Na všetko, od budovania základných vedomostí o tom, kde vznikli moderné pojmy a frázy, až po dôležité životné lekcie, s ktorými ľudia zápasia už celé stáročia, existuje grécky mýtus. Tu je 10 skvelých gréckych mýtov, ktoré by vaši študenti mali poznať, a niekoľko spôsobov, ako ich začleniť do vyučovania.

1. Gordias a gordický uzol

Zhrnutie:

Kráľ Gordias získa svoj trón veľmi nezvyčajným spôsobom. Narodí sa ako roľník a dostane znamenie od Dia, ktorý mu prikazuje, aby sa do mesta odviezol na svojom volskom povoze. Urobí tak, len aby zistil, že kráľ práve zomrel a veštkyňa ľuďom oznámila, že ich nový kráľ čoskoro príde... na volskom povoze! Po korunovácii Gordias na počesť Dia priviaže svoj voz na námestí. Uzol je taký zložitý, žeinšpirovala legendu. Muž, ktorý rozviaže/rozviaže gordický uzol, je predurčený vládnuť celej Ázii.

Aplikácie tohto veľkého gréckeho mýtu v triede:

• História/spoločenské vedy: Tento grécky mýtus je ideálny na diskusiu na strednej alebo vysokej škole o miestach v histórii, kde sa legenda a pravda trochu zamotávajú. Hádanku gordického uzla nakoniec vyriešila skutočná osoba, Alexander Veľký. A ten skutočne dobyl a ovládol veľkú časť Ázie.Ak Alexander Veľký skutočne existuje, znamená to, že existuje aj gordický uzol? A čo kráľ Gordias a jeho kráľovná prorokyňa?
• Anglický jazyk/jazykové umenie: Tento príbeh má mnoho potenciálnych prepojení s ELA. Metafora "gordického uzla", nevyriešiteľného hlavolamu alebo hlavolamu, ktorý sa dá vyriešiť len myslením "mimo škatuľu", je v literatúre bežná. Jej zdieľanie buduje základné vedomosti študentov a ukazuje, aké zložité a prepletené môžu byť legendy a história. Najmä keď si uvedomíte, že kráľ Gordias, ktorý dosť možnoexistovať historicky, mal pomerne slávneho syna vo svete gréckych mýtov.

2. Kráľ Midas

Zhrnutie:

Kráľ Midas je jediným synom kráľa Gordiasa. Jedného dňa stretne boha Dionýza, ktorý si Midasa obľúbi a rozhodne sa mu splniť jedno želanie. Midas si bez rozmýšľania želá, aby sa všetko, čoho sa dotkne, premenilo na zlato. Po premene väčšiny svojho paláca, jedla a vína a (v niektorých verziách mýtu) aj svojej milovanej dcéry na zlato si Midas uvedomí, že jeho dar je vlastne prekliatie.Dionýzos sa buď zľutuje nad kráľom Midasom a zbaví ho zlatého dotyku, alebo chudák Midas zomrie hladom.

Aplikácie tohto veľkého gréckeho mýtu v triede:

• Triedy základných škôl: Tento mýtus je ideálny pre mladších žiakov, pretože sa vyhýba mnohým dospeláckym témam, ktoré sú často prítomné v gréckych mýtoch. Žiaci všetkých vekových kategórií rozpoznajú tematické koncepty chamtivosti, nedostatku predvídavosti a pokánia, ktoré sa nachádzajú v príbehu kráľa Midasa.
• Anglický jazyk/jazykové umenie: Pre starších žiakov môže byť zaujímavé, ak ich necháte zamyslieť sa nad modernými príkladmi slabosti kráľa Midasa. Nebudú mať problém identifikovať ľudí, ktorí sa usilovali o veľké bohatstvo, aby v dnešnom svete utrpeli pád z milosti.
• Príbeh o kráľovi Midasovi by mohol byť výborným začiatkom diskusie o prvkoch a ich identifikačných vlastnostiach, hoci si vyžaduje trochu viac plánovania. Ak by sa Midasove šaty premenili na zlato, mohol by chodiť? Pokusy alebo matematické úlohy založené na týchto myšlienkach by mohli žiakov zaujať a prinútiť ich hovoriť o reálnom svete.možnosti tohto mýtu.

3. Tkáčka Arachné

Zhrnutie:

Arachne je najlepšia tkáčka na svete a vie to. Po tom, čo sa odmietla poďakovať bohyni Aténe za dar (Aténa je bohyňou tkania, ale aj múdrosti a vojny), vyzve Aténa Arachne na tkáčsku súťaž. Arachne súhlasí. Keď sa súťaž skončí, aj Aténa musí uznať, že Arachnina práca je lepšia. V hneve Aténa premení Arachne na prvého pavúka na svete a prinúti ju, aby sa so svojoupotomkov, ktorí budú tkať krásne siete po zvyšok času.

Aplikácie tohto veľkého gréckeho mýtu v triede:

• Veda: Skvelý úvod k učebnej jednotke biológie o pavúkovcoch, však? Je to skvelé aj pre akúkoľvek učebnú jednotku, ktorá súvisí s pochopením toho, ako veci vznikli. Gréci mali množstvo mýtov, ktoré používali na vysvetlenie a pochopenie prírody a ktoré by bolo ideálne zapojiť do hodiny vedy.
• Anglický jazyk/jazykové umenie: Okrem toho, že mýtus o Arachne dobre funguje na hodinách o pôvode slov, výborne by sa hodil aj ako miniprednáška na tému identifikácie. Gréci si veľmi zakladali na tom, aby pred svojimi bohmi preukazovali náležitú úctu a pokoru. Verili, že smrteľníci, ktorí sú arogantní, budú za svoju pýchu potrestaní. Vďaka takýmto jednoduchým príbehom sa často objavujú náročné pojmy, ako napr.ľahšie identifikovať tematické myšlienky alebo vytvoriť tematické výroky.
• Základná škola: Ideálne na hodinu tvorivého písania. Prečítajte triede tento mýtus a požiadajte žiakov, aby vytvorili vlastné príbehy, v ktorých vysvetlia, ako vzniklo nejaké zviera alebo ako existuje iný aspekt sveta prírody.

4. Echo a Narcis

Zhrnutie:

Echo je lesná nymfa, ktorú Héra, kráľovná bohov, prekliala, aby dokázala opakovať len posledných pár slov, ktoré jej povedali iní. Stretne Narcisa, šokujúco pekného smrteľníka, ktorý sa stratil v lese, a bláznivo sa do neho zamiluje. Narcis však nemá o Echo záujem a rýchlo mu začne vadiť, že mu opakuje jeho vlastné slová. Povie jej, aby odišla.Medzitým Narcisovi učaroval jeho vlastný odraz, keď sa zohol, aby sa napil z rybníka. Sľubujúc, že tam zostane, kým ho krásny obraz nebude milovať, Narcis sedí pri rybníku celé týždne. Nakoniec aj on zmizne a stane sa krásnym kvetom, ktorý dodnes nesie jeho meno.

Aplikácie tohto veľkého gréckeho mýtu v triede:

• Psychológia: Echolália a narcistická porucha osobnosti sú dnes medicínsky aj právne uznané ako duševné choroby. Tento príbeh by mohol žiakom priblížiť pôvod týchto a mnohých ďalších stavov. Slovo "narcis" naši starší žiaci často používajú. Ale koľko z nich vlastne vie, odkiaľ toto slovo pochádza alebo ako získalo svoj význam? Toto by mohol byť zaujímavý spôsob, akopredstaviť medicínsku históriu niektorých psychologických pojmov.
• Veda: Tento príbeh je skvelou pomôckou na začatie diskusie o tom, ako sa naše chápanie vedy a prírody v priebehu času mení. Pre starých Grékov boli tieto príbehy náboženstvom, zábavou, históriou a, áno, aj vedou. Príbehy určovali, ako chápu svet okolo seba.
• Angličtina/jazykové umenie: Grécke mýty sú vynikajúcimi príbehmi na miniprednášky o literárnych prvkoch. Len si predstavte, ako ľahko by sa dala zopakovať charakteristika na príbehu o Echó a Narcisovi. Nepriama charakteristika? Čo tak Hérin trest pre Echó namiesto toho, aby išla po jej nevernom manželovi? Alebo Narcis, ktorý sa zamiloval sám do seba? Tematické pojmy? Žiarlivosť, láska, trest,pomsta, pýcha, arogancia... Starí Gréci toho vedeli do krátkeho príbehu vtesnať naozaj veľa!

5. Sizyfos

Zhrnutie:

Sizyfos je grécky princ, ktorý prekoná Háda nie raz, ale dvakrát . Po tom, ako Sisyfos oklamal smrť a prežil dlhý a šťastný život, napokon zomiera na starobu. Keď príde do podsvetia, netrpezlivo ho očakáva Hádes. Namiesto toho, aby ho nechal po zvyšok času vznášať sa ako tieň, Hádes odsúdi Sisyfa do Tartaru, najtemnejšej ríše podsvetia. Tu je Sisyfos a ostatní zlí smrteľníci kruto potrestaní na večnosť. Sisyfov trest jenamáhavo a s námahou tlačiť ťažký balvan na vrchol strmého kopca. Práve keď sa balvan chystá dosiahnuť vrchol, skĺzne a skotúľa sa späť na úpätie kopca. Sizyfos sa musí trmácať späť dole a začať znova. A znova. A znova. Navždy.

Aplikácie tohto veľkého gréckeho mýtu v triede:

• Angličtina/jazykové umenie: Existuje toľko anglických slov, ktoré majú pôvod v gréckej mytológii, že sa ich štúdiu môžu venovať celé minisúbory. "Sisyphean", slovo, ktoré zvyčajne označuje úlohu alebo prácu, ktorá je nezmyselná, nekonečná alebo ktorá sa nikdy nedá skutočne dokončiť, vďačí za svoj pôvod Sisyfovmu večnému trestu.
• Čítanie: Sisyfos je v mnohých ohľadoch jedným z prvých antihrdinov. Nie je to dobrý človek, ale v mnohých prerozprávaniach sa určite smejeme na jeho vyčíňaní a fandíme mu, keď prekonáva bohov.
• Matematika: Prvýkrát Sisyfos podvedie smrť, ale vlastne zabráni tomu, aby ľudia zomreli, pretože uväzní Thanatosa, starovekú grécku verziu Smrtky na Zemi. Bohovia si to všimnú, až keď sa boh vojny Áres sťažuje, aké sú bitky nudné, keď nikto neumiera. Tento príbeh by mohol byť fascinujúcim úvodom k lekcii o exponenciálnom raste a o tom, čo sa môže stať so svetom.populácie, ak by nikto nikdy nezomrel.

6. Pyramus a Thisbe

Zhrnutie:

Pyramus a Thisbe sú dvaja tínedžeri, ktorí sú do seba bláznivo zamilovaní. Ich rodičia sú však úhlavní nepriatelia a zakazujú im, aby boli spolu. Tajne sa plánujú stretnúť pri neďalekej moruši a utiecť. Keď nastane noc, Thisbe sa dostane na miesto ako prvá, ale je nútená utiecť. Krvavá levica s čeľusťami, čerstvo zabitá, jeKeď uteká, jej plášť zostáva za ňou. Neskôr, keď sa objaví Pyramus, vidí, ako levica trhá plášť na kusy. V obave z najhoršieho si Pyramus vytiahne dýku a vrazí si ju do srdca, pričom na mieste zomiera. Thisbe sa neskôr vráti, a keď uvidí Pyramovo telo, vezme si jeho dýku a zabije sa tiež. Od toho dňa sa predtým biele bobulemorušový krík bol červený, zafarbený krvou mladých milencov.

Aplikácie tohto veľkého gréckeho mýtu v triede:

• Anglický jazyk/jazykové umenie: Študenti radi zistia, že "Romeo a Júlia" bol silne ovplyvnený skorším príbehom. Tento mýtus je skvelým spôsobom, ako študentov podnietiť k diskusii o znalostiach pozadia, plagiátorstve, citovaní textu a parafrázovaní.
• Argumentácia/diskusia: Tento mýtus obsahuje mnoho otázok, ktoré by mohli podnietiť zaujímavé rozhovory/argumenty v rôznych tematických oblastiach. Diskusie o ničivej sile svárov, impulzívnosti alebo nezodpovednosti tínedžerov, vyvodzovaní nesprávnych záverov a unáhlenom správaní sú potenciálne témy na debatu alebo diskusiu.

7. Pandorina skrinka

Zhrnutie:

Aby Zeus potrestal ľudstvo za to, že použilo oheň, ktorý mu dal boh Prométheus, stvorí ženu. Urobí ju krásnou, ale záludnou a dá jej škatuľu plnú smrti, chorôb a všetkých ostatných bied a utrpení sveta. Pošle ju na Zem s konkrétnymi pokynmi, aby škatuľu za žiadnych okolností neotvárala. Krátko po príchode na Zem zvedavá Pandora otvorí veko škatule,vypustí do sveta všetko zlo života. Čo najrýchlejšie zaklapne veko na škatuľu, a hoci vypustila bolesť a utrpenie, v škatuli zostane nádej. Podľa gréckeho mýtu je to preto, lebo Zeus chce, aby ľudia trpeli, ale zároveň mali nádej, že ak sa budú modliť k bohom, bohovia im možno pomôžu.

Aplikácie tohto veľkého gréckeho mýtu v triede:

• Matematika: Dobre, viem, že to trochu naťahujem, ale ako "angličtinár" by som bol rád, keby som mal učiteľa matematiky, ktorý by pri zavádzaní pojmov, ako je objem alebo iné geometrické pojmy, používal takéto príbehy. Napríklad, aká veľká by musela byť škatuľa, aby sa do nej zmestilo všetko zlo sveta?
• Angličtina/jazykové umenie: Názov Pandora znamená "tá, ktorá má všetky dary", čo je skvelý začiatok diskusie o irónii a/alebo predzvesti. Okrem toho je to jedno z tých slov, ktoré má moderné spojenie, hudobná aplikácia Pandora. Nechajte študentov premýšľať o tom, prečo si aplikácia mohla vybrať práve tento názov. (Je to aj názov planéty z filmu Avatar. )
• Spoločenské vedy/zdravie: Tento grécky mýtus poskytuje zaujímavý podnet na rozhovor o rodových rolách a stereotypoch. Človeka stvoril Prométheus a dal mu dar kritického myslenia, ale Pandoru stvoril Zeus s konkrétnym cieľom spôsobiť chaos a utrpenie. Čo to hovorí o tom, ako starovekí Gréci vnímali mužov a ženy?

8. Ikarus

Zhrnutie:

Ikarus, syn Daidala, vynaliezavého remeselníka, ktorý vytvoril Minotaurov labyrint, žije so svojím otcom na Kréte. Sú väzňami kráľa Minosa. Aby unikli, Daidalos vymyslí nádherné krídla z peria a vosku. Dvojica si nasadí krídla a odletí z Kréty. Plán úteku je úspešný. Daidalos varuje Ikara, že krídla sú krehké a že by nemal lietať prílišDaidalos tiež varuje Ikara, aby nelietal príliš blízko slnka, lebo sa mu vosk roztopí, ale Ikar si nemôže pomôcť. Miluje pocit vznášania sa v oblakoch v jasnom slnečnom svetle. Letí stále vyššie a vyššie, až už nepočuje otcove prosby, aby bol opatrný. Vosk sa roztopí a Ikar padá do mora autopí sa.

Aplikácie tohto veľkého gréckeho mýtu v triede:

• Základná škola: Príbeh o Ikarovi je výborným východiskom na rozhovory o pravidlách a o tom, prečo sú dôležité. Žiaci môžu diskutovať o tom, prečo Ikar neposlúchol svojho otca, prečo sú pravidlá dôležité, aj keď ich nechceme dodržiavať, a čo mohol Ikar urobiť inak, aby sa stále bavil a zároveň zostal v bezpečí.
• Anglický jazyk/jazykové umenie: Tento mýtus je ďalším, ktorý sa hodí na diskusiu o tematických pojmoch, ako je pýcha. Žiaci by mohli byť požiadaní, aby sa zamysleli nad bežným idiómom "letieť príliš blízko k slnku" a našli moderné príklady ľudí, ktorí "urobili rovnakú chybu" ako Ikarus.
• Veda: Daidalove vynálezy sú fantastické (a niektoré sú priam škandalózne!). Diskusia o niektorých z jeho vynálezov, ktoré sú vhodnejšie pre školu, by bola skvelým začiatkom pre aktivitu tvorcov vynálezov. Žiaci by mohli byť vyzvaní, aby po hodine o lete a/alebo aeronautike diskutovali o tom, prečo by krídla nefungovali, alebo aby vymysleli vlastný spôsob (hypotetického) osobného letu.

9. Medúza

(Poznámka pre učiteľov WeAreTeachers: Mýtus o Perzeovi je jedným z najrozšírenejších gréckych mýtov. Často sa však rozpráva z pohľadu hrdinu. Príbeh o Medúze je rovnako fascinujúci, ale je oveľa smutnejší a znepokojivejší. Obsahuje zobrazenie sexuálneho napadnutia a zneužitia. Hoci je to mýtus hodný štúdia a diskusie pre starších študentov, mali by k nemu pristupovať opatrne.)

Zhrnutie:

Medúza je Gorgona, ohavná príšera s hadmi namiesto vlasov. Ak sa na vás pozrie, okamžite sa premeníte na kameň. Ale nebola vždy príšerou. Medúza bola kedysi krásna dievčina, kňažka panenskej bohyne Atény. Jedného dňa ju uvidí boh Poseidón a rozhodne sa, že ju chce. Zaútočí na ňu v Aténinom chráme. Keď Aténa zistí, že Medúza bola zneuctená v jejMedúza, ktorá sa zmenila na strašnú príšeru, na ktorú by sa už nikto nikdy nechcel pozrieť. Medúza žije svoj život, až kým ju jedného dňa hrdina Perzeus nezabije a neprinesie jej hlavu domov, aby ju použil ako zbraň proti svojim nepriateľom. Potom položí jej hlavu k nohám sochy Atény. Aténa ju položí na svoj štít akosymbol jej moci.

Aplikácie tohto veľkého gréckeho mýtu v triede:

• Angličtina/jazykové umenie: Rozhodli sme sa rozprávať tento mýtus z pohľadu Medúzy, a nie z pohľadu Persea, z ktorého sa zvyčajne rozpráva, pretože je to fascinujúca štúdia o uhle pohľadu. Ak sa tento mýtus rozpráva ako Perseov príbeh, je to hrdinský príbeh o polobohovi, ktorý zabil strašnú príšeru. Z pohľadu Medúzy je to však tragický príbeh o bohoch, ktorí využívajú smrteľníka.žena znova a znova. Žiaci sa zvyčajne dosť hnevajú, keď sa dozvedia túto stránku príbehu. Bol by to výborný podnet na tvorivé písanie.
• Veda: Aj keď je to vhodnejšie pre starších študentov, existuje veľa výskumov o tom, že opis Medúzy ako netvora je veľmi podobný zobrazeniam toho, čo sa stane s ľudskými telami po smrti. V skutočnosti majú mnohé náboženstvá bohov alebo netvorov, ktorí sú zobrazovaní podobne, čo poukazuje na dlhodobý ľudský strach z toho, čo sa s nami stane po smrti. Toto by bola zaujímavá hodina o tom, akoľudstvo dáva zmysel desivým veciam, ktorým nerozumie.
• Spoločenské vedy / história: Pozrieť sa na ktoréhokoľvek z gréckych hrdinov a porovnať ho s našimi dnešnými hrdinami je výborná aktivita. Starovekí Gréci si cenili silu, odvahu a snahu získať slávu. Povedali by vaši študenti, že si dnes vážime tie isté veci? Alebo by povedali, že naša spoločnosť si cení iné veci?

10. Atalanta a zlaté jablká

Zhrnutie:

Atalantu ako bábätko opustí v lese jej otec, ktorý si želal, aby bola chlapcom. Vychováva ju najprv medveď a potom niekoľko poľovníkov, ktorí ju naučia, ako byť úžasnou športovkyňou a lovkyňou, hoci je dievča. Nakoniec sa jej otec rozhodne, že sa svojimi loveckými schopnosťami stala takou slávnou, že by ju mal priviesť domov, ale len ak bude súhlasiť so svadbou. Atalanta súhlasí, ale len ak mužMnoho mužov sa o to pokúša, ale žiadnemu sa to nepodarí. Nakoniec sa jeden nápadník modlí k bohyni lásky Afrodite o pomoc. Afrodita mu dá zlaté jablká, ktoré má počas pretekov hodiť Atalante do cesty. Mladík to urobí a podarí sa im spomaliť Atalantu, ktorá sa zastaví, aby ich pozbierala. Mladík, Hippomenes, preteky vyhrá a ožení sa s Atalantou.

Aplikácie tohto veľkého gréckeho mýtu v triede:

• Anglický jazyk/jazykové umenie: Grécke mýty sa často výborne hodia ako podnety na tvorivé písanie. Predstavte si, že požiadate študentov, aby napísali o pretekoch z rôznych uhlov pohľadu. Rozhodla sa Atalanta prehrať preteky? Ak áno, prečo? Prečo Atalantu tak ľahko rozptýlili jablká? Hral Hippomenes férovo vzhľadom na to, koľko iných mužov sa pokúšalo vyhrať preteky pred ním, ale neuspeli?
• Sociálne štúdiá / história: Ďalší vynikajúci mýtus na čítanie ako štartovací alebo doplňujúci text pri diskusii o rodových rolách v rôznych kultúrach. Atalanta je znázornená ako skúsená lovkyňa a športovkyňa, takže mnohí študenti sú trochu zmätení, prečo sa tak ľahko nechá oklamať jablkami. V niektorých verziách mýtu sú magické a priťahujú Atalantinu pozornosť napriek jej lepšiemu úsudku. V inýchAtalanta má rada Hippomena a nevadí jej táto lest, pretože jej dáva zámienku, aby prehrala preteky.
• Matematika: Spojenie gréckych mýtov a matematiky nemusí byť hneď zrejmé, ale to môže byť súčasťou zábavy. Dajte žiakom na konci vyučovacej jednotky grécky mýtus, ako je tento, a požiadajte ich, aby vymysleli matematické úlohy na základe toho, čo sa naučili na hodine, a udalostí v príbehu.

Aké ďalšie skvelé grécke mýty by sa dali použiť ako lekcie pre študentov? Dajte nám vedieť v komentároch.

Ak chcete získať viac podobných článkov, nezabudnite sa prihlásiť k odberu našich noviniek.