Når du hører ordet evaluering, tænker du så automatisk "test"? Selvom det er sandt, at test er én form for evaluering, er det ikke den eneste måde, lærerne evaluerer elevernes fremskridt på. Faktisk er der tre generelle typer af evalueringer: diagnostiske, formative og summative. Disse finder sted gennem hele læringsprocessen og hjælper elever og lærere med at måle læringen.

Inden for disse tre brede kategorier finder du andre typer af vurdering, såsom ipsativ, normrefereret og kriterierefereret. Her er en oversigt over alle disse vurderingstyper, plus hvordan og hvornår man bruger dem effektivt.

Kilde: St. Paul American School

Diagnostiske vurderinger

Kilde: Alyssa Teaches

Diagnostiske vurderinger bruges før læring for at fastslå, hvad eleverne allerede ved og ikke ved. Dette refererer ofte til før-tests og andre aktiviteter, som eleverne prøver i begyndelsen af en enhed.

Sådan bruger du diagnostiske vurderinger

Når man giver diagnostiske vurderinger, er det vigtigt at minde eleverne om, at de ikke vil påvirke deres samlede karakter. I stedet er det en måde for dem at finde ud af, hvad de skal lære i en kommende lektion eller enhed. Det kan også hjælpe dem med at forstå deres egne styrker og svagheder, så de kan bede om hjælp, når de har brug for det.

Lærerne kan bruge resultaterne til at forstå, hvad eleverne allerede ved, og tilpasse deres lektionsplaner derefter. Der er ingen grund til at undervise for meget i et koncept, som eleverne allerede mestrer. På den anden side kan en diagnostisk vurdering også hjælpe med at fremhæve forventet forhåndsviden, som måske mangler.

For eksempel kan en lærer antage, at eleverne allerede kender visse ordforrådsord, som er vigtige for en kommende lektion. Hvis den diagnostiske vurdering viser noget andet, ved læreren, at de bliver nødt til at træde et skridt tilbage og lave lidt før-undervisning, før de går i gang med deres egentlige lektionsplaner.

Eksempler på diagnostiske vurderinger

• Pre-test: Den indeholder de samme spørgsmål (eller typer af spørgsmål), som vil optræde i den endelige test, og det er en fremragende måde at sammenligne resultater på.
• Blind Kahoot: Lærere og børn elsker allerede at bruge Kahoot til testgennemgang, men det er også den perfekte måde at introducere et nyt emne på. Lær, hvordan Blind Kahoots fungerer her.
• Undersøgelse eller spørgeskema: Bed eleverne om at vurdere deres viden om et emne med en række spørgsmål med lav indsats.
• Tjekliste: Lav en liste over færdigheder og viden, som eleverne skal opbygge i løbet af en enhed, og få dem til at starte med at krydse dem af, som de allerede føler, at de mestrer. Gennemgå listen ofte som en del af den formative vurdering.

Formative vurderinger

Kilde: Lær fra hjertet

Formative evalueringer finder sted under undervisningen. De bruges i hele læringsprocessen og hjælper lærerne med at justere undervisningen og aktiviteterne efter behov. Disse evalueringer bruges ikke til at beregne elevernes karakterer, men de er planlagt som en del af en lektion eller aktivitet. Lær meget mere om formative evalueringer her.

Sådan bruger du formative evalueringer

Når du laver en lektionsplan, skal du sørge for at inkludere formative vurderinger på logiske tidspunkter. Disse typer vurderinger kan bruges i slutningen af en klasseperiode, efter en praktisk aktivitet, eller når du er færdig med en sektion eller et læringsmål.

Når du har resultaterne, skal du bruge feedbacken til at bestemme elevernes fremskridt, både generelt og individuelt. Hvis størstedelen af en klasse kæmper med et bestemt koncept, skal du måske finde andre måder at undervise i det på. Eller du opdager måske, at en elev er særligt bagud og sørger for at tilbyde ekstra assistance for at hjælpe vedkommende.

Selvom børnene måske brokker sig, kan standardopgaver til gennemgang af lektier faktisk være en ret værdifuld formativ vurdering. De giver børnene en chance for at øve sig, mens lærerne kan evaluere deres fremskridt ved at tjekke svarene. Bare husk, at opgaver til gennemgang af lektier kun er én type formativ vurdering, og ikke alle børn har adgang til et sikkert og dedikeret læringsrum uden forskole.

Eksempler på formative evalueringer

• Exit tickets: I slutningen af en lektion eller klasse kan du stille et spørgsmål, som eleverne skal svare på, før de går. De kan svare ved hjælp af en klistermærke, en onlineformular eller et digitalt værktøj.
• Kahoot-quizzer: Børnene nyder den gamificerede sjov, mens lærerne sætter pris på muligheden for at analysere dataene senere for at se, hvilke emner eleverne forstår godt, og hvilke der har brug for mere tid.
• Flip (tidligere Flipgrid): Vi er vilde med Flip, fordi det hjælper lærere med at få kontakt til elever, der hader at tale i klassen. Dette innovative (og gratis!) tech-værktøj lader eleverne poste selfie-videoer som svar på lærerens opfordringer. Børnene kan se hinandens videoer, kommentere og fortsætte samtalen på en lavmælt måde.
• Selvevaluering: Tilskynd eleverne til også at bruge formative vurderinger til at måle deres egne fremskridt. Hvis de kæmper med repetitionsspørgsmål eller eksempler på problemer, ved de, at de skal bruge mere tid på at studere. På den måde bliver de ikke overraskede, når de ikke klarer sig godt i en mere formel test.

Find en stor liste med 25 kreative og effektive muligheder for formativ evaluering her.

Summative vurderinger

Kilde: 123 Homeschool 4 Me

Summative evalueringer bruges i slutningen af en enhed eller lektion til at afgøre, hvad eleverne har lært. Ved at sammenligne diagnostiske og summative evalueringer kan lærere og elever få et klarere billede af, hvor store fremskridt de har gjort. Summative evalueringer er ofte tests eller eksamener, men omfatter også muligheder som essays, projekter og præsentationer.

Sådan bruger du summative evalueringer

Målet med en summativ evaluering er at finde ud af, hvad eleverne har lært, og om deres læring matcher målene for en enhed eller aktivitet. Sørg for at matche dine testspørgsmål eller evalueringsaktiviteter med specifikke læringsmål for at få mest muligt ud af summative evalueringer.

Når det er muligt, skal du bruge en række summative evalueringsmuligheder for at give alle typer elever en chance for at demonstrere deres viden. For eksempel lider nogle elever af alvorlig testangst, men har måske stadig styr på færdighederne og koncepterne og har bare brug for en anden måde at vise deres præstation på. Overvej at droppe testpapiret og i stedet have en samtale med eleven om emnet,der dækker de samme grundlæggende mål, men uden højtrykstestmiljøet.

Summative vurderinger bruges ofte til at give karakterer, men de handler i virkeligheden om så meget mere. Tilskynd eleverne til at genbesøge deres tests og eksamener og finde de rigtige svar på dem, de oprindeligt gik glip af. Overvej at tillade omprøver for dem, der viser dedikation til at forbedre deres læring. Få dem til at indse, at læring handler om mere end bare en karakter på et karakterkort.

Eksempler på summative vurderinger

• Traditionelle tests: Disse kan omfatte multiple choice, matchende spørgsmål og spørgsmål med korte svar.
• Essays og forskningsartikler: Dette er en anden traditionel form for summativ vurdering, der typisk involverer udkast (som i virkeligheden er formative vurderinger i forklædning) og redigeringer før en endelig kopi.
• Præsentationer: Fra mundtlige bograpporter til overbevisende taler og meget mere er præsentationer en anden velkendt form for summativ vurdering.

Find 25 af vores foretrukne alternative evalueringer her.

Flere typer af vurderinger

Nu hvor du kender de tre grundlæggende typer af evalueringer, så lad os tage et kig på nogle af de mere specifikke og avancerede termer, du sandsynligvis vil høre i bøger og sessioner om professionel udvikling. Disse evalueringer kan passe ind i nogle eller alle de bredere kategorier, afhængigt af hvordan de bruges. Her er, hvad lærerne har brug for at vide.

Kilde: Skillsoft

Kriteriereferencerede vurderinger

I denne almindelige type evaluering sammenlignes en elevs viden med et standardiseret læringsmål. De fleste summative evalueringer er designet til at måle elevernes mestring af specifikke læringsmål. Det er vigtigt at huske på, at denne type evaluering kun sammenligner en elev med de forventede læringsmål i sig selv, ikke til andre studerende.

Mange standardiserede tests er kriterierelaterede vurderinger. En bestyrelse fastlægger læringsmålene for en bestemt gruppe studerende. Derefter tager alle studerende en standardiseret test for at se, om de har nået disse mål.

Find ud af mere om kriterierefererede vurderinger her.

Norm-refererede vurderinger

Disse typer evalueringer sammenligner elevernes præstationer med deres jævnaldrendes. Eleverne får en rangering baseret på deres score og potentielt også på andre faktorer. Normrefererede evalueringer rangerer normalt på en klokkekurve, der etablerer et "gennemsnit" såvel som højtydende og lavtydende.

Disse vurderinger kan bruges som screening for dem, der er i risiko for at præstere dårligt (f.eks. dem med indlæringsvanskeligheder), eller til at identificere elever på højt niveau, der vil trives med yderligere udfordringer. De kan også hjælpe med at rangordne elever til optagelse på college eller stipendier eller afgøre, om en elev er klar til en ny oplevelse som f.eks. førskole.

Få mere at vide om normrelaterede vurderinger her.

Ipsative vurderinger

Inden for uddannelse sammenligner ipsative vurderinger en elevs nuværende præstation med deres egen tidligere præstation for at kortlægge præstationer over tid. Mange undervisere anser ipsativ vurdering for at være den vigtigste af alle, da den hjælper elever og forældre med virkelig at forstå, hvad de har opnået - og nogle gange, hvad de ikke har opnået.

At sammenligne resultaterne af før-tests med afsluttende eksamener er en type ipsativ vurdering. Nogle skoler bruger læseplansbaseret måling til at spore ipsativ præstation. Børn tager regelmæssige hurtige vurderinger (ofte ugentligt) for at vise deres aktuelle færdigheds- og vidensniveau inden for læsning, skrivning, matematik og andre grundlæggende områder. Deres resultater kortlægges og viser deres fremskridt over tid.

Læs mere om ipsativ vurdering i undervisningen her.

Har du flere spørgsmål om de bedste typer af evalueringer, du kan bruge med dine elever, så spørg om råd i WeAreTeachers HELPLINE-gruppen på Facebook.

Se også 20 kreative måder at tjekke forståelsen på.