Os contos são uma ferramenta de ensino perfeita para os alunos do ensino secundário. Como requerem menos tempo de leitura, são uma forma fácil de expor os seus alunos a novos autores e géneros. Além disso, entre as complexidades estilísticas e as reviravoltas do enredo, os contos prendem os leitores e prendem a atenção dos alunos do ensino secundário como nada mais.

Compilámos esta lista de contos que são óptimos para ensinar os alunos do ensino secundário. As hiperligações para cada conto estão incluídas abaixo (por vezes são reproduções digitalizadas). Lembre-se sempre de verificar antecipadamente se existem erros de digitação e não se esqueça de respeitar as protecções dos direitos de autor. Finalmente, antes de levar estes contos para alunos do ensino secundário para a sua sala de aula, certifique-se de que o material (e qualquer final inesperado)está na loja) é pré-visualizado e adequado.

Os melhores contos para alunos do ensino médio

1. "Recitatif" de Toni Morrison

"No momento em que entrei e o Big Bozo nos apresentou, fiquei doente do estômago. Uma coisa era ser tirado da sua própria cama de manhã cedo - outra coisa era estar preso num lugar estranho com uma rapariga de uma raça completamente diferente."

Porque é que gosto disto: O objectivo declarado de Morrison neste conto, que começa num orfanato, era eliminar "todos os códigos raciais de uma narrativa sobre duas personagens de raças diferentes para quem a identidade racial é crucial".

2. "A Sound of Thunder" de Ray Bradbury

"'Este safari garante que volto vivo?'"

"Não garantimos nada", disse o funcionário, "excepto os dinossauros".

Porque é que eu adoro esta história: É rica em linguagem descritiva e em acção rápida e cheia de diálogos. Esta história desenvolve a sua terrível tensão para revelar um final perfeito.

3. "The Monsters Are Due on Maple Street" de Rod Serling

"Maple Street. 6:44 p.m., num fim de tarde de Setembro. Maple Street nos últimos momentos de calma e reflexão... antes de os monstros chegarem!"

Por que razão adoro isto: Ler uma peça de teatro pode ser um excelente truque de gestão da sala de aula. Por exemplo, deixe os miúdos que falam muito, deixe os miúdos calados seguirem a peça e deixe os miúdos com efeitos sonoros fazerem a sua cena.

4. "Hearts and Hands" de O. Henry

"Entre os recém-chegados, havia dois jovens, um de bela presença, com um semblante e modos ousados e francos; o outro, uma pessoa de rosto desalinhado e sombrio, de constituição pesada e vestido de forma rude. Os dois estavam algemados um ao outro."

Porque é que eu gosto disto: Embora a linguagem de O. Henry possa ser difícil para as crianças de hoje, "Hearts and Hands" é rápido e claro e atinge exactamente o que se quer que as suas histórias atinjam.

5. "O Abeto" de Hans Christian Andersen

"E o Vento beijou a Árvore, e o Orvalho chorou lágrimas sobre ele; mas o Abeto não o entendeu."

Porque é que eu adoro isto: É um conto de fadas poético e é óptimo para ensinar o tema. No entanto, é de esperar que histórias curtas como esta façam com que os alunos do ensino secundário se zanguem consigo.

6) "O Colar" de Guy de Maupassant

"A visão da menina bretã que vinha fazer o trabalho na sua casinha despertava-lhe arrependimentos e sonhos sem esperança."

Porque é que eu adoro este livro: É óptimo para alunos de cursos superiores e para ensinar a escrever uma caracterização convincente.

7. "A História de uma Hora" de Kate Chopin

"Sabendo que a Sra. Mallard sofria de um problema cardíaco, teve-se o cuidado de lhe dar a notícia da morte do marido com a maior delicadeza possível."

Porque é que eu adoro isto: É um texto âncora perfeito para um trabalho de discussão.

8. "A Biblioteca de Babel" Jorge Luis Borges

"Como todos os homens da Biblioteca, viajei na minha juventude; vagueei em busca de um livro, talvez o catálogo dos catálogos; agora que os meus olhos mal conseguem decifrar o que escrevo, preparo-me para morrer a poucas léguas do hexágono em que nasci."

Porque é que eu adoro isto: Leia-o com os alunos e depois mergulhe no realismo mágico ou na fantasia.

9) "O Circuito" de Francisco Jiménez

"Era outra vez aquela altura do ano. Ito, o meeiro dos morangos, não sorria. Era natural. O pico da época dos morangos tinha acabado e nos últimos dias os trabalhadores, na sua maioria braceros, não estavam a apanhar tantas caixas como nos meses de Junho e Julho."

Porque é que gosto disto: Gostamos de fazer isto como uma leitura em voz alta, para levar a uma escrita reflexiva ou a um debate.

10. "Flipped" de Wendelin Van Draanen

"Tudo o que eu sempre quis foi que a Juli Baker me deixasse em paz. Que ela se afastasse - sabe, que me desse algum espaço."

"No primeiro dia em que conheci o Bryce Loski, passei-me. Sinceramente, bastava olhar para ele para ficar lunática. São os olhos dele. Há qualquer coisa nos olhos dele. São azuis e, enquadrados na escuridão das pestanas, são deslumbrantes. Absolutamente de cortar a respiração."

Porque é que gosto deste livro: Podemos explorar a forma como diferentes pontos de vista afectam a nossa compreensão e é um texto muito acessível para alunos do ensino secundário.

11. "A Janela Aberta" de H.H. Munro (Saki)

"Framton estremeceu ligeiramente e virou-se para a sobrinha com um olhar que pretendia transmitir uma compreensão simpática. A criança olhava pela janela aberta com um olhar de horror atordoado."

Porque é que eu adoro isto: É suficientemente flexível para tudo, desde uma leitura em voz alta do Dia das Bruxas ou uma leitura atenta do cenário, do tema e da caracterização.

12) "A Máscara da Morte Vermelha", de Edgar Allan Poe

"Antes que o relógio se calasse de novo, muitos na multidão viram que na primeira sala, a sala azul, estava um mascarado que nunca tinha sido visto antes."

Por que razão adoro este livro: Porque Poe devia ser incluído em todas as listas de contos para alunos do ensino secundário. Além disso, a Morte é uma personagem e é um excelente exemplo de escrita descritiva.

13) "The Ransom of Red Chief", de O. Henry

"Escolhemos como vítima o filho único de um cidadão influente chamado Ebenezer Dorset. Era um rapaz de dez anos, com cabelo ruivo. O Bill e eu pensámos que o Ebenezer pagaria um resgate de dois mil dólares para ter o seu filho de volta. Mas esperem até eu vos contar."

Porque é que eu adoro isto: É hilariante, porque é basicamente Sozinho em casa passado no Velho Oeste.

14. "Fixed Income" de Sherman Alexie

"Estes são tempos de desespero e eu não estou tão desesperado como muitas pessoas, mas estou suficientemente desesperado para precisar deste emprego."

Porque é que gosto disto: Repleto do estilo característico de Alexie, é um olhar rápido sobre o fosso entre gerações e perfeito para uma leitura em voz alta ou para estudar a caracterização. Tal como a sua outra história nesta lista, o texto que escolhemos foi editado para ser mais apropriado para a escola.

15) "The Wife's Story", de Ursula K. Le Guin

"Ele era um bom marido, um bom pai. Não percebo. Não acredito nisso. Não acredito que tenha acontecido. Vi acontecer mas não é verdade. Não pode ser."

Porque é que eu gosto disto: Saboreamos a lenta percepção de que as pessoas na história podem não ser exactamente o que parecem, e as crianças adoram [alerta de spoiler].

16. "On the Sidewalk Bleeding", de Evan Hunter

"Ele estava deitado no passeio, a sangrar, e só pensava: Foi uma luta feroz. Apanharam-me bem dessa vez Mas ele não sabia que estava a morrer".

Porque é que gosto disto: Ficamos a saber como acaba logo no início, o que desperta a curiosidade dos alunos para que continuem a ler com atenção e curiosidade.

17. "A Aposta" de Anton Chekhov

"A execução mata instantaneamente, a prisão perpétua mata gradualmente. Quem é o carrasco mais humano, aquele que te mata em poucos segundos ou aquele que te tira a vida incessantemente, durante anos?"

Porque é que gosto disto: Tem todas as questões éticas dos melhores romances russos.

18. "My Favorite Chaperone" de Jean Davies Okimoto

"É assim na América. É um lugar onde as coisas podem mudar para as pessoas, e muitas pessoas parecem ter sempre esperança. Pelo menos é o que me parece. Talvez eu também estivesse a começar a pensar assim, embora a minha esperança fosse muito pequena."

Porque é que adoro este livro: É suficientemente longo para uma mini-unidade e é óptimo para ensinar as noções básicas de narração e estilo.

19. "O Tesouro de Lemon Brown", de Walter Dean Myers

"Greg pensou ter ouvido o barulho outra vez. O seu estômago apertou-se enquanto ele se mantinha imóvel e escutava atentamente. Não havia mais ruídos de raspagem, mas ele tinha a certeza de ter ouvido algo na escuridão - algo a respirar!"

Por que razão adoro isto: O universo da MDM é imediatamente acessível a muitas crianças do ensino secundário e esta história dá-nos a oportunidade de expandir a unidade para um estudo dos blues e de todos os géneros musicais que inspirou, libertando todo o tipo de possibilidades de projectos criativos.

20. "Seventh Grade" de Gary Soto

"A caminho da sala de aula, Vítor experimentou fazer uma carranca. Sentiu-se tolo, até que, pelo canto do olho, viu uma rapariga a olhar para ele. Humm, pensou, talvez funcione. Fez uma carranca com mais convicção."

Porque é que gosto disto: Esta história capta tão bem a experiência da escola secundária, e Soto faz sempre um excelente trabalho ao integrar diversas vozes no seu trabalho.

21) "Flores para Algernon", de Daniel Keyes

"Depois disse que se tivesse os meus óculos podia ver melhor. Normalmente só uso os meus óculos no cinema ou na televisão, mas disse que estavam no armário do corredor. Apanhei-os. Depois disse: "Deixa-me ver o cartão outra vez, aposto que o encontro agora."

Porque é que gosto disto: A história de um homem com deficiência intelectual que é temporariamente capaz de se integrar na sociedade "normal" suscita grandes questões, mesmo para os estudantes de hoje.

22. "Everyday Use" de Alice Walker

"Na vida real, sou uma mulher grande, de ossos largos, com mãos ásperas e trabalhadoras. No Inverno, uso camisa de dormir de flanela na cama e macacão durante o dia. Sou capaz de matar e limpar um porco tão impiedosamente como um homem."

Porque é que gosto disto: Se está à procura de contos para alunos do ensino secundário para ensinar caracterizações descritivas, o texto de Walker serve como um modelo maravilhoso.

23. "Cordeiro para o Matadouro" de Roald Dahl

"A sala estava quente, as cortinas estavam fechadas, os dois candeeiros de mesa estavam acesos. No armário atrás dela havia dois copos e algumas bebidas. Mary Maloney estava à espera que o marido chegasse a casa do trabalho."

Porque é que eu adoro isto: Dá um abanão na percepção que as crianças têm de Dahl, que conhecem de "James e o Pêssego Gigante" e "Charlie e a Fábrica de Chocolate".

24. "One Friday Morning" de Langston Hughes

"Um dia, casualmente, a Sra. Dietrich perguntou a Nancy Lee que cor de moldura achava que ficaria melhor no seu quadro. Essa foi a primeira ideia."

Porque é que eu gosto disto: É uma história interessante e preocupante que termina com uma nota de inspiração, que é o que todos os nossos alunos precisam neste momento.

25. "Um homem muito velho com asas enormes" de Gabriel García Márquez

"A luz era tão fraca ao meio-dia que, quando Pelayo regressava a casa depois de ter deitado fora os caranguejos, era-lhe difícil ver o que se movia e gemia nas traseiras do pátio. Teve de se aproximar muito para ver que era um velho, um homem muito velho, deitado de bruços na lama, que, apesar dos seus tremendos esforços, não conseguia levantar-se, impedido pelas suas enormes asas."

Porque é que gosto disto: Explorar o realismo mágico de Márquez é uma experiência emocionante e reveladora para os alunos.

26. "Charles" de Shirley Jackson

"Porque é que o Charles bateu no professor?", perguntei rapidamente.

Porque ela tentou obrigá-lo a pintar com lápis de cor vermelhos", disse Laurie. "O Charles queria pintar com lápis de cor verdes e bateu na professora, que lhe deu umas palmadas e disse que ninguém brincava com o Charles, mas toda a gente brincava".

Porque é que eu adoro isto: valida a experiência dos alunos que não seguem as regras e ainda tem o final perfeito.

27. "Click Clack the Rattlebag" de Neil Gaiman

"Caminhámos ao longo do corredor superior nas sombras, passando de um pedaço de luar para outro. Era mesmo uma casa grande. Quem me dera ter uma lanterna."

Gaiman sabe como escrever para as crianças de hoje, e esta história nunca deixa de prender a sua atenção desde o início.

28. "Names/Nombres" de Julia Alvarez

"No hotel, a minha mãe era a Missus Alburest e eu era a menina, do género: 'Ei, menina, pára de andar de elevador para cima e para baixo. Não é um brinquedo.'"

Porque é que gosto disto: É menos um conto do que um ensaio anedótico sobre as palavras que utilizamos para nos identificarmos uns aos outros, especialmente aos nossos entes queridos. É um daqueles contos para alunos do ensino secundário que é perfeito para começar o ano lectivo.

29. "To Build a Fire" de Jack London

"É que o sol não está presente no céu. Este facto não preocupa o homem, que não se assusta com a falta de sol, pois há dias que não via o sol."

Porque é que gosto disto: Continua a ser cativante, o ritmo é perfeito para estudar o enredo e o estilo é um modelo divertido para as narrativas.

30. "A Mosca" de Katherine Mansfield

"A porta fechou-se, os passos firmes e pesados voltaram a atravessar o tapete brilhante, o corpo gordo encostou-se à cadeira de molas e, inclinando-se para a frente, o patrão cobriu o rosto com as mãos. Queria, tencionava, tinha combinado chorar."

Porque é que gosto disto: É um enigma de um conto habilmente escrito.

31. "Rules of the Game" de Amy Tan

"Tinha seis anos quando a minha mãe me ensinou a arte da força invisível. Era uma estratégia para ganhar argumentos, o respeito dos outros e, eventualmente, embora nenhum de nós o soubesse na altura, jogos de xadrez."

Porque adoro isto: Utilizamo-lo no início do ano lectivo como ferramenta subliminar de recrutamento para a nossa equipa de xadrez.

32. "Liars Don't Qualify" (Mentirosos não se qualificam) por Junius Edwards

"Will Harris ficou sentado no banco da sala de espera durante mais uma hora. O seu orgulho não era a única coisa que lhe doía. Ele queria que o chamassem e o registassem para poder sair dali."

Porque é que gosto disto: É uma pequena história sobre um assunto muito importante, e é conduzida por um diálogo convincente.

33. "The Sniper", de Liam O'Flaherty

"Num telhado perto da ponte O'Connell, um atirador republicano estava deitado a observar. Ao seu lado estava a sua espingarda e sobre os seus ombros estava pendurado um par de óculos de campo. O seu rosto era o rosto de um estudante, magro e ascético, mas os seus olhos tinham o brilho frio do fanático."

Porque é que gosto disto: A geração dos videojogos liga-se rapidamente ao cenário e vale a pena falar das questões morais.

34. "Paz Civil" de Chinua Achebe

"Tinha saído da guerra com cinco bênçãos inestimáveis - a sua cabeça, a cabeça da sua mulher Maria e as cabeças de três dos seus quatro filhos. Como bónus, tinha também a sua velha bicicleta - um milagre também, mas naturalmente não comparável à segurança de cinco cabeças humanas."

Porque é que gosto disto: Há oportunidades para discutir pontos de vista e temas e para explorar inúmeros tópicos de investigação.

35. "A sexta-feira em que tudo mudou" de Anne Hart

"Tradição. Na turma de Miss Ralston, os rapazes sempre carregaram o balde de água. Até que um dia, as raparigas decidiram desafiar a regra."

Porque é que eu gosto disto: Que melhor maneira de capacitar jovens que mudam o mundo do que um conto para alunos do ensino secundário sobre os papéis dos géneros?

36. "O casaco da bolsa" de Marta Salinas

"No dia seguinte, quando o director me chamou ao seu gabinete, eu sabia do que se tratava. Ele parecia desconfortável e infeliz. Decidi que não lhe ia facilitar a vida e olhei-o directamente nos olhos. Ele desviou o olhar e remexeu nos papéis que tinha na secretária."

Porque é que gosto disto: A perspectiva limitada na primeira pessoa do jovem narrador oferece uma janela interessante para a política racial e social.

37. "Amigo Brothers" de Piri Thomas

"O António era claro, magro e esguio, enquanto o Félix era moreno, baixo e rouco. O cabelo do António caía-lhe sempre sobre os olhos, enquanto o Félix usava o seu cabelo preto num estilo afro natural."

Porque é que gosto disto: Funciona como um excelente texto de extensão se estiver a examinar ficção desportiva, histórias de amigos, questões éticas ou caracterização.

38. "E de Barro Somos Criados" de Isabel Allende

"Naquele vasto cemitério, onde o odor da morte já atraía abutres vindos de longe, e onde o choro dos órfãos e os lamentos dos feridos enchiam o ar, a menina obstinadamente agarrada à vida tornou-se o símbolo da tragédia."

Porque é que gosto disto: Allende faz ficção histórica como ninguém.

39. "Hills Like White Elephants" de Ernest Hemingway

"Estava muito calor e o expresso de Barcelona chegava em quarenta minutos, parava neste cruzamento durante dois minutos e seguia para Madrid."

Porque é que eu gosto disto: Os alunos podem analisar a arte, a parcialidade e o desenvolvimento das personagens.

40. "The Veldt" de Ray Bradbury

"Entraram no corredor da sua casa HappyLife, que lhes tinha custado trinta mil dólares com tudo incluído. Esta casa que os vestiu e alimentou e os embalou até adormecerem e que brincou e cantou e foi boa para eles."

Porque é que eu adoro isto: Todos os alunos gostam de ler uma história sobre como se vingar dos pais.

41. "The Fun They Had" de Isaac Asimov

"'Caramba', disse Tommy, 'que desperdício. Quando se acaba o livro, deita-se fora, acho eu. O nosso ecrã de televisão deve ter tido um milhão de livros e dá para muitos mais. Eu não o deitaria fora'".

Porque é que gosto dele: Esta história de ficção científica funciona maravilhosamente como um texto de comparação e contraste ou como um modelo para as narrativas especulativas dos alunos.

42. "Harrison Bergeron" de Kurt Vonnegut

"George e Hazel estavam a ver televisão. Havia lágrimas nas bochechas de Hazel, mas ela tinha-se esquecido de momento do que se tratava. No ecrã da televisão estavam bailarinas."

Porque gosto disto: O génio subversivo de Kurt Vonnegut dá sempre lições essenciais de estilo e pensamento crítico.

43. "A Good Man Is Hard to Find" de Flannery O'Connor

"'No meu tempo', disse a avó, dobrando os dedos de veias finas, 'as crianças respeitavam mais os seus estados de origem e os seus pais e tudo o resto. As pessoas faziam-no bem nessa altura'".

Porque é que eu adoro este livro: Os miúdos ficam mesmo assustados quando a avó encontra o seu par, numa reviravolta que vemos chegar mesmo a tempo de sentir o horror. Se procura contos curtos que sejam cativantes e ricos para o estudo das personagens, este é o livro ideal para alunos do ensino secundário.

44. "Onze" de Sandra Cisneros

"Abres os olhos e tudo é como ontem, só que é hoje. E não te sentes com onze anos. Sentes-te como se ainda tivesses dez. E tens - por baixo do ano que te faz ter onze."

Porque é que gosto disto: É uma obra de ficção elegante com dispositivos poéticos e é adorável.

45. "Thank You, Ma'am" de Langston Hughes

"Eram cerca de onze horas da noite, e ela caminhava sozinha, quando um rapaz correu por trás dela e tentou roubar-lhe a carteira. A correia partiu-se com o único puxão que o rapaz lhe deu por trás."

Por que razão gosto deste texto: É um exemplo de uma lição importante ensinada com firmeza, graça e compaixão. A bela caracterização torna-o um óptimo texto para estudar para a técnica.

46. "Believing in Brooklyn" de Matt de la Peña

"E se houvesse uma máquina de desejos na tua parede?", disse Ray, tirando o saco de batatas fritas genérico do colchão de Benny e empurrando uma mão suja para dentro."

Porque é que eu adoro isto: Faz com que as crianças pensem no futuro de uma forma única.

47. "Valediction" de Sherman Alexie

"Na manhã seguinte, encontrámo-nos antes da escola e jurámos nunca mais o fazer. Uma vez era inocente, mas mais do que isso seria criminoso. Mas depois do treino dessa noite, voltámos a fazê-lo. E no dia seguinte, outra vez. Furtámos durante uma semana."

Porque é que gosto disto: Actualmente, poucos escritores fazem histórias de amadurecimento melhor do que Alexie, e esta tem uma lição sólida.

48. "Rapariga" de Jamaica Kincaid

"Lavar a roupa branca na segunda-feira e pô-la no monte de pedra; lavar a roupa de cor na terça-feira e pô-la a secar no estendal; não andar de cabeça descoberta ao sol quente; cozinhar abóbora frita em óleo doce bem quente..."

Adoro expor os alunos a diferentes tipos de narrativas, porque isso ajuda-os realmente a alargar as suas ideias criativas.

49. "When I Lay My Burden Down" de Maya Angelou

"Lembro-me de nunca ter acreditado que os brancos eram mesmo reais."

Porque é que gosto disto: A narrativa pega na perspectiva do americano comum e vira-a de pernas para o ar como só a Sra. Angelou consegue fazer.

50. "Todo o Verão num Dia" de Ray Bradbury

"Há sete anos que chovia; milhares e milhares de dias compostos e preenchidos de uma ponta à outra com chuva, com o tambor e o jorro de água, com a doce queda cristalina dos aguaceiros e a concussão de tempestades tão pesadas que eram maremotos que vinham sobre as ilhas."

Porque é que adoro este livro: Pode associá-lo a acontecimentos da história americana na altura em que foi escrito. Além disso, pode utilizá-lo para ajudar os alunos a imaginarem as suas próprias versões do futuro.

51. "The Medicine Bag" de Virginia Driving Hawk Sneve

"Observei o grupo que se aproximava lentamente e vi que no centro da estranha procissão estava um homem com um chapéu preto alto. Ele parava de vez em quando para olhar para algo que tinha na mão e depois para as casas de cada lado da rua. Senti frio e calor ao mesmo tempo quando reconheci o homem. 'Oh, não!', sussurrei. 'É o avô!'"

Porque é que gosto disto: Os contos para alunos do ensino secundário que realçam a sabedoria e a experiência dos mais velhos são sempre bem-vindos na minha sala de aula.

52. "St. Lucy's Home for Girls Raised by Wolves" de Karen Russell

"Chegámos a St. Lucy's esta manhã, fazendo parte de uma alcateia de quinze pessoas. Estávamos acompanhados por uma assistente social que cheirava a nervosismo, pelo diácono com cara de bebé, por Bartolomeu, o cão de caça azul, e por quatro lenhadores corpulentos."

Porque é que gosto disto: É um prazer ensinar boa literatura sobre lobisomens.

53. "Mãe e Filha" de Gary Soto

"A mãe de Yollie, a Sra. Moreno, era uma mulher grande que usava um muu-muu e óculos em forma de borboleta. Gostava de regar a relva ao fim da tarde e acenar aos cavaleiros, que a olhavam por detrás dos seus óculos de sol fumados e riam."

Porque é que gosto disto: Leva os alunos a examinar as suas relações com a família.

54. "The Tell-Tale Heart" de Edgar Allan Poe

"Se ainda me julgais louco, não o pensareis mais quando vos descrever as sábias precauções que tomei para ocultar o corpo. A noite ia caindo e eu trabalhava apressadamente, mas em silêncio. Em primeiro lugar, desmembrei o cadáver. Cortei a cabeça, os braços e as pernas."

Porque é que gosto disto: Tem uma história de fantasmas com um narrador pouco fiável, acção aterradora e nenhum fantasma.

55. "The Hitchhiker" de Lucille Fletcher

"Nasci em Brooklyn. Tudo isto eu sei. Sei que neste momento estou perfeitamente são, que não fui eu que enlouqueci, mas outra coisa, algo totalmente fora do meu controlo."

Porque é que eu adoro isto: É divertido para actuar na aula. Além disso, pode juntar isto à versão da Twilight Zone para analisar a arte e a perspectiva.

56. "The Landlady" de Roald Dahl

"Caminhava rapidamente pela rua. Tentava fazer tudo rapidamente. A rapidez, tinha decidido, era a única característica comum a todos os homens de negócios de sucesso."

Porque é que gosto disto: Fico com arrepios só de pensar nesta história. Os alunos também gostam disso.

57. "The Smallest Dragonboy" de Anne McCaffrey

"Os cavaleiros-dragões, mesmo que fossem apenas candidatos esperançosos aos ovos brilhantes que estavam a endurecer nas areias quentes da caverna do local de incubação, deviam ser pontuais e estar preparados."

Porque é que eu gosto disto: É simplesmente uma história bonita e as crianças adoram os motivos de fantasia/ci-fi.

58. "The Scarlet Ibis" de James Hurst

"Quando ele gatinhava, gatinhava para trás, como se estivesse em marcha-atrás e não conseguisse mudar de velocidade. Se o chamássemos, ele virava-se como se estivesse a ir na outra direcção, e depois voltava para trás para ser apanhado. Gatinhar para trás fazia-o parecer um doodlebug, por isso comecei a chamar-lhe Doodle".

Porque é que adoro este livro: É um daqueles contos para alunos do ensino secundário que é de partir o coração, por isso prepare-se para isso, mas também é rico em simbolismo e desenvolvimento de personagens.

59. "O meu primeiro Verão livre" de Julia Alvarez

"Nunca tive Verão - tive escola de Verão. Primeiro ano, escola de Verão. Segundo ano, escola de Verão. Terceiro ano, escola de Verão. Quarto ano, escola de Verão. No quinto ano, jurei que me ia interessar por fracções, pelos presidentes dos Estados Unidos, pela Mesopotâmia; ia aprender inglês".

Por que razão adoro este livro: É Julia Alvarez, o que significa que as crianças nem se apercebem de que estão a ler. Na verdade, estão apenas a experimentar o seu ponto de vista, o que é sempre cativante.

60. "A Lotaria" de Shirley Jackson

"A lotaria era dirigida - tal como as danças de salão, o clube de adolescentes, o programa de Halloween - pelo Sr. Summers, que tinha tempo e energia para se dedicar a actividades cívicas. Era um homem de rosto redondo e jovial e dirigia o negócio do carvão, e as pessoas tinham pena dele porque não tinha filhos e a sua mulher era uma repreendedora."

Porque é que eu adoro isto: Estabelece uma ligação com histórias distópicas familiares e melhora as capacidades de leitura.

61. "The Gift of the Magi" de O. Henry

"Um dólar e oitenta e sete cêntimos. Era tudo. E sessenta cêntimos eram em cêntimos. Cêntimos poupados um a dois de cada vez, esmagando o merceeiro, o horticultor e o talhante, até as bochechas arderem com a imputação silenciosa de parcimónia que tal negociação estreita implicava. Três vezes a Della contou. Um dólar e oitenta e sete cêntimos. E no dia seguinte seria Natal."

Porque é que eu gosto disto: É uma história clássica para a qual os alunos podem reescrever as suas próprias actualizações.

62. "Fish Cheeks" de Amy Tan

"Quando soube que os meus pais tinham convidado a família do ministro para a ceia de Natal, chorei. O que é que o Robert pensaria do nosso pobre Natal chinês? O que é que ele pensaria dos nossos parentes chineses barulhentos que não tinham maneiras americanas adequadas?"

Porque é que gosto disto: O ponto de vista é importante em histórias curtas para alunos do ensino secundário.

63. "The Most Dangerous Game" de Richard Connell

"Um som abrupto assustou-o. À direita, ouviu-o, e os seus ouvidos, peritos na matéria, não se enganaram. Ouviu de novo o som, e de novo. Algures, na escuridão, alguém tinha disparado uma arma três vezes."

Porque é que eu gosto disto: Já conhece a história. Para além da sua moral retorcida, é um exemplo de como construir a tensão do enredo.

64. "Sol Painting, Inc." de Meg Medina

"O Papi e eu temos um plano de negócios a longo prazo. Um dia, vou tomar conta da empresa dele e transformá-la num império. A Home Depot vai comer-me o pó. Já desenhei os meus cartões de visita. Têm um sol a nascer e letras douradas: MERCI SUAREZ, CEO, SOL PAINTING, INC."

Porque é que eu adoro este livro: É apelativo para muitos alunos para os quais muitos dos nossos conteúdos não são relevantes. Além disso, a voz do narrador é muito convincente.

65. "Main Street" de Jacqueline Woodson

"Enquanto observava (o arado), pressionando contra a janela, disse ao meu pai: 'Quero mover-me pelo mundo assim tão silenciosamente, assim tão poderosamente'".

Porque é que gosto disto: Funciona como um texto de leitura atenta. Além disso, é uma história profundamente bem desenvolvida.

66. "Raymond's Run" de Toni Cade Bambara

"Não tenho muito trabalho para fazer em casa como algumas raparigas. A minha mãe faz isso. E não tenho de ganhar a minha mesada a fazer biscates; o George faz recados para os rapazes grandes e vende postais de Natal. E tudo o resto que tem de ser feito, o meu pai faz. Tudo o que tenho de fazer na vida é cuidar do meu irmão Raymond, o que é suficiente."

Porque é que gosto disto: Os alunos do ensino básico sabem o que significa estar ao lado da família e esta história dá origem a grandes conversas sobre o tema.

67 "The Ones Who Walk Away From Omelas" de Ursula Le Guin

"Acreditas? Aceitas a festa, a cidade, a alegria? Não? Então deixa-me descrever mais uma coisa".

Porque é que gosto disto: É mais uma proposta do que uma história, pelo que os alunos podem explorar o significado e considerar as questões éticas que Le Guin levanta.

68. "What's the Worst That Could Happen?" de Bruce Coville

"Se o treze é suposto ser um número de azar, o que significa sermos obrigados a passar um ano inteiro com esse número como idade? Quer dizer, seria de esperar que uma sociedade civilizada arranjasse uma forma de o ignorar."

Por que razão gosto disto: O que há para não gostar de experiências estranhas na adolescência?

69. "The Monkey's Paw" de William Wymark Jacobs

"Tirou uma coisa do bolso e estendeu-a para eles. A Sra. White afastou-se com um olhar de repugnância, mas o filho, pegando nela, examinou-a com curiosidade."

Porque é que gosto disto: É uma lição importante e o texto dialogado é cativante para os alunos.

70. "The Boo Hag" de Veronica Byrd

"Mas Emmet tinha os olhos postos numa bela e misteriosa jovem que vivia sozinha numa pequena cabana no pântano. Era incrivelmente bonita, com longos cabelos escuros, pele macia e olhos verdes penetrantes. Mas dizia-se na cidade que ela era um pouco estranha e que era melhor ficar longe dela."

Porque é que eu gosto disto: liga os contos à tradição da narração oral.

À procura de mais contos para alunos do ensino secundário?

Veja estas recomendações de contos que os alunos do ensino secundário vão adorar, compiladas pela Biblioteca Pública de Seattle, o Short Story Guide e a Barnes & Noble.

Além disso, adoramos estas antologias que incluem contos para alunos do ensino secundário: A Thousand Beginnings and Endings, compilada por Ellen Oh e Elsie Chapman, da We Need Diverse Books, e Meet Cute: Some People Are Destined to Meet, de Sona Charaipotra, Dhonielle Clayton, Nicola Yoon, Ibi Zoboi, et al.

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