Обнимать или не обнимать? В классе это может быть сложным вопросом. Некоторые школы прямо запрещают такой уровень физического контакта между учителями и учениками, в то время как другие поощряют учителей утешать, когда это необходимо. Эта тема недавно поднималась на нашей горячей линии WeAreTeachers HELPLINE, и педагоги были на каждой стороне дебатов. Вот как другие учителя отвечают на вопрос "Можно ли мне обнимать своих учеников?".

ДА, вы можете обнимать своих учеников. Вот почему:

1. Ваши объятия могут быть единственными, которые ребенок получает за весь день.

"Иногда мы - все, что у них есть. Я редко выступаю инициатором, но никогда не откажусь от объятий", - говорит Донна Л.

"Я преподаю в детском саду, и эти малыши всегда хотят обниматься, - добавляет Лорен А. - Для некоторых из них, я уверена, это самое большое внимание, которое они получат за весь день".

"День, когда я не смогу обнять ученика, - это день моего ухода на пенсию", - соглашается Дебби К. "Некоторым детям необходимо почувствовать себя достойными объятий, потому что они не получают их дома".

2. Объятия делают школу более воспитанным местом.

"Исследования показали, что люди, которые обнимаются, более счастливы и лучше учатся, чем те, кто этого не делает", - говорит Хармони М. "Я говорю своим ученикам, что если они захотят обняться, они могут подойти ко мне в любое время. Однако они должны сами инициировать это".

"Школа может быть таким жестоким, сегрегационным местом", - соглашается Дженнифер К. "Я думаю, что больше объятий помогло бы справиться с проблемами издевательств, насилия и наркотиков, которые мы наблюдаем в старших классах".

3. Некоторые дети просто нужен объятия.

"У меня есть ученики, которые приходят и говорят: "Миссис Б., мне нужно обняться". Мы обнимаемся, а потом они уходят, им просто нужно было знать, что кто-то заботится. За этим стоит странная наука", - говорит Мисси Б.

4. Объятия приносят утешение, когда случается самое худшее.

"Раньше я никогда не обнималась, - говорит Тина О. - Потом я потеряла трех учеников в автокатастрофе. Теперь я обнимаюсь. Но с оговоркой: я никогда не инициирую. Я позволяю им самим выбирать, когда обниматься".

НЕТ, вы не можете обнимать своих учеников. По крайней мере, не всегда. Вот почему:

1. Есть лучшие и более подходящие способы проявлять привязанность к ученикам.

"Я люблю обниматься. Я обнимаюсь сбоку, чтобы это было уместно", - говорит Джессика Э., и многие другие учителя согласны с тем, что обниматься нужно сбоку.

Некоторые другие альтернативы объятиям, упомянутые нашим сообществом учителей:

• Удары кулаком
• Дай пять
• Колена

2. объятия уместны только в определенных ситуациях.

"Это зависит от возраста, местности и потребностей ваших учеников", - говорит Джо Б. "Мы все можем использовать объятия время от времени, но будьте осторожны".

"Это зависит от политики школы и возраста детей", - добавляет Кэрол Х. "Я обнимаюсь, но всегда жду, пока ребенок сам проявит инициативу", - этот совет поддержали многие наши комментаторы.

Многие учителя отметили, что объятия всегда должны быть на виду у других людей, а некоторые учителя даже отметили, что они всегда стараются обниматься перед камерой наблюдения.

Наконец, Мэтт С. отметил, что может существовать гендерный дисбаланс, когда дело доходит до объятий. "Я мужчина, учитель средней школы, я думаю, что это было бы табу, поэтому я точно не обнимаюсь", - говорит он.

3. Самый безопасный путь - полностью избегать объятий.

"Родители всегда охотятся за учителями", - говорит Карен К. "Не трогайте их".

И на крайний случай: "После обучения мы должны были подписать бумагу о том, что мы не будем прикасаться к ребенку ни в каком виде, форме или виде", - говорит Ингрид С. - "Если мы это сделаем, мы должны немедленно подать рапорт и получить показания свидетелей".

Проверка школьной политики должна быть вашей первоочередной задачей, без сомнения. Но как вы отвечаете на вопрос: "Могу ли я обнимать своих учеников?" Приходите и поделитесь в нашей группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook.

Кроме того, 10 вещей о детской травме, которые должен знать каждый учитель.