Iga eduaruanne ja tunnistuse andmine annab teile võimaluse anda vanematele ülevaate oma lapse tulemustest, mis ulatub kaugemale kui ainult kirja- või numbriline hinne käitumise või akadeemilise õppe kohta. Vanemad tahavad teada, kuidas nende lapsel läheb, kuid nad tahavad ka teada, et te saada oma lapsele. Aruandekaardid aitavad õpilastel ka mõista, mida nad teevad hästi ... samuti valdkondi, kus nad võiksid end parandada. Parim viis nende punktide edastamiseks on sisukad kommentaarid. Kas vajate abi? Meil on allpool 75 näidiskommentaari, mis on sorteeritud õpilaste jaoks igal tasemel: arenev, arenev, oskuslik ja standardeid laiendav.

Saate ka tasuta Google Slide'i versiooni nendest kommentaaridest, saates oma e-kirja siin!

Näpunäiteid aruannete kommenteerimiseks

Enne allpool toodud loetelu kasutamist on oluline teada, et õpetaja kommentaarid peaksid olema täpsed, konkreetsed ja isiklikud. Allpool toodud kommentaarid on üles ehitatud nii, et te saate täita konkreetse teema või käitumise kohta tühja koha ja seejärel kommentaari laiendada. Mõnikord võite nõuda tegevust, näiteks kohtumist lapsevanemaga. Teinekord võite julgustada õpilast veelgi kiirendada omaNii või teisiti, need näidisraportide kommentaarid kehtestavad kuidas mis kinnitub mida mis tahes numbri või tähega hinnet, mida te dokumenteerite.

Aruandekaardi kommentaarid õpilastele, kelle oskused on kujunemas:

Sageli on raske teada, miks õpilase oskused alles arenevad. Sellistes olukordades saavad vanemad sageli aidata teil selle põhjani jõuda. Olge neis märkustes konkreetsed raskuste valdkonnad ja ärge kartke lapsevanema abi paluda. Siin on mõned ideed:

• Teie õpilane vajaks lisaharjutust [teema]. Palun paluge tal igal õhtul [aega] õppida [oskust].
• Teie õpilasel ei ole veel olnud võimalust omandada [konkreetne oskus]. Kordussessioonid on saadaval [ajakava].
• Teie õpilane võib vajada täiendavat abi [oskus/aine]. Klassitööde ja kodutööde tegemine on esimene samm õppimise parandamiseks.

• Teie õpilane vajab rohkem harjutamist [konkreetne oskus]. Palun kontrollige, et ta oleks igal õhtul oma kodutööga hakkama saanud.
• Me keskendume jätkuvalt teie õpilase positiivsete pingutuste tugevdamisele.
• Teie õpilane peaks rohkem pingutama [ainevaldkond], et vältida ebaõigeid või mittetäielikke ülesandeid.
• Teie õpilasele tuleks kasuks aktiivsem osalemine väikestes rühmades.
• Sel semestril/trimestril soovin, et teie õpilane töötaks ...

Lisaks saate teada, kuidas tulla toime helikopterivanematega.