Заманауи терминдер мен сөз тіркестерінің қайдан пайда болғаны туралы бастапқы білімді қалыптастырудан бастап, адамдар ғасырлар бойы күресіп келе жатқан маңызды өмірлік сабақтарға дейін, оның барлығына қатысты грек мифі бар. Міне, сіздің студенттеріңіз білуі керек 10 керемет грек мифтері және оларды сабақтарыңызға біріктірудің бірнеше жолы.

Сондай-ақ_қараңыз: Сыныбыңызды жарқырататын 30 көктемгі хабарландыру тақтасы

1. Гордиас және Гордиан түйіні

Қорытынды:

Король Гордиас өзінің тағына өте ерекше түрде ие болды. Шаруа болып туылған ол Зевстен қалаға өгіз арбасына міну туралы белгі алады. Ол патшаның жаңа ғана қайтыс болғанын және бір оракул адамдарға олардың жаңа патшасының жақын арада ... өгіз арбамен келетінін айтқанын біледі! Тәжін кигеннен кейін Гордиас Зевстің құрметіне арбасын қала алаңында байлайды. Түйіннің күрделілігі соншалық, ол аңызды шабыттандырды. Гордиан түйінін шешетін/ажыратқан адам бүкіл Азияны билейді.

Осы ұлы грек мифіне арналған сыныптық қолданбалар:

• Тарих/Әлеуметтік зерттеулер: Бұл грек мифі тарихтағы аңыз бен шындық аздап бұлыңғыр болатын жерлер туралы орта немесе орта мектеп деңгейіндегі пікірталасқа өте ыңғайлы. Гордиан түйінінің жұмбағы ақырында шешілді, сондықтан оқиғаны нақты өмірдегі Александр Македонский туралы айтады. Ол, шын мәнінде, Азияның көп бөлігін жаулап алып, биледі. Ежелгі Греция немесе Батыс тарихын зерттейтін сынып үшін іске қосу әрекеті немесе әңгіме тақырыбы қандай тамашахаос пен азап. Ежелгі гректердің ерлер мен әйелдерге деген көзқарасы туралы не айтады?

8. Икар

Қорытынды:

Минотавр лабиринтін жасаған тапқыр шебер Дедалдың ұлы Икар әкесімен Критте тұрады. Олар король Миностың тұтқындары. Дедал құтылу үшін қауырсындар мен балауыздан жасалған әдемі қанаттар ойлап табады. Жұп қанаттарын тағып, Криттен ұшып кетеді. Қашу жоспары сәтті болды. Дедал Икарға қанаттары нәзік екенін және мұхитқа тым жақын ұшып кетпеу керектігін ескертеді, әйтпесе ылғалдылық қанаттарды тым ауыр етеді. Дедал Икарды күнге тым жақын ұшып кетпеуін ескертеді, әйтпесе балауыз еріп кетеді, бірақ Икар өзін ұстай алмайды. Жарқыраған күн сәулесінде бұлттардың арасынан қалықтау сезімін жақсы көреді. Ол әкесінің абай болуды өтінгенін ести алмайынша, биіктен ұшады. Балауыз еріп, Икар теңізге құлап, батып кетеді.

Осы ұлы грек мифіне арналған сыныптағы қолданбалар:

• Бастауыш: Ережелер мен олардың неліктен маңызды екендігі туралы әңгімелесу үшін бастапқы нүкте ретінде тамаша , Икардың оқиғасы - ескерту ертегісі. Студенттер неге Икар әкесін тыңдамағанын, біз оларға мойынсұнғымыз келмесе де, ережелер неге маңызды екенін және Икар қауіпсіз бола отырып, көңілді болу үшін басқаша не істегенін талқылай алады.
• Қазақша/ Тіл өнері: Бұл миф басқатәкаппарлық сияқты тақырыптық концепциялар туралы пікірталастарға мүмкіндік береді. Студенттерге «күнге тым жақын ұшу» деген ортақ идиоманы қарастырып, Икар сияқты «дәл қателескен» адамдардың заманауи мысалдарын табуды сұрауға болады.
• Ғылым: Дедалдың өнертабыстары фантастикалық (және кейбіреулері). анық жанжалды!). Оның кейбір мектепке сәйкес өнертабыстарын талқылау өнертапқыштық қызметтің мейкерлер кеңістігі үшін тамаша бастама болар еді. Студенттерге ұшу және/немесе аэронавтика бойынша сабақтан кейін қанаттардың неліктен жұмыс істемейтінін талқылауға немесе жеке (гипотетикалық) жеке ұшу әдісін ойлап табуға болады.

9. Медуза

(WeAreTeachers Ескертпе: Персей туралы миф грек мифтерінің ішіндегі ең көп тарағандарының бірі болып табылады. Алайда, көбінесе ол кейіпкердің көзқарасы бойынша айтылады. Ертегі «Медуза» фильмі де қызықтырақ, бірақ одан да қайғылы әрі алаңдатарлық. Онда сексуалдық зорлық-зомбылық пен зорлық-зомбылық бейнелері бар. Бұл үлкен жастағы оқушылар зерттеп, талқылауға тұрарлық миф болса да, оған мұқият қарау керек.)

Қорытынды:

Медуза - бұл Горгон, шаштың орнына жыландары бар қорқынышты құбыжық. Егер ол сізге қараса, сіз бірден тасқа айналасыз. Бірақ ол әрқашан құбыжық емес еді. Медуза бір кездері сұлу қыз, пәк қыз Афинаның діни қызметкері болған. Бір күні Посейдон құдайы Медузаны көріп, оны қалайтынын шешеді. Ол Афинада оған шабуыл жасайдыхрам. Афина Медузаның ғибадатханада арамдалғанын білгенде, ол өзінің ағасы және құдайы Посейдонды емес, Медузаны жазалайды, оны ешкім ешқашан көргісі келмейтін қорқынышты құбыжыққа айналдырады. Медуза осылай өмір сүреді, бір күні кейіпкер Персей оны өлтіріп, жауларына қарсы қару ретінде пайдалану үшін басын үйіне әкеледі. Содан кейін ол оның басын Афина мүсінінің түбіне қояды. Афина оны өз күшінің символы ретінде қалқанына қояды.

Осы ұлы грек мифіне арналған сынып қолданбалары:

• Ағылшын тілі/Тіл өнері: Біз бұл мифті Медузадан айтуды таңдадық. Персейдің перспективасынан гөрі, ол әдетте айтылады, өйткені бұл оны көзқарас тұрғысынан қызықты зерттеуге айналдырады. Егер бұл миф Персейдің оқиғасы ретінде айтылса, бұл қорқынышты құбыжықты өлтірген жарты құдайдың қаһармандық ертегісі. Медузаның көзқарасы бойынша, бұл құдайлардың өлімші әйелді қайта-қайта пайдалануы туралы қайғылы оқиға. Студенттер әдетте оқиғаның бұл жағын білуге ​​қатты ашуланады. Бұл шығармашылық-жазу үшін тамаша көмек болар еді.
• Ғылым: егде жастағы оқушыларға әлдеқайда қолайлы болғанымен, Медузаның құбыжық ретіндегі суреттемесі адаммен не болатынын бейнелеуге өте ұқсас екендігі туралы көптеген зерттеулер бар. адам өлгеннен кейін денелері. Шын мәнінде, көптеген діндерде ұқсас бейнеленген құдайлар немесе құбыжықтар бар, бұл ұзақ уақытты көрсетеді.адам өлгеннен кейін не болатыны туралы қорқыныш. Бұл адамзаттың өзі түсінбейтін қорқынышты нәрселерді қалай түсінетіні туралы қызықты сабақ болар еді.
• Әлеуметтік зерттеулер/тарих: Грек кейіпкерлерінің кез келгеніне қарап, оларды бүгінгі кейіпкерлерімізбен салыстыру - тамаша әрекет. Ежелгі гректер күшті, батылдықты және атақ-даңққа ұмтылуды жоғары бағалаған. Студенттеріңіз біз бүгін бірдей нәрселерді бағалаймыз дей ме? Әлде олар біздің қоғам әртүрлі нәрселерді бағалайды дей ме?

10. Аталанта және алтын алмалар

Қорытынды:

Аталантаны сәби кезінде орманға тастап кеткен әкесі оның ұл болса екен деп қалады. Оны алдымен аю, содан кейін қыз болса да, ғажайып спортшы және аңшы болуды үйрететін аңшылар өсірді. Ақырында, оның әкесі аңшылық шеберлігімен соншалықты танымал болды, оны үйге әкелу керек деп шешті, бірақ егер ол үйленуге келіссе ғана. Аталанта келіседі, бірақ егер адам оны жаяу жарыста жеңе алса ғана. Көптеген ер адамдар тырысады, бірақ ешқайсысы нәтиже бермейді. Ақырында бір үміткер махаббат құдайы Афродитадан көмек сұрайды. Афродита жарыс кезінде Аталанта жолына лақтыру үшін оған алтын алма береді. Жас жігіт мұны жасайды және олар Аталантаны баяулатады, ол оларды алып кету үшін тоқтайды. Жас жігіт, Гипомен, жарыста жеңіске жетіп, Аталантаға үйленеді.

Осы ұлы грекке арналған сыныптық қолданбалармиф:

• Ағылшын/Тіл өнері: Көбінесе грек мифтерін шығармашылық жазу әрекеттеріне шақыру ретінде пайдалану тамаша. Студенттерге жарыс туралы әртүрлі көзқарастардан жазуды сұраңыз деп елестетіп көріңіз. Аталанта жарыста жеңілуді таңдады ма? Егер солай болса, неге? Неліктен Аталанта алмаға оңай көңіл бөлді? Одан бұрын қанша басқа адам жарыста жеңіске жетуге тырысып, бірақ сәтсіздікке ұшырағанын ескере отырып, Гиппомен әділ ойнады ма?
• Әлеуметтік зерттеулер/тарих: Әртүрлі мәдениеттердегі гендерлік рөлдерді талқылау кезінде іске қосу немесе қосымша мәтін ретінде оқуға болатын тағы бір тамаша миф. Аталантаның шебер аңшы және спортшы екені көрсетілген, сондықтан көптеген студенттер оны алма неге сонша оңай алдап кеткеніне таң қалды. Мифтің кейбір нұсқаларында олар сиқырлы болып табылады, оның жақсы пікіріне қарамастан Аталантаның назарын аударады. Басқа нұсқаларда Аталанта Гиппоменді ұнатады және оның айла-амалына қарсы емес, өйткені бұл оның жарыстан жеңіліп қалуына сылтау береді.
• Математика: Грек мифтері мен математикасының үйлесімі бірден анық болмауы мүмкін, бірақ бұл болуы мүмкін. көңілді бөлігі. Студенттеріңізге бөлімнің соңында осы сияқты грек мифін беріңіз және олардан сабақта не үйренгендеріне және оқиғадағы оқиғаларға негізделген математикалық есептерді шығаруды сұраңыз.

Не? басқа ұлы грек мифтерін студенттерге сабақ ретінде пайдалануға бола ма? Түсініктемелерде бізге хабарлаңыз.

Сонымен қатар, осы сияқты басқа мақалалар үшін біздің сайтқа жазылуды ұмытпаңыз.ақпараттық бюллетеньдер.

өркениет. Егер Александр Македонский шынымен бар болса, бұл Гордиан түйіні де бар дегенді білдіре ме? Король Гордиас пен оның пайғамбар патшайымы туралы не деуге болады?

Ағылшын/Тіл өнері: Бұл оқиғада көптеген ықтимал ELA сілтемелері бар. «Гордиан түйіні» метафорасы, шешілмейтін немесе «қораптың сыртында» ойлау арқылы ғана шешілетін басқатырғыштар әдебиетте жиі кездеседі. Оны бөлісу студенттердің бастапқы білімін қалыптастырады және аңыз бен тарихтың қаншалықты күрделі және бір-бірімен астасып жатқанын көрсетеді. Әсіресе, тарихта болуы әбден мүмкін патша Гордианың грек мифі әлемінде әйгілі ұлы болғанын ескерсеңіз.

2. Мидас патша

Сондай-ақ_қараңыз: Сыныпта бөлісуге болатын Еске алу күніне арналған 15 факт

Қорытынды:

Мидас патша Гордиас патшаның жалғыз ұлы. Бір күні ол Дионис құдайымен кездеседі, ол Мидасқа ұнап, оның бір тілегін орындауды шешеді. Мидас ойланбастан қолы тигеннің бәрі алтынға айналғанын қалайды. Сарайының көп бөлігін, тамағы мен шарапын және (кейбір миф нұсқаларында) сүйікті қызын алтынға айналдырғаннан кейін Мидас оның сыйлығының шын мәнінде қарғыс екенін түсінеді. Әңгімелеуіне байланысты Дионис патша Мидасты аяп, алтын жанасуды жояды немесе кедей Мидас аштан өледі.

Осы ұлы грек мифіне арналған сыныптық қолданбалар:

• Бастауыш сыныптар: Бұл миф жас студенттер үшін өте қолайлы, өйткені ол грек мифтерінде жиі кездесетін ересектерге арналған көптеген тақырыптарды болдырмайды.Барлық жастағы оқушылар король Мидастың әңгімесіндегі ашкөздік, алдын ала ойланбау және өкіну сияқты тақырыптық ұғымдарды таниды.
• Ағылшын тілі/Тіл өнері: Егде жастағы оқушылар үшін заманауи мысалдар бойынша ой жүгірту қызықты болуы мүмкін. Мидас патшаның әлсіздігі. Олар бүгінгі әлемде рахымсыздыққа ұшырау үшін ғана үлкен байлыққа ұмтылған адамдарды анықтауда қиынға соғады.
• Ғылым/математика: Кішкене жоспарлауды қажет етсе де, Король Мидас хикаясы жаңа әлем үшін тамаша бастама болуы мүмкін. элементтер және олардың анықтау қасиеттері туралы талқылау. Тұтас алтыннан жасалған жүзімнің салмағы қандай болады? Мидастың киімі алтынға айналса, ол жүре алар ма еді? Осы идеяларға негізделген эксперименттер немесе математикалық есептер оқушылардың қызығушылығын арттырып, оларды осы мифтің шынайы мүмкіндіктері туралы әңгімелеуге мүмкіндік береді.

3. Арахна тоқымашы

Қорытынды:

Арахна - жер бетіндегі ең жақсы тоқымашы және ол оны біледі. Афина богиняға сыйлық үшін алғыс айтудан бас тартқаннан кейін (Афина - тоқудың, сонымен қатар даналық пен соғыстың құдайы) Афина Арахнаны тоқу сайысына шақырады. Арахан келіседі. Байқау аяқталғанда, тіпті Афина Арахнаның жұмысының жақсы екенін мойындауы керек. Ашуланған Афина Арахнаны әлемдегі алғашқы өрмекшіге айналдырып, оны және оның ұрпақтарын қалған уақытта әдемі тор тоқуға мәжбүр етеді.

Осы ұлы грекке арналған сынып қолданбаларымиф:

• Ғылым: Өрмекшітәрізділер туралы биология бөліміне қандай тамаша кіріспе, солай емес пе? Бұл заттардың қалай пайда болғанын түсінуге байланысты кез келген бөлімше үшін тамаша. Гректердің табиғатты түсіндіру және түсіну үшін пайдаланатын көптеген мифтері болды, олар жаратылыстану сабағына тартуға өте ыңғайлы.
• Ағылшын тілі/Тіл өнері: Сөздердің шығу тегі туралы сабақтарда жақсы жұмыс істеумен қатар, миф Арахна тақырыпты анықтауға арналған шағын сабақ ретінде тамаша жұмыс істейтін еді. Гректер өздерінің құдайларының алдында лайықты құрмет пен кішіпейілділік көрсетуде шынымен де үлкен болды. Олар тәкаппар адамдар менмендігі үшін жазаланады деп сенді. Осындай қарапайым әңгімелер көбінесе тақырыптық идеяларды анықтау немесе тақырыптық мәлімдемелерді жеңілдету сияқты күрделі тұжырымдамаларды жасайды.
• Бастауыш: шығармашылық жазу бөліміне өте ыңғайлы. Сыныбыңызға осы мифті оқып шығыңыз және оқушылардан жануарлардың қалай пайда болғанын немесе табиғат әлемінің басқа аспектілерінің қалай бар екенін түсіндіретін өз әңгімелерін құруды сұраңыз.

4. Жаңғырық пен Нарцисс

Қорытынды:

Жаңғырық — құдайлардың патшайымы Гера қарғыс атқан орман нимфасы, соңғы бірнеше сөзді қайталай алады. басқалардың оған айтқан сөздері. Ол орманда адасып, ессіз ғашық болып қалған таңғаларлық сұлу адам Нарцисспен кездеседі. Алайда Нарцисс Эхоға қызығушылық танытпайды және оның өзін қайталауына тез ашуланадысөздер оған қайтарылады. Ол оған кет деп айтады. Үмітсіз жаңғырық оның дауысынан басқа ештеңе қалмайынша баяу сөнеді. Осы уақытта Нарцисс тоғаннан сусын алу үшін иілгеннен кейін өзінің шағылысымен сиқырланады. Әдемі бейне оны жақсы көргенше сонда қалуға ант еткен Нарцисс апталар бойы тоғанның жанында отырады. Ақырында, ол да ысырап болып, күні бүгінге дейін өз есімімен аталатын сүйкімді гүлге айналды.

Осы ұлы грек мифіне арналған сыныптағы қолданбалар:

• Психология: эхолалия және нарциссистикалық тұлғаның бұзылуы бүгінде медициналық және заңды түрде психикалық аурулар деп танылды. Бұл әңгіме студенттерді осы және басқа да көптеген жағдайлардың шығу тегімен таныстыруы мүмкін. «Нарциссист» сөзін біздің үлкен студенттеріміз жиі қолданады. Бірақ олардың қаншасы бұл сөздің қайдан шыққанын немесе оның мағынасын қалай алғанын біледі? Бұл кейбір психологиялық түсініктердің артындағы медициналық тарихты таныстырудың қызықты тәсілі болуы мүмкін.
• Ғылым: Бұл біздің ғылым мен табиғат туралы түсінігіміз уақыт өте келе қалай өзгеретіні туралы пікірталас бастаудың жолы ретінде оқуға болатын тамаша оқиға. Ежелгі гректер үшін бұл әңгімелер олардың діні, ойын-сауықтары, тарихы және иә, олардың ғылымы болды. Әңгімелер олардың айналасындағы әлемді қалай түсінетінін айтты.
• Ағылшын/Тіл өнері: Грек мифтері әдеби элементтер бойынша шағын сабақтар үшін тамаша әңгімелер жасайды. Тек қалай ойлаңызЭхо мен Нарцисстің хикаясымен сипаттаманы қарастыру оңай болар еді. Жанама сипаттама? Гераның опасыз күйеуінің соңынан кетпей, Эходы жазалауы туралы не айтасыз? Әлде Нарцисс өзіне ғашық болып қалды ма? Тақырыптық ұғымдар? Қызғаныш, махаббат, жаза, кек, мақтаныш, менмендік. Ежелгі гректер қысқа әңгімеге көп нәрсені жинақтауды жақсы білген!

5. Сизиф

Қорытынды:

Сизиф - Аидстан бір емес, екі рет айласын асырған грек князі. Өлімді алдап, ұзақ та бақытты өмір сүрген Сизиф ақыры қартайып өледі. Ол жер асты әлеміне келгенде, Аид оны тағатсыздана күтеді. Қалған уақытта оның көлеңке ретінде қалқып кетуіне мүмкіндік бермей, Адес Сизифті жер асты әлемінің ең қараңғы патшалығы Тартарға айыптайды. Мұнда Сізиф пен басқа да зұлым адамдар мәңгілікке аяусыз жазаланады. Сизифтің жазасы - ауыр тасты тік төбенің басына шығару үшін күресу және күш салу. Тас төбеге жақындағалы тұрғанда, сырғып, төбенің түбіне қайта домалап түседі. Сизиф артқа шегініп, бәрін басынан бастауы керек. Және тағы да. Және тағы да. Мәңгілік.

ЖАРНАМА

Осы ұлы грек мифіне арналған сынып қолданбалары:

• Ағылшын тілі/Тіл өнері: Грек мифологиясынан шыққан ағылшын сөздерінің көптігі сонша, бүкіл шағын бөлімшелер жасай алады. оқуға берілуі керек.«Сизиф», әдетте мағынасыз, бітпейтін немесе ешқашан орындалмайтын тапсырманы немесе жұмысты білдіретін сөз, оның шығу тегі Сизифтің мәңгілік жазасына байланысты.
• Оқу: Көп жағдайда Сізиф бір. алғашқы антиқаһармандардың бірі. Ол жақсы адам емес, бірақ көптеген қайталауларда біз оның еркеліктеріне күліп, құдайлардан айласын асырғандықтан, оны жақтайтынымызды анық көреміз.
• Математика: Сізиф өлімді алғаш рет алдағанда, ол адамдарды шын мәнінде тоқтатады. Танатосты, ежелгі гректердің жер бетіндегі қырғи-қабақ нұсқасын ұстау арқылы мүлде өледі. Соғыс құдайы Арес ешкім өлмейтін шайқастардың қаншалықты қызық екенін айтып шағымданғанда құдайлар байқайды. Бұл оқиға экспоненциалды өсу және егер ешкім өлмесе, әлем халқымен не болуы мүмкін екендігі туралы сабақ үшін қызықты ашу болуы мүмкін.

6. Пирамус және Тисбе

Қорытынды:

Бұл біраз таныс естіледі ме, қараңыз. Пирамус пен Тисбе бір-біріне ессіз ғашық екі жасөспірім. Алайда олардың ата-аналары қас жаулар және екеуінің бірге болуына тыйым салады. Жасырын түрде жасөспірімдер жақын маңдағы тұт ағашында кездесіп, қашуды жоспарлап отыр. Түн түскенде, Тисбе алдымен жерге жетеді, бірақ қашуға мәжбүр болады. Тікелей ағаштың астында өлтірілген қанды жақ арыстан жатыр. Ол қашып бара жатқанда, үстіндегі шапаны қалады. Кейінірек, Пирамус пайда болғанда, ол оны көредіарыстан шапанды жыртып жатыр. Ең жаманынан қорыққан Пирамус қанжарын алып, жүрегіне батырып жібереді де, бірден өледі. Тисбе кейінірек оралады және Пирамустың денесін көргенде оның қанжарын алып, өзін де өлтіреді. Сол күннен бастап тұт бұтасының бұрынғы ақ жидектері қызарып, жас ғашықтардың қанына боялады.

Осы ұлы грек мифіне арналған сыныптық қолданбалар:

• Қазақша/ Тіл өнері: Студенттер «Ромео мен Джульеттаға» бұрынғы оқиғаның қатты әсер еткенін білгенді ұнатады. Бұл миф студенттерді бастапқы білім, плагиат, мәтінге сілтеме жасау және парафразалар туралы талқылауға шақырудың тамаша тәсілі болып табылады.
• Аргумент/Талқылау: Бұл мифте әртүрлі тақырыптағы қызықты әңгімелер/дәлелдер тудыратын көптеген мәселелер бар. аймақтар. Қақтығыстардың жойқын күшін талқылау, жасөспірімдердің импульсивті немесе жауапсыздығы, дұрыс емес қорытындылар жасауы және дөрекі мінез-құлықтары - барлық ықтимал пікірталас немесе пікірталас тақырыптары.

7. Пандораның қорабы

Қорытынды:

Адамзатты Прометей құдайы берген отты пайдаланғаны үшін жазалау үшін Зевс әйелді жасайды. Ол оны әдемі, бірақ айлакер етеді және оған өлімге, ауруға және әлемнің барлық басқа қасіреттері мен азаптарына толы қорап береді. Ол оны қандай да бір себептермен қорапты ашпау туралы нақты нұсқаулармен жерге жібереді. Жерге келгеннен кейін көп ұзамай,Қызық Пандора қораптың қақпағын ашып, өмірдің барлық зұлымдықтарын әлемге жібереді. Ол мүмкіндігінше тезірек қораптың қақпағын жауып тастайды және ол ауырсыну мен азапты босатқанымен, қораптың ішінде үміт қалады. Грек мифіне сәйкес, бұл Зевс адамдардың азап шеккенін қалайды, бірақ олар құдайларға дұға етсе, құдайлар оларға көмектесетініне үміттенеді.

Осы ұлы грек мифіне арналған сыныптағы қолданбалар:

• Математика: Жарайды, мен аздап созылып жатқанымды білемін, бірақ «ағылшын адамы» ретінде көлем немесе басқа геометриялық терминдер сияқты ұғымдарды енгізгенде осындай әңгімелерді пайдаланатын математика мұғалімінің болғанын қалайтын едім. . Мысалы, әлемдегі барлық зұлымдықтарды сақтау үшін қорап қаншалықты үлкен болуы керек?
• Ағылшын тілі/Тіл өнері: Пандора атауы «барлық сыйлықтарға ие» дегенді білдіреді, бұл керемет ирония және/немесе болжау туралы пікірталас үшін ашу. Бұған қоса, бұл заманауи байланысы бар сөздердің бірі, Pandora музыкалық қолданбасы. Студенттерге қолданба неліктен сол атауды таңдауы мүмкін екендігі туралы ойланыңыз. (Бұл сондай-ақ Аватар. фильміндегі планетаның атауы)
• Әлеуметтік зерттеулер/Денсаулық: Бұл грек мифі гендерлік рөлдер мен стереотиптер туралы әңгімеге қызықты сегмент береді. Адамды Прометей жаратты және оған сыни ойлау қабілетін берді, бірақ Пандораны Зевс белгілі бір мақсат үшін жасады.