10 spôsobov, ako prestať kričať v triede (a pritom si získať pozornosť žiakov)

 10 spôsobov, ako prestať kričať v triede (a pritom si získať pozornosť žiakov)

James Wheeler

Ako je možné, že niektorí učitelia dokážu riadiť svoje triedy bez toho, aby museli zvýšiť hlas? Je to nejaká mágia? O tejto otázke diskutovali učitelia v našej skupine WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku: Ako môžem prestať kričať, aby som si získal pozornosť triedy?

Ukazuje sa, že kričať sa aj tak málokedy oplatí. "Ja už nikdy nekričím," vysvetľuje Nikki W. "Moje deti si v živote užili dosť kriku a naučili sa ho vylúčiť." Ako ich teda prinútiť počúvať, ak prestanete kričať? Pozrite si týchto desať učiteľmi overených tipov, ktoré naozaj fungujú.

1. Vyskúšajte klasickú výzvu a odpoveď alebo tlieskanie.

Jordan A. odporúča starú obľúbenú učiteľskú frázu: "Urobte výzvu a odpoveď. Niečo ako 'Ako dobrý sused' a deti odpovedia 'Štátna farma je tam' a potom sa utíšia. Musíte to naučiť, ale po chvíli sa to chytí a funguje to ako kúzlo." (Ďalšie zábavné frázy na upútanie pozornosti nájdete tu.)

Elisabeth P. im rada dáva ako odpoveď fyzickú akciu: "Potichu hovorím: "Ak ma počujete, dotknite sa nosa. Ak ma počujete, prekrížte ruky. Ak ma počujete, venujte mi svoj najlepší profesorský pohľad atď." Po niekoľkých prvých sa pridali všetci študenti.

Ďalšou zábavnou alternatívou je tlieskanie: "Moje deti milujú tlieskanie," hovorí Gina A. "Tlieskam rôzne vzory, ktoré majú napodobniť. Vždy sa hneď utíšia a ja im vždy poviem, ako na mňa zapôsobila ich schopnosť napodobniť tie najťažšie rytmy!"

2. Nainštalujte bezdrôtový zvonček.

Pozri tiež: Zábavné hry s pravopisom, ktoré pripravia žiakov na súťaž Spelling Bee

Tento nápad učiteľky Heather M. zo šiestej triedy je priam geniálny: "Kúpila som si bezdrôtový zvonček a zvoním naň ako na signál ticha," delí sa o svoje skúsenosti. "Niekedy musím zazvoniť desaťkrát, kým sa upokojia, ale zabraňuje mi to zvyšovať hlas. Na výber je kopa rôznych zvukov, takže zvonenie mením približne každý mesiac, aby si naň nezvykli a ignorovali ho.Deti mi hovorili, že som jediná učiteľka, ktorá nikdy nekričí, a ja som na to hrdá. Keď som skúšala iné metódy, aby som ich prinútila byť ticho, tak som stále kričala. Zvonček mi naozaj funguje!" (Pozrite si túto možnosť za 12 dolárov z Amazonu a vyskúšajte ho sami.)

INZERCIA

3. Naučte ich reagovať na signály rukou.

Rebecca S. poznamenáva, že signál time out (ruky nad hlavou s rukami vytvárajúcimi tvar písmena "T") funguje na všetkých úrovniach vrátane stredných škôl: "Deti ho dajú hore, keď vidia, že to robíte, a majú prestať hovoriť. Chvíľu trvá, kým si to osvoja, ale funguje to."

Skúste svoje signály rukou rozšíriť aj o ďalšie príkazy. Christina M. učí svoje deti základné slová v posunkovej reči, ako napríklad Áno, Nie, Zastav a Sadni si. Ďalšie nápady na signály rukou v triede nájdete tu.

4. Vypnite svetlá.

Toto je ďalšia klasická vyučovacia stratégia. Prestaňte kričať a namiesto toho jednoducho zhasnite svetlá, ako to robí Valéria T. "Mám rada zhasínanie svetiel; akoby vedeli stuhnúť a zapnúť ho." Ak ste v triede bez okien a nechcete sa ponoriť do úplnej tmy, skúste zhasnúť len jednu banku svetiel alebo ich niekoľkokrát zapnúť a vypnúť.

5. Monitorujte úroveň hluku pomocou aplikácie.

Aplikácia Classcraft's Volume Meter

Carol T. nás upozornila na aplikácie na monitorovanie hluku v triede. Zvoľte si prijateľnú úroveň hluku a nechajte aplikáciu pracovať! Zobrazte merač hluku na obrazovke v triede, aby ste deťom pomohli monitorovať ich vlastnú úroveň hluku. Ak sa im nepodarí zostať ticho, aplikácia ich upozorní zvukovým signálom alebo inou pripomienkou. Existuje viacero bezplatných aplikácií na monitorovanie hluku; nám sa páči Classcraft's Volume Meter aveľmi obľúbené skákacie lopty.

6. Odpočítavajte do ticha (alebo nastavte časovač).

Pomôcť môže aj to, keď deťom poskytnete čas na prechod z jednej činnosti na druhú, namiesto toho, aby ste očakávali okamžité ticho. Terri M. hovorí: "Počas prechodov počítam potichu dozadu od 10. Každý, kto nie je na svojom mieste a pripravený, má za to následok."

"Na prechody používam online časovač so zvukovým signálom odpočítavania," vysvetľuje Brita L. "Ak ide o hlasné čítanie, podržím knihu. Ak nereagujú, skúsim sekundárny signál - prejdem ku skupinám, ktoré držia knihu, a poviem, že toto je to, čo bude nasledovať, pripravte sa."

Časovače fungujú aj v oboch smeroch: "Ticho si sadnem a vytiahnem časovač," hovorí Nikki W. "Ako dlho im trvá, kým sa utíšia, tak dlho zostanú vnútri [z prestávky]. Úprimne povedané, už ich ani nemusím držať vnútri, pretože to skončí tak na 20 sekundách. Vyplašia sa, keď vidia časovač a ponáhľajú sa!"

7. Poskytnite im vizuálne podnety.

Pozri tiež: 36 básní pre každého študenta - My sme učitelia

Uistite sa, že vaši žiaci vedia, aká úroveň hluku je v triede momentálne prijateľná. Vytvorte si displej úrovne hlasu pomocou batériových svetielok s kohútikom a nášho bezplatného plagátu na vytlačenie. Pred začatím činnosti povedzte deťom, aká úroveň hluku bude počas ich práce prijateľná, a na pripomenutie im zapnite príslušné svetlo.

8. Odmeňte tichých.

Elisabeth P. navrhuje: "Začnite ďakovať deťom, ktoré počúvajú a pozerajú sa na vás. Normálnym tónom hlasu povedzte: "Ďakujem ti, Johnny, že si prvý pripravený počúvať." "Ďakujem ti, Susie, že si pripravená počúvať." Ony sú VĎAČNÉ za to, že si ich niekto všimol ako prvý. Čoskoro sa k nim všetci pridajú a pozerajú sa na mňa, ako sa mám správať."

Učiteľka piatej triedy Courney S. hrá hru s kódovým slovom: "Keď som cítila, že začína byť hlučno (zvyčajne tesne pred veľkými prázdninami), priniesla som cukrík alebo privilégium na deň. Počas vyučovania som len povedala rovnakou hlasitosťou ako ja alebo trochu tichšie kódové slovo je _______. Potom som sa spýtala, kto počul kódové slovo. 3 deti mi ho pošepkali, aby som získala bod pre tím. Ktorý tím vyhralpred obedom alebo rozchodom dostali tajomnú pochúťku alebo cenu. Kľúčom je urobiť to náhodne a niekoľkokrát po sebe pri tichšom hlase a trieda sa s vami utíši, aby mohli vyhrať!"

9. Buďte tichší, nie hlasnejší.

Tammy H. vysvetľuje: "Kedysi dávno mi povedali: Ak budeš kričať, budú hlasnejšie, aby ťa prehovorili. Ak budeš hovoriť normálnym tónom, študenti sa zastavia a budú počúvať. V mojej triede to funguje." Chantel J. súhlasí: "Vyžaduje si to vedomé úsilie, ale po čase sa to stane zvykom."

Paige T. ukázala svojim žiakom, aký veľký význam má jej hlas v triede. "S triedou, ktorá ma odmietala nechať učiť, sme sa na týždeň odmlčali, aby si uvedomili, ako veľmi im pomáha, keď majú pomoc a pokyny navyše. Po prečítaní časti Odysea Samotné, majú zmysel."

10. Naučte sa niektoré nové prístupy k disciplíne.

Ak sa vám stále nedarí prestať kričať v triede, preskúmajte niektoré nové možnosti. Tu je niekoľko odporúčaní od iných učiteľov:

  • Citlivá trieda
  • Asertívna disciplína , autor: Lee Canter
  • Za hranicami disciplíny , Alfie Kohn
  • Kúzlo 1-2-3 v triede , Thomas Phelan a Sarah Jane Schonour

Aké stratégie ste použili, aby ste prestali kričať v triede? Podeľte sa o ne v našej skupine WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.

A navyše úspešný príbeh jednej učiteľky o tom, ako sa naučila nekričať.

Tento článok obsahuje partnerské odkazy Amazonu. WeAreTeachers dostáva malú časť z ceny nákupu pri nákupe cez tieto odkazy, ale odporúčame len produkty, ktoré máme naozaj radi.

James Wheeler

James Wheeler je skúsený pedagóg s viac ako 20-ročnými skúsenosťami s výučbou. Je držiteľom magisterského titulu v odbore vzdelávanie a má vášeň pomáhať učiteľom rozvíjať inovatívne vyučovacie metódy, ktoré podporujú úspech študentov. James je autorom niekoľkých článkov a kníh o vzdelávaní a pravidelne vystupuje na konferenciách a workshopoch profesionálneho rozvoja. Jeho blog Nápady, inšpirácie a darčeky pre učiteľov je obľúbeným zdrojom pre učiteľov, ktorí hľadajú kreatívne nápady na vyučovanie, užitočné tipy a cenné poznatky zo sveta vzdelávania. James je odhodlaný pomáhať učiteľom uspieť vo svojich triedach a pozitívne vplývať na životy svojich študentov. Či už ste začínajúci učiteľ alebo skúsený veterán, Jamesov blog vás určite inšpiruje novými nápadmi a inovatívnymi prístupmi k výučbe.