De fleste skoler bruker straffedisiplinsystemer: Bryt en regel og du blir straffet med internering eller til og med suspensjon. Men disse systemene kan avbryte en elevs utdanning og føre til ytterligere dårlig oppførsel. De gir heller ikke barna noen ferdigheter for å jobbe gjennom problemer med andre. Det er derfor noen skoler prøver gjenopprettende rettferdighet i stedet. Her er det du trenger å vite om det.

Hva er gjenopprettende rettferdighet i skolen?

Restorativ rettferdighet er en teori om rettferdighet som fokuserer på mekling og enighet heller enn straff. Lovbrytere må ta ansvar for skade og gjøre erstatning med ofre. Urfolk som maoriene har brukt dette systemet med suksess i sine lokalsamfunn i generasjoner.

I de siste årene har forskjellige land prøvd praksisen i et forsøk på å gjøre strafferettssystemet mer effektivt. Dette førte til utforskning av gjenopprettende rettferdighet i skoler, spesielt de med høye forekomster av dårlig oppførsel fra elever.

I California begynte Oakland Unified School District å bruke programmet på en sviktende ungdomsskole i 2006. I løpet av tre år, pilotskolen så en nedgang på 87 prosent i suspensjoner, med en tilsvarende nedgang i vold. Praksisen var så vellykket at innen 2011 gjorde OUSD gjenopprettende rettferdighet til den nye modellen for håndtering av disiplinære problemer.

Hva er den grunnleggende praksisen tilrestorative justice?

Kilde: OUSD Restorative Justice Implementation Guide (PDF)

«Restorative justice is a fundamental change in how you respond to regelbrudd og dårlig oppførsel , sa Ron Claassen, en ekspert og pioner på området. "Den typiske reaksjonen på dårlig oppførsel er straff. Gjenopprettende rettferdighet løser disiplinære problemer på en samarbeidende og konstruktiv måte.» Skoler som OUSD bruker en tredelt tilnærming med fokus på forebygging, intervensjon og reintegrering.