Son birkaç yılda, proje tabanlı öğrenme (PTÖ) eğitim çevrelerinde büyük bir yer edindi. Öğretmenler sürekli standartlaştırılmış test hazırlığı eziyetine karşı geri adım atarken, PTÖ genellikle sıkışmış hissediyorlar, PTÖ anlamlı uygulamalı deneyimler için bir şans sunuyor. Peki proje tabanlı öğrenme tam olarak nedir ve nasıl çalışır? İşte başlamanız için genel bir bakış.

Proje tabanlı öğrenme nedir?

Kaynak: David Lee EdTech

Proje tabanlı öğrenme, bilgi ve beceri oluşturmak için gerçek dünya projelerini ve öğrenci tarafından yönetilen etkinlikleri kullanır. Çocuklar kendileri için anlamlı olan gerçek dünya sorunlarını seçerler (bazı insanlar bunlara "tutku projeleri" der), böylece en başından itibaren sürece dahil olurlar. Bu projeler uzun vadelidir, haftalar, aylar, hatta tam bir sömestr veya okul yılı sürer. Öğrenciler bunları bağımsız olarak tamamlayabilirya da küçük gruplar halinde.

Bilgi ve becerilere ek olarak, PDÖ eleştirel düşünme, işbirliği ve iletişim ve problem çözme gibi üst düzey beceriler gerektirir. Öğrenciler uygulamalı projelerini yürütürken, konuyu daha derinlemesine araştırır ve kazandıkları bilgi ve becerilerle kişisel bağlantılar kurarlar. PDÖ birçok yönden yetişkinlerin günlük işlerinde yaptıkları işlere daha çok benzer, özellikle de öğrencilerOkul toplulukları dışındaki diğer kişilerle işbirliği yaparlar. Nihai sonuçlarının kamuya açık bir kitlesi ve potansiyel gerçek dünya etkileri vardır.

PDÖ ve Geleneksel Projeler

Kaynak: Science Lessons That Rock

Çocuklar okulda pek çok proje üzerinde çalışırlar: Sanat eserleri yaratırlar, araştırma makaleleri yazarlar, sunumlar geliştirirler ve daha fazlasını yaparlar. Ancak çoğu durumda, nihai sonuçlar yalnızca öğretmen ve muhtemelen sınıfın geri kalanı tarafından görülür ve değerlendirilir. Yaptıkları işin gerçek dünyada herhangi bir potansiyel etkisi olabilir veya olmayabilir.

Örneğin, bir tarih dersinde öğretmen, öğrencilere öğrendiklerini göstermeleri için bir dönem sonu projesi verebilir. Çalışılan dönemle ilgili herhangi bir konu seçebilir ve bir sunum hazırlayabilir, bir makale yazabilir, bir video hazırlayabilir vb. Bu tür projeler genellikle çocukların gerçek dünya ortaklarıyla çalışmasını gerektirmez ve genellikle yalnızca bir öğretmen tarafından görülür ve notlandırılır.

Proje tabanlı öğrenmede, projenin kendisi dersin ana parçasıdır. Öğrenme sadece bir öğretmenden gelmez, öğrencinin baştan sona yaşadığı gerçek dünya deneyimlerinden gelir. Bu projeler çeşitli disiplinlerden beceriler gerektirir ve çocuklar başarılı olmak için neyi öğrenmeleri gerektiğini belirler. En önemlisi, yerel veya yerel olmayan gerçek dünya ortaklarıyla işbirliği yaparlar.Nihai ürünleri ya da sonuçları, sadece öğretmenleri ya da sınıflarından daha büyük bir gruba, kamuya açık bir şekilde sunulur.

Proje Tabanlı Öğrenme Örnekleri

Bunun neye benzediğini merak mı ediyorsunuz? İşte konsepti örnekleyen üç gerçek PDÖ örneği. Daha fazlasını mı arıyorsunuz? Proje tabanlı öğrenme fikirlerinden oluşan büyük listemize buradan ulaşabilirsiniz.

• Çocuklar Bir Oyun Alanı İnşa Ediyor: PDÖ'nün sadece büyük öğrenciler için olduğunu mu düşünüyorsunuz? Bu anaokulu öğrencileri, çocukların bir oyun alanında gerçekten ne istediklerini ve neye ihtiyaç duyduklarını araştırdı, ardından boş bir alanı hayallerindeki oyun alanına dönüştürmek için toplulukla birlikte çalıştı.
• Toprağın Süper Kahramanları: Bu ortaokul öğrencileri toprak kalitesini araştırdı, ardından bahçe merkezlerinde ve diğer yerlerde topluma dağıtılmak üzere broşürler hazırladı ve üretti.
• Yardım Eli Uzatmak: Öğrenciler, topluma yatırım yapmak ve en çok insana yardım etmek için 25 doları en iyi nasıl kullanabileceklerini belirlemek için çalışırlar. Yatırımcıları projeleri için para sağlamaya ikna eder ve projelerini harekete geçirmeye yardımcı olurlar.

Proje tabanlı öğrenmenin faydaları nelerdir?

Kaynak: Evelyn Learning

PDÖ üzerine birçok çalışma yapılmış ve araştırmacılar çok sayıda fayda tespit etmiştir. PDÖ'yü öğrencileriyle birlikte kullanan eğitimciler de sıklıkla PDÖ'ye övgüler yağdırmaktadır.

• Otantik öğrenme: Öğrenciler bilgi ve becerilerin gerçek dünyadaki uygulamalarını görerek öğrenmeye daha istekli olurlar ve öğrendiklerini akıllarında tutma olasılıkları artar.
• Çeşitli öğrenme stilleri: PDÖ, çocukların çeşitli öğrenme stillerini kullanmalarını, sorunları çözmek ve proje hedeflerine ulaşmak için ihtiyaç duydukları bilgileri edinmek için farklı yöntemler denemelerini gerektirir.
• Katılımcı öğrenciler: Öğrenciler konuyu seçtiğinde ve öğrenmeyi yönlendirdiğinde, katılım seviyeleri genellikle fırlar. Gerçek dünyada anlamı olan uygulamalı hedefler belirlemek ve bunlara ulaşmak, genellikle bir testi geçmekten çok daha tatmin edicidir. (Bir öğretmenin alternatif eğitim öğrencileriyle proje tabanlı öğrenmeyi kullanarak yaşadığı inanılmaz deneyimi burada görebilirsiniz).
• Üst düzey düşünme: Proje tabanlı öğrenme, öğrencilerin sorunları değerlendirip analiz etmelerini ve ardından gerçekten işe yarayan yaratıcı çözümler bulmalarını gerektirerek eleştirel düşünme becerilerini geliştirir.
• Gelişmiş iletişim: Öğrencilerin projelerini tamamlamak için genellikle profesyonellere veya topluluk üyelerine ulaşmaları gerekir. Gerçek dünyada ihtiyaç duydukları iletişim becerilerini geliştirirler. (PTÖ'nün sınıf duvarlarını nasıl yıktığını buradan öğrenin.)
• Üst düzey işbirliği: İster akran gruplarında ister kendi başlarına çalışsınlar, çocuklar beceri, bilgi, kaynak ve daha fazlasını kazanmak için başkalarıyla (toplumdaki yetişkinler dahil) birlikte çalışırlar.

Bazı yaygın PDÖ zorlukları nelerdir?

Proje tabanlı öğrenme, çoğu öğrencinin alışkın olduğundan çok farklıdır. Bir öğretmen tarafından verilen talimatları takip etmek yerine, çocuklar kendi öğrenmelerini yönlendirmelidir. Bu, bazı kesin zorluklar ortaya çıkarır, ancak bunlar aşılmaz değildir. İşte bazı yaygın tuzaklar ve bunların üstesinden gelmek için ipuçları.

İlgisizlik veya Kararsızlık

Çocuklara hemen hemen her şeyin masada olduğunu söylediğinizde, bu çok zor gelebilir. Bazı öğrenciler ilgi alanlarını daraltmakta zorlanabilirken, diğerleri size yapmak istedikleri hiçbir şeyi düşünemediklerini söyleyebilir. Bu öğrencilerin beyin fırtınası yapmak ve fikirlerini geliştirmek için ek yardıma ihtiyaçları olacaktır.

• Deneyin: Proje Tabanlı Öğrenme Beyin Fırtınası Kaynakları

Zaman

İyi bir PDÖ, öğrencilere projeleri üzerinde çalışmaları için ihtiyaç duydukları zamanı tanımak anlamına gelir. Her çocuğa eşit fırsat tanımak için, bu zaman sadece okuldan sonra veya hafta sonları olmamalıdır. PDÖ'yü uygulamak isteyen öğretmenler ve okullar, öğrencilerin projelerine odaklanmaları ve gerektiğinde öğretmenlerinden yardım istemeleri için okul günü boyunca zaman bulmalıdır.

• Deneyin: Proje Tabanlı Öğrenim için Nasıl Zaman Yaratırız?

Kalite

Her öğrencinin (veya grubun) kendi çıktıları olacağından, bu başarıların kalitesini değerlendirmek zor olabilir. Öğretmenlerin sadece bir teste not vermek veya yazılı bir kağıdı değerlendirmek yerine, öğrencilerin öğrenmelerinin kalitesini ve derinliğini değerlendirmenin yollarını bulmaları gerekir.

• Deneyin: Yüksek Nitelikli Proje Tabanlı Öğrenim İçin Bir Çerçeve Tanıtımı

Toplumun Katılımı

Birçok PDÖ projesi toplumdan yardım gerektirir ve öğrenciler bazen iyi ortaklar bulmakta zorlanabilir. Toplum için önemli olan sorunları çözmeye vurgu yapmak, devreye girmeye ve çocuklarla yakın çalışmaya istekli yetişkinleri bulmayı kolaylaştırabilir.

• Deneyin: Proje Tabanlı Öğrenimde Topluluk Ortakları

Bağımsızlık

Çoğu öğrenci öğretmen tarafından belirlenen hedeflere ve son teslim tarihlerine alışkındır. Projelerini zamanında tamamlayabilmeleri için ölçülebilir hedefler içeren bir plan oluşturma ve bu plana bağlı kalma konusunda rehberliğe ihtiyaç duymaları muhtemeldir.

• Deneyin: PDÖ için Kaynaklar ve Araçlar, Baştan Sona

Proje Tabanlı Öğrenime Başlarken

Kaynak: PBLWorks

Tüm bunlar kulağa harika ama biraz (veya çok!) bunaltıcı geliyorsa endişelenmeyin. PTÖ okullarda inanılmaz derecede popüler hale geldi, bu nedenle onu uygulamanıza yardımcı olacak birçok kaynak var.

Proje Tabanlı Öğrenme Uygulama Kılavuzu

Edutopia'nın hazırladığı bu kılavuz altı temel adım hakkında ayrıntılı bilgi vermektedir:

• Temel Soru ile Başlayın
• Proje için Bir Plan Tasarlayın
• Bir Program Oluşturun
• Öğrencileri ve Projenin İlerleyişini İzleme
• Sonucu Değerlendirin
• Deneyimi Değerlendirin

PDÖ Yolculuğu: Öğretmenler için Ücretsiz Bir Kılavuz

Buck Eğitim Enstitüsü'nden PBLWorks, bu ücretsiz indirilebilir kapsamlı kılavuz da dahil olmak üzere birçok kaliteli kaynağa sahiptir. Ayrıca atölye çalışmaları, kitaplar, kurslar, videolar ve daha fazlasını sunarlar.

Yüksek Nitelikli Proje Tabanlı Öğrenme için Çerçeve

Yüksek Kaliteli Proje Tabanlı Öğrenme Çerçevesi, yüzlerce eğitimcinin birikmiş deneyimine, bilgeliğine ve araştırmasına dayanmaktadır. "Yüksek kaliteli" olarak değerlendirilebilmesi için her biri bir projede en azından asgari düzeyde bulunması gereken altı kriteri tanımlamaktadır.

Gençlik Hizmeti Amerika'nın Hizmet-Öğrenim Projeleri

Birçok hizmet-öğrenme projesi müthiş PDÖ seçimleri yapar. Youth Service America (YSA), bir sömestr, bir ay veya hatta sadece bir hafta süren projeler geliştirmeye yardımcı olacak araç kitlerine sahiptir.

Proje tabanlı öğrenme hakkında başka sorularınız mı var? Facebook'taki WeAreTeachers HELPLINE grubunda tavsiye isteyin ve fikirlerinizi paylaşın.

Ayrıca, Çocuklar ve Gençler için 25+ Anlamlı Hizmet-Öğrenim Projesi.