Nuair a chluinneas tu am facal measadh, an smaoinich thu gu fèin-obrachail air “deuchainnean”? Ged a tha e fìor gur e aon seòrsa de mheasadh a th’ ann an deuchainnean, chan e sin an aon dòigh anns am bi tidsearan a’ measadh adhartas oileanach. Gu dearbh, tha trì seòrsaichean measaidhean coitcheann ann: breithneachail, cruth-atharrachail agus geàrr-chunntas. Bidh iad sin a’ gabhail àite tron ​​phròiseas ionnsachaidh, a’ cuideachadh oileanaich agus tidsearan gus ionnsachadh a thomhas.

Taobh a-staigh nan trì roinnean farsaing sin, lorgaidh tu seòrsachan measaidh eile, leithid ipsative, norm-reference, agus slat-tomhais. Seo tar-shealladh air na seòrsaichean measaidh sin uile, agus ciamar agus cuin a bu chòir an cleachdadh gu h-èifeachdach.

Stòr: Sgoil Ameireagaidh Naomh Pòl

Measaidhean Diagnostic<5

Stòr: Alyssa a’ Teagasg

Thathas a’ cleachdadh mheasaidhean breithneachaidh mus ionnsaich iad, gus faighinn a-mach dè a bhios oileanaich a’ dèanamh mu thràth agus air nach eil fios. Bidh seo gu tric a’ toirt iomradh air ro-dheuchainnean agus gnìomhan eile a dh’ fheuchas oileanaich aig toiseach aonad.

Faic cuideachd: Duais Òir Girl Scout: Dh’ fhaodadh gur e seo an tiogaid oileanach agad don Cholaiste

Mar a chleachdas iad Measaidhean Diagnostic

Nuair a bhios iad a’ toirt seachad measaidhean breithneachaidh, tha e cudromach cur an cuimhne nan oileanach nach dèan iad sin toirt buaidh air an ìre iomlan aca. An àite sin, tha e na dhòigh dhaibh faighinn a-mach dè a bhios iad ag ionnsachadh ann an leasan no aonad a tha ri thighinn. Faodaidh e an cuideachadh cuideachd gus na neartan agus laigsean aca fhèin a thuigsinn, agus mar sin faodaidh iad cuideachadh iarraidh nuair a tha feum aca air.

Faodaidh tidsearan toraidhean a chleachdadh gus tuigse fhaighinn air na tha oileanaich eòlach mu thràth, agus atharrachadhna planaichean leasain aca a rèir sin. Chan eil feum air cus a bhith a’ teagasg bun-bheachd a tha oileanaich air ionnsachadh mu thràth. Air an làimh eile, faodaidh measadh breithneachaidh cuideachadh le bhith a’ comharrachadh ro-eòlas ris am biodh dùil a dh’ fhaodadh a bhith a dhìth.

Mar eisimpleir, dh’ fhaodadh tidsear gabhail ris gu bheil oileanaich eòlach air faclan briathrachais sònraichte a tha cudromach airson leasan a tha ri thighinn. Ma tha diofar eadar-dhealaichte anns a’ mheasadh breithneachaidh, tha fios aig an tidsear gum feum iad ceum air ais a ghabhail agus beagan ro-theagasg a dhèanamh mus ruig iad na planaichean leasain aca fhèin.

Eisimpleir de Mheasaidhean Diagnostic

• Ro-dheuchainn: Tha seo a’ gabhail a-steach na h-aon cheistean (no seòrsa de cheistean) a nochdas air deuchainn dheireannach, agus ’s e dòigh air leth math a th’ ann coimeas a dhèanamh eadar toraidhean.
• Dall Kahoot: Tha tidsearan agus clann dèidheil air cleachdadh mu thràth. Kahoot airson lèirmheas deuchainn, ach tha e cuideachd na dhòigh math air cuspair ùr a thoirt a-steach. Ionnsaich mar a tha Blind Kahoots ag obair an seo.
• Suirbhidh no ceisteachan: Iarr air na sgoilearan measadh a dhèanamh air an eòlas aca air cuspair le sreath de cheistean ìosal.
• Liosta-sgrùdaidh: Cruthaich liosta de sgilean agus eòlas togaidh oileanaich air feadh aonad, agus thoir orra tòiseachadh le bhith a’ sgrùdadh rud sam bith a tha iad a’ faireachdainn a tha iad air ionnsachadh mu thràth. Tadhail air an liosta a-rithist gu tric mar phàirt de mheasadh riochdachail.

Measaidhean cruthach

Measaidhean cruthachail tachairt aig àm teagaisg. Tha iad gan cleachdadhtron phròiseas ionnsachaidh agus luchd-teagaisg a chuideachadh gus atharrachaidhean air-falbh a dhèanamh air stiùireadh agus gnìomhan mar a dh’ fheumar. Chan eil na measaidhean sin air an cleachdadh ann a bhith a’ cunntadh ìrean oileanach, ach tha iad air am planadh mar phàirt de leasan no gnìomhachd. Ionnsaich tòrr a bharrachd mu mheasaidhean cruth-atharrachail an seo.

Mar a chleachdas tu Measaidhean Foirmeil

Mar a tha thu a’ togail plana leasain, bi cinnteach gun cuir thu a-steach measaidhean cruth-atharrachail aig puingean loidsigeach. Dh’ fhaodadh an seòrsa measaidhean seo a bhith air an cleachdadh aig deireadh ùine clasa, an dèidh crìoch a chur air gnìomhachd làimhe, no aon uair ‘s gu bheil thu troimhe le earrann aonad no amas ionnsachaidh.

Nuair a bhios na toraidhean agad, cleachd fios air ais sin gus adhartas oileanach a dhearbhadh, an dà chuid gu h-iomlan agus mar dhaoine fa leth. Ma tha a’ mhòr-chuid de chlas a’ strì ri bun-bheachd sònraichte, is dòcha gum feum thu dòighean eadar-dhealaichte a lorg airson a theagasg. No dh’ fhaodadh tu faighinn a-mach gu bheil aon oileanach gu sònraichte a’ tuiteam air dheireadh agus gun cuir thu air dòigh taic a bharrachd a thabhann gus an cuideachadh a-mach.

Ged a dh’ fhaodadh clann gearan a dhèanamh, faodaidh sònrachaidhean àbhaisteach ath-sgrùdadh obair-dachaigh a bhith nan seòrsa de mheasadh riochdachail luachmhor. Bheir iad cothrom do chloinn a bhith ag obair, agus faodaidh tidsearan an adhartas a mheasadh le bhith a’ sgrùdadh nam freagairtean. Dìreach cuimhnich nach eil ann an sònrachaidhean ath-bhreithneachaidh obair-dachaigh ach aon sheòrsa de mheasadh riochdachail, agus chan eil cothrom aig a’ chloinn air fad air àite ionnsachaidh sàbhailte agus sònraichte taobh a-muigh na sgoile.

Eisimpleir de FormativeMeasaidhean

• Tiogaidean fàgail: Aig deireadh leasain no clas, cuir ceist air na sgoilearan ri freagairt mus fhalbh iad. Faodaidh iad freagairt le nota steigeach, foirm air-loidhne, no inneal didseatach.
• Ceistean Kahoot: Bidh clann a’ faighinn tlachd às an spòrs, fhad ‘s a tha tidsearan a’ cur luach air a’ chomas air an dàta a mhion-sgrùdadh nas fhaide air adhart gus faicinn dè na cuspairean a thuigeas oileanaich gu math agus dè a dh’ fheumas iad. barrachd ùine.
• Flip (Flipgrid roimhe): Is toil leinn Flip airson a bhith a’ cuideachadh luchd-teagaisg ceangal a dhèanamh ri oileanaich aig a bheil gràin a bhith a’ bruidhinn sa chlas. Tha an inneal teicneòlais ùr-ghnàthach seo (agus an-asgaidh!) a’ leigeil le oileanaich bhideothan selfie a phostadh mar fhreagairt air molaidhean tidseir. Faodaidh clann coimhead air bhideothan càch a chèile, a bhith a’ toirt beachd agus a’ leantainn air a’ chòmhradh ann an dòigh nach eil cho cudromach.
• Fèin-luachadh: Brosnaich na h-oileanaich gu bhith a’ cleachdadh mheasaidhean cruth-atharrachail gus an adhartas fhèin a thomhas cuideachd. Ma tha iad a’ strì le ceistean ath-bhreithneachaidh no eisimpleir de dhuilgheadasan, tha fios aca gum feum iad barrachd ùine a chaitheamh ag ionnsachadh. San dòigh seo, chan eil e na iongnadh dhaibh nuair nach dèan iad gu math air deuchainn nas foirmeile.

Lorg liosta mhòr de 25 roghainnean measaidh riochdachail cruthachail is èifeachdach an seo.

Measaidhean Cuimseach

Thathas a’ cleachdadh measaidhean suimeach aig deireadh aonad no leasan gus faighinn a-mach dè a dh’ ionnsaich oileanaich. Le bhith a’ dèanamh coimeas eadar measaidhean breithneachaidh agus suimeil, gheibh luchd-teagaisg agus luchd-ionnsachaidh dealbh nas soilleire air an ìre adhartais a tha iad air a dhèanamh.'S e deuchainnean no deuchainnean a th' ann am measaidhean cuimseach gu tric ach bidh iad cuideachd a' gabhail a-steach roghainnean leithid aistean, pròiseactan, agus taisbeanaidhean.

Mar a chleachdas tu Measaidhean Cuimseach

'S e amas measadh cuimseach faighinn a-mach dè a dh'ionnsaich oileanaich. , agus ma tha an ionnsachadh aca a rèir nan amasan airson aonad no gnìomhachd. Dèan cinnteach gu bheil thu a’ maidseadh do cheistean deuchainn no gnìomhan measaidh le amasan ionnsachaidh sònraichte gus am feum as fheàrr a dhèanamh de mheasaidhean suimeil.

Nuair a ghabhas e dèanamh, cleachd taghadh de roghainnean measaidh cuimseach gus cothrom a thoirt do gach seòrsa neach-ionnsachaidh an eòlas a thaisbeanadh . Mar eisimpleir, tha cuid de dh’ oileanaich a’ fulang le fìor dhragh deuchainn ach is dòcha gu bheil iad fhathast air na sgilean agus na bun-bheachdan a mhaighstireachd agus gu bheil feum aca air dòigh eile air an coileanadh a nochdadh. Beachdaich air a bhith a’ leigeil seachad a’ phàipear deuchainn agus a bhith a’ còmhradh ris an oileanach mun chuspair na àite, a’ còmhdach na h-aon amasan bunaiteach ach às aonais na h-àrainneachd deuchainn le cuideam àrd.

Bidh measaidhean suimeil gu tric air an cleachdadh airson ìrean, ach tha iad dha-rìribh. mu dheidhinn tòrr a bharrachd. Brosnaich oileanaich a dhol a-rithist air na deuchainnean agus na deuchainnean aca, a’ lorg nam freagairtean ceart airson gin a chaill iad bho thùs. Smaoinich mu bhith a’ ceadachadh ath-ghabhail dhaibhsan a tha a’ nochdadh dealas airson leasachadh air an ionnsachadh. Siubhail dhachaigh a’ bheachd gu bheil barrachd ionnsachadh mu dheidhinn barrachd air ìre air cairt aithris.

Eisempleirean de Mheasaidhean Cuimseach

• Deuchainnean traidiseanta: Dh’fhaodadh iad seo a bhith a’ gabhail a-steachceistean ioma-roghainneil, co-fhreagarrach, agus freagairtean goirid.
• Aistean agus pàipearan rannsachaidh: 'S e dòigh thraidiseanta eile a tha seo de mheasadh geàrr-ùine, mar as trice a' gabhail a-steach dreachan (a tha nam measaidhean riochdachail dha-rìribh ann an còmhdach) agus deasachaidhean ro lethbhreac deireannach .
• Taisbeanaidhean: Bho aithrisean leabhraichean beòil gu òraidean brosnachail agus nas fhaide air falbh, tha taisbeanaidhean mar sheòrsa eile de mheasadh geàrr-ùine le urram ùine.

Lorg 25 de na measaidhean eile as fheàrr leinn an seo.<2

Barrachd sheòrsan mheasaidhean

A-nis gu bheil fios agad air na trì seòrsaichean measaidhean bunaiteach, leig dhuinn sùil a thoirt air cuid de na teirmean nas mionaidiche agus nas adhartaiche a chluinneas tu ann an leabhraichean agus seiseanan leasachadh proifeiseanta . Faodaidh na measaidhean sin a dhol a-steach do chuid no a h-uile gin de na roinnean nas fharsainge, a rèir mar a bhios iad gan cleachdadh. Seo na dh’fheumas a bhith aig tidsearan.

Stòr: Skillsoft

Measachaidhean air an Iomradh le Slatan-tomhais

San t-seòrsa measaidh cumanta seo, tha measadh oileanach tha eòlas air a choimeas ri amas ionnsachaidh àbhaisteach. Tha a’ mhòr-chuid de mheasaidhean geàrr-ùine air an dealbhadh gus maighstireachd oileanach air amasan ionnsachaidh sònraichte a thomhas. Is e an rud cudthromach a chuimhnicheas mun t-seòrsa measaidh seo nach dèan e coimeas ach oileanach ris na h-amasan ionnsachaidh ris a bheil dùil iad fhèin, chan e ri oileanaich eile.

Tha mòran dheuchainnean àbhaisteach nam measaidhean le slatan-tomhais. Bidh bòrd riaghlaidh a’ dearbhadh an ionnsachaidhamasan airson buidheann sònraichte de dh’ oileanaich. An uair sin, nì a h-uile oileanach deuchainn àbhaisteach feuch an do choilean iad na h-amasan sin.

Faigh a-mach tuilleadh mu mheasaidhean le slatan-tomhais an seo.

Measaidhean le iomradh àbhaisteach

Bidh an seòrsa measaidhean seo a’ dèanamh coimeas eadar coileanadh oileanach agus coileanadh an co-aoisean. Gheibh oileanaich rangachadh stèidhichte air an sgòr aca agus is dòcha air factaran eile cuideachd. Mar as trice bidh measaidhean le iomradh àbhaisteach a’ rangachadh air lùb clag, a’ stèidheachadh “cuibheasach” a bharrachd air àrd-chluicheadairean agus luchd-cluiche ìosal.

Faodar na measaidhean sin a chleachdadh mar sgrìonadh dhaibhsan a tha ann an cunnart airson droch choileanadh (leithid an fheadhainn le ciorramachdan ionnsachaidh), no luchd-ionnsachaidh àrd-ìre a chomharrachadh a shoirbhicheas le dùbhlain a bharrachd. Faodaidh iad cuideachd cuideachadh le bhith a’ rangachadh oileanaich airson slighe a-steach no sgoilearachdan colaisde, no faighinn a-mach a bheil oileanach deiseil airson eòlas ùr mar ro-sgoil.

Ionnsaich tuilleadh mu mheasaidhean le iomradh àbhaisteach an seo.

Measaidhean Ipsative

Ann am foghlam, bidh measaidhean ipsative a’ dèanamh coimeas eadar coileanadh neach-ionnsachaidh an-dràsta agus an coileanadh fhèin san àm a dh’ fhalbh, gus coileanadh thar ùine a chlàradh. Tha mòran de luchd-foghlaim den bheachd gur e measadh ipsative an rud as cudromaiche dhiubh uile, leis gu bheil e a’ cuideachadh oileanaich agus pàrantan gu fìrinneach a bhith a’ tuigsinn na tha iad air a choileanadh - agus uaireannan, dè nach eil. Tha e mu dheidhinn fàs pearsanta a thomhas.

A’ dèanamh coimeas eadar toraidhean ro-dheuchainnean leIs e deuchainnean deireannach aon seòrsa de mheasadh ipsative. Bidh cuid de sgoiltean a’ cleachdadh tomhas stèidhichte air curraicealam gus sùil a chumail air coileanadh ipsative. Bidh clann a’ dèanamh mheasaidhean sgiobalta cunbhalach (gu tric gach seachdain) gus an ìre sgil / eòlais gnàthach aca ann an leughadh, sgrìobhadh, matamataigs agus bunaitean eile a nochdadh. Tha na toraidhean aca air an clàradh, a' sealltainn an adhartais thar ùine.

Ionnsaich tuilleadh mu mheasadh ipsative ann am foghlam an seo.

A bheil barrachd cheistean agad mu na seòrsaichean measaidhean as fheàrr a chleachdas tu leis na h-oileanaich agad? Thig a dh’iarraidh comhairle anns a’ bhuidheann WeAreTeachers HELPLINE air Facebook.

A bharrachd air an sin, thoir sùil air 20 Dòigh Cruthachail airson Dearbhadh airson Tuigse.