ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಧ್ವನಿ ಎತ್ತುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದೆಯೇ ತಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿರುವುದು ಹೇಗೆ? ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಆಗಿದೆಯೇ? ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿನ ನಮ್ಮ WeAreTeachers HELPLINE ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದು: ನನ್ನ ತರಗತಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಾನು ಕೂಗುವುದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು?

ಹೇಳುವುದು, ಹೇಗಾದರೂ ತೊಂದರೆಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. "ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಎಂದಿಗೂ ಕೂಗುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ನಿಕ್ಕಿ ಡಬ್ಲ್ಯೂ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. "ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಿರುಚಾಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಟ್ಯೂನ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ." ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ಕೂಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರೆ ನೀವು ಅವರನ್ನು ಕೇಳುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ? ಬದಲಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಈ ಹತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು-ಪರೀಕ್ಷಿತ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

1. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಕರೆ-ಮತ್ತು-ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಚಪ್ಪಾಳೆ-ಬ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಜೋರ್ಡಾನ್ ಎ. ವಯಸ್ಸಿನ-ಹಳೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ನೆಚ್ಚಿನವರನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. "ಕರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ‘ಒಳ್ಳೆಯ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಂತೆ’ ಎಂಬಂತೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತೆ ‘ಸ್ಟೇಟ್ ಫಾರ್ಮ್ ಇದೆ’ ಎಂದು ಹೇಳಿ ಸುಮ್ಮನಾಗುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಅದು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ನಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. (ಇಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜಿನ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.)

ಎಲಿಸಬೆತ್ ಪಿ. ಅವರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. "ನಾನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, 'ನೀವು ನನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮೂಗನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ. ನೀವು ನನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ. ನೀವು ನನ್ನ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ನೋಟವನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.’ ಮೊದಲ ಕೆಲವು ನಂತರ, ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೇರಿಕೊಂಡರು.

ಕ್ಲ್ಯಾಪ್-ಬ್ಯಾಕ್ ಮತ್ತೊಂದು ಮೋಜಿನ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿದೆ. "ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಹೊಡೆಯುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ," ಎಂದು ಗಿನಾ ಎ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "ಅವರು ಅನುಕರಿಸಲು ನಾನು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇನೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಾಂತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾನುಕಠಿಣವಾದ ಬೀಟ್‌ಗಳನ್ನು ನಕಲು ಮಾಡುವ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ನಾನು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಭಾವಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ!”

2. ವೈರ್‌ಲೆಸ್ ಡೋರ್‌ಬೆಲ್ ಅನ್ನು ಇನ್‌ಸ್ಟಾಲ್ ಮಾಡಿ.

ಆರನೇ ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಹೀದರ್ ಎಂ ಅವರ ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸರಳವಾದ ಪ್ರತಿಭೆಯಾಗಿದೆ. "ನಾನು ವೈರ್‌ಲೆಸ್ ಡೋರ್‌ಬೆಲ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಶಾಂತ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. “ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಸುಮ್ಮನಾಗುವ ಮೊದಲು ನಾನು ಅದನ್ನು ಹತ್ತು ಬಾರಿ ರಿಂಗ್ ಮಾಡಬೇಕು, ಆದರೆ ಅದು ನನ್ನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಹೆಚ್ಚಿಸದಂತೆ ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ಚೈಮ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸದಂತೆ ತಡೆಯುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಕೂಗದ ಏಕೈಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅವರನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಇತರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ನಾನು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಕಿರುಚಾಟವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ಬೆಲ್ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನನಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ! ” (ನೀವೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು Amazon ನಿಂದ ಈ $12 ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.)

3. ಹ್ಯಾಂಡ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಟೈಮ್ ಔಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್ (ತಲೆಯ ಮೇಲಿರುವ ಕೈಗಳು "T" ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೈಗಳು) ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತದಲ್ಲೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ರೆಬೆಕಾ ಎಸ್. “ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ನೋಡಿದಾಗ ಅದನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು. ಅವುಗಳನ್ನು ಅದರ ಸ್ವಿಂಗ್‌ಗೆ ಸೇರಿಸಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.”

ಇತರ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಎಂ. ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯೆಸ್, ಇಲ್ಲ, ಸ್ಟಾಪ್ ಮತ್ತು ಸಿಟ್ ಮುಂತಾದ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ತರಗತಿಯ ಹ್ಯಾಂಡ್ ಸಿಗ್ನಲ್ ಐಡಿಯಾಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಿ.

4. ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿದೀಪಗಳು.

ಇದು ಮತ್ತೊಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಕೂಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ದೀಪಗಳನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಿ, ವಲೇರಿಯಾ ಟಿ. "ನಾನು ದೀಪಗಳನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ; ಅದನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಜಿಪ್ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತಿದೆ. ನೀವು ಕಿಟಕಿಗಳಿಲ್ಲದ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಕೇವಲ ಒಂದು ಬ್ಯಾಂಕ್ ಲೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಬಾರಿ ಆನ್ ಮತ್ತು ಆಫ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

5. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮಾನಿಟರ್ ಮಾಡಿ.

ಕ್ಲಾಸ್‌ಕ್ರಾಫ್ಟ್‌ನ ವಾಲ್ಯೂಮ್ ಮೀಟರ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಕ್ಯಾರೊಲ್ ಟಿ. ನಮಗೆ ತರಗತಿಯ ಶಬ್ದ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಶಬ್ದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಿಡಿ! ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಶಬ್ದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ತರಗತಿಯ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಶಬ್ದ ಮೀಟರ್ ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ. ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಬಜರ್ ಅಥವಾ ಇತರ ಜ್ಞಾಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವರಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಉಚಿತ ಶಬ್ದ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಿವೆ; ನಾವು ಕ್ಲಾಸ್‌ಕ್ರಾಫ್ಟ್‌ನ ವಾಲ್ಯೂಮ್ ಮೀಟರ್ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಬೌನ್ಸಿ ಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ.

6. ಶಾಂತವಾಗಿರಲು ಎಣಿಸಿ (ಅಥವಾ ಟೈಮರ್ ಹೊಂದಿಸಿ).

ತತ್‌ಕ್ಷಣದ ಮೌನವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ಬದಲು ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು. ಟೆರ್ರಿ ಎಂ. ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, “ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು 10 ರಿಂದ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಣಿಸುತ್ತೇನೆ. ಯಾರಾದರೂ ತಮ್ಮ ಆಸನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧರಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.”

ಕೌಂಟ್‌ಡೌನ್ ಟೈಮರ್ ಸಹ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. "ನಾನು ಪರಿವರ್ತನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕೌಂಟ್‌ಡೌನ್ ಬಝರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಟೈಮರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಬ್ರಿಟಾ ಎಲ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. "ನಾನು ಮುಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ-ಇದು ಓದಲು-ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಇದ್ದರೆ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅವರು ಮಾಡದಿದ್ದರೆಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ, ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸಿಗ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ-ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹಿಡಿದಿರುವ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ, ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಬರಲಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ, ಸಿದ್ಧರಾಗಿ.”

ಟೈಮರ್‌ಗಳು ಎರಡೂ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ. "ನಾನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತು ನನ್ನ ಟೈಮರ್ ಅನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ನಿಕ್ಕಿ ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಲು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಯೋ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ [ವಿರಾಮದಿಂದ] ಇರುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು 20 ಸೆಕೆಂಡುಗಳಂತೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಟೈಮರ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಭಯಭೀತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆತುರಪಡುತ್ತಾರೆ!”

7. ಅವರಿಗೆ ದೃಶ್ಯ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಯಾವ ಶಬ್ದದ ಮಟ್ಟವು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿದಿರಲಿ. ಬ್ಯಾಟರಿ ಚಾಲಿತ ಟ್ಯಾಪ್ ಲೈಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಉಚಿತ ಮುದ್ರಿಸಬಹುದಾದ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಧ್ವನಿ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ನೀವು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಯಾವ ಶಬ್ದದ ಮಟ್ಟವು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾಪನೆಯಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಬೆಳಕನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ.

8. ಶಾಂತವಾದವರಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಿ.

ಎಲಿಸಬೆತ್ ಪಿ. ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ, “ಕೇಳುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ, 'ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಜಾನಿ, ಕೇಳಲು ಮೊದಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಧನ್ಯವಾದ, ಸೂಸಿ, ಕೇಳಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ.’ ಅವರು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಎಲ್ಲರೂ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸೇರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನಗಳಿಗಾಗಿ ನನ್ನತ್ತ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.”

ಐದನೇ ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಕರ್ನಿ ಎಸ್. ಅವರು ಕೋಡ್ ವರ್ಡ್ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ. "ಇದು ಗದ್ದಲವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದಾಗ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ರಜಾದಿನಗಳ ಮೊದಲು) ನಾನು ದಿನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಕ್ಯಾಂಡಿ ಅಥವಾ ಸವಲತ್ತು ತರುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಕಲಿಸಿದಂತೆ ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆನಾನು ಇದ್ದ ಅದೇ ಸಂಪುಟದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗಿ ಕೋಡ್ ಪದವು _______ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಆಗ ನಾನು ಕೋಡ್ ವರ್ಡ್ ಯಾರು ಕೇಳಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಟೀಮ್ ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗಾಗಿ ನನಗೆ 3 ಮಕ್ಕಳು ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ. ಊಟದ ಅಥವಾ ವಜಾಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲು ಯಾವ ತಂಡವು ಗೆದ್ದಿದೆಯೋ ಆ ತಂಡವು ನಿಗೂಢ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಅಥವಾ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಬಾರಿ ನಿಶ್ಯಬ್ದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಗೆಲ್ಲಬಹುದು!”

9. ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗಿರಿ, ಜೋರಾಗಿ ಅಲ್ಲ.

ಟ್ಯಾಮಿ ಹೆಚ್. ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, "ನನಗೆ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ: ನೀವು ಕೂಗಿದರೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಲು ಜೋರಾಗುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನನ್ನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚಾಂಟೆಲ್ ಜೆ. ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, "ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಅದು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗುತ್ತದೆ."

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮೌನವಾಗಿರುವುದು ಮತ್ತು ಕಾಯುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. "ಅವರು ಗದ್ದಲದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಕೇಳದೆ ಇದ್ದಾಗ," ಕ್ಯಾರೊಲಿನ್ ಸಿ. ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ನಾನು ಅಲ್ಲಿಯೇ ನಿಂತು ಅವರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಗಡಿಯಾರ, ಮತ್ತು ನಂತರ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಗಡಿಯಾರ ... ಮತ್ತು ನಾನು ಕಾಯುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅವರ ಮೇಲೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲು ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದು 'ಶ್ಹ್ಹ್ಹ್ಹ್! ನೋಡು!! ಎಂ.ಎಸ್. C’S WAITING!!’ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಪೀರ್ ಒತ್ತಡವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.”

ಪೈಗೆ ಟಿ. ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಧ್ವನಿ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿದಳು. "ನನಗೆ ಕಲಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದ ವರ್ಗದೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಒಂದು ವಾರ ಮೌನವಾಗಿದ್ದೆವು, ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳು ಎಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ದ ಒಡಿಸ್ಸಿ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಪಾಯಿಂಟ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದರು.”

10. ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿಶಿಸ್ತಿನ ವಿಧಾನಗಳು.

ನೀವು ಇನ್ನೂ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೂಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಕೆಲವು ಹೊಸ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ. ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕೆಲವು ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ರೆಸ್ಪಾನ್ಸಿವ್ ಕ್ಲಾಸ್‌ರೂಮ್
• ಅಸೆರ್ಟಿವ್ ಡಿಸಿಪ್ಲಿನ್ , ಲೀ ಕ್ಯಾಂಟರ್ ಅವರಿಂದ
• ಶಿಸ್ತು ಮೀರಿ , ಆಲ್ಫಿ ಕೊಹ್ನ್ ಅವರಿಂದ
• 1-2-3 ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಇನ್ ದಿ ಕ್ಲಾಸ್‌ರೂಮ್ , ಥಾಮಸ್ ಫೆಲನ್ ಮತ್ತು ಸಾರಾ ಜೇನ್ ಸ್ಕೋನರ್ ಅವರಿಂದ

ಯಾವ ತಂತ್ರಗಳು ನೀವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೂಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು Facebook ನಲ್ಲಿನ ನಮ್ಮ WeAreTeachers HELPLINE ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಜೊತೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕಿಯ ಯಶೋಗಾಥೆಯು ಅವಳು ಕೂಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿತಳು.

ಇದು ಲೇಖನವು Amazon ಅಂಗಸಂಸ್ಥೆ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಲಿಂಕ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ನೀವು ಖರೀದಿಸಿದಾಗ WeAreTeachers ಖರೀದಿಯ ಬೆಲೆಯ ಸ್ವಲ್ಪ ಭಾಗವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.