Basmakalıp düşünceleri sürdürür

Ne yazık ki, Kültür Günü etkinlikleri "geleneksel" olana odaklanma eğilimindedir. İnsanları ve kültürleri modern olarak sunma konusunda iyi bir iş çıkarmazlar. Örneğin, öğrenciler Hintlilerin her zaman sariler giydiği veya Amerikan yerlilerinin sadece geçmişte var olduğu izlenimini edinebilirler.

Kültürel kendine mal etme ile dolu

Kendi mirasları hakkında paylaşımda bulunan her aile için, ait olmadıkları bir kültürü temsil eden başka biri vardır (*suçlu*). Kültür Günü etkinlikleri genellikle takdir etme çizgisini aşıp kendine mal etmeye dönüşür. Daha da kötüsü, bir ülkede yaşamış ya da o ülkeyi ziyaret etmiş biri olarak, o ülke hakkında orada doğmuş biri kadar çok şey bildiğine dair paternalist tutumlar sergileyebilir.

Tamam, Kültür Günü söz konusu değil, ama neyse ki tek seçeneğiniz bu değil. Gerçek şu ki, çok daha fazlasını yapabiliriz ve yapmalıyız. Çeşitliliği kutlamanın ve okullarda eşitliği teşvik etmenin çok daha iyi yolları var, örneğin:

• Önyargı karşıtı eğitim: Bu, farklılıklara saygı duymayı ve kucaklamayı ve önyargı ve adaletsizliğe karşı hareket etmeyi teşvik eden kapsamlı bir öğretme ve öğrenme yaklaşımıdır.
• Kültüre duyarlı öğretim: Bu pedagoji, öğrencilerin kültürel referanslarının önemini kabul eder, bunları birer varlık olarak görür ve öğretmenlerin farklı öğrencilerle etkileşim kurmasına yardımcı olur.

Kültür Günü alternatifleri için sizin fikirleriniz neler? Facebook'taki WeAreTeachers HELPLINE grubumuzda paylaşın.

Ayrıca, Okulların Kaçınması Gereken Temalı Günler.