Nedavni Forbesov članek je prispeval k nenehni razpravi o vzroku za stagnacijo bralnih rezultatov v ZDA. Naslov "Zakaj poučujemo bralno razumevanje na način, ki ne deluje" je vzbudil nekaj pomislekov, vendar je predpostavka utemeljena. Več znanja o temi olajša branje o njej. David Willingham navaja raziskavo, v kateri je znanje o ozadju postavljeno pred bralno spretnost, kopri sposobnosti sklepanja o besedilu.

Strokovnjaki učiteljem ne govorijo nečesa, česar ne bi vedeli. Zanašanje na predhodno znanje ne nadomešča natančnega branja, vendar imate verjetno veliko primerov iz prve roke, ko je pomanjkanje kontekstualnega znanja učencem uničilo bralno izkušnjo.

Kako lahko učitelji z omejenim časom in sredstvi v razredu učencem omogočijo pridobivanje znanja o ozadju? Posvetovali smo se z našo mrežo predanih učiteljev predšolske vzgoje do 12 let in pripravili seznam idej:

1. Virtualno se povežite s strokovnjaki.

Učencem omogočite, da si zapomnijo informacije, ki jih bodo lahko uporabili pri branju. Uporabite Skype a Scientistza klepet s strokovnjakom s področja ali iz laboratorija kjer koli na svetu.

2. Udeležite se virtualnih izletov na teren.

Pomagajte učencem oživiti okolje, v katerem berejo. Ni potrebna letalska vozovnica! Common Sense Media je preveril številne različne možnosti virov za virtualno resničnost in tradicionalne zaslone.

3. Zagotovite pogoste senzorične izkušnje.

Da bi v celoti razumeli Jamesovo potovanje v središče velikanske breskve, se morate sami dotakniti, povohati in okusiti navadno breskev. Nekajkrat na teden dodajte dvominutno čutno izkušnjo na jutranje srečanje. Predvajajte drugačno glasbo, vdihnite nove vonjave, dotaknite se predmeta iz narave ali si oglejte kulturni artefakt. Čutno znanje učencev se bo sčasoma povečalo.

4. Spodbujajte posebne predstavitve in potovanja v resničnem življenju.

Da, obstaja veliko ovir, kot so stroški, čas in upravni pritisk, da je treba slediti učnemu načrtu. Toda kaj bo otrokom pomagalo ceniti veličino knjige Jane Yolen Sovja luna več kot obisk naravoslovca s pravo sovo? Če so izleti in posebni gostje v vašem okrožju težko prodajljivi, lahko morda lobirate za to, kako bodo izboljšali razumevanje učencev pri branju besedil na razredni stopnji!

5. Povezovanje pouka pismenosti z vsebinskimi temami.

Dovolite, da učenci pri učenju naravoslovja in družboslovja opravijo dvojno nalogo. Uskladite seznam branja ELA in mentorska besedila za strateška navodila s temami, o katerih učenci že pridobivajo osnovno znanje.

6. Uporabljajte slikanice za vse starosti.

Ne glede na to, koliko so vaši otroci stari, so slikanice privlačen in učinkovit način, kako pri učencih krepiti znanje o svetu.

7. Ne preskočite zadnje strani.

Veliko slikanic ima neverjetne avtorjeve opombe, zemljevide, recepte, navodila za dejavnosti in časovnice. Poskusite jih deliti vnaprej ali pa jih delite in nato ponovno preberite knjigo z dodatnimi informacijami v mislih.

8. Dotaknite se priročnikov za vzgojitelje otroške literature.

Številne založbe in spletna mesta avtorjev ponujajo obsežne brezplačne priročnike za učitelje za svoje naslove, ki običajno vključujejo vire za pridobivanje osnovnega znanja o temi knjige. Oglejte si priročnike za več sto naslovov različnih založb Lee & amp; Low Books.

9. Uporabite nabore besedil.

Več besedil na isto temo širi besedišče in osnovno znanje. Različni žanri in formati, vključno s slikanicami, pesmimi, članki in grafičnimi romani, ponujajo veliko vstopnih točk. Za knjige za celoten razred ali priljubljene naslove za samostojno branje imejte stalno zbirko slik in kratkih besedil, ki krepijo osnovno znanje. Newsela je odličen kraj za začetek.

10. Informacije in zgodbe povežite z biografijami.

Biografije so popoln paket zgodovinskega ozadja in pripovedi, ki se jih da razumeti, ne glede na to, ali so napisane v čast prazniku, pomembnemu mesecu ali preprosto zato, ker imajo vaši učenci radi bejzbol. Zavežite se, da boste redno delili zanimive naslove.

11. Izkoristite možnosti digitalne knjižnice.

Z digitalnimi možnostmi še bolj razširite obseg gradnje znanja na podlagi literature. Prilagodite izkušnjo za otroke s prilagajanjem izbora besedil, dodajanjem opomb, vključitvijo besedila v domačem jeziku učencev in še več.

12. Med branjem se ustavite na točkah, ki povečujejo znanje.

Namesto da bi učencem vnaprej posredovali informacije o vsem, kar bi morda morali vedeti za razumevanje besedila, jih raje vključite v proces pridobivanja znanja med poukom? Center za raziskovanje branja v Iowi predlaga, da na določenih točkah med branjem posredujete "ravno dovolj" informacij o ozadju.

13. Deli in vladaj.

Če se osredotočite na zapolnitev vsake vrzeli v znanju učencev, boste imeli občutek, da igrate igro Whac-a-Mole. Če se vsi razredi na vaši šoli združijo in načrtujejo poglobljeno obravnavo osnovnih tem, bo to sčasoma imelo velik vpliv. Ta predloga za skupno načrtovanje izkušenj za krepitev znanja je odlično izhodišče.

14. Pomagajte učencem pri učenju z mentorstvom.

Otroci si začnejo povečevati zalogo znanja o svetu veliko prej, preden ga morajo uporabiti za lastno bralno razumevanje. Ne morete se vrniti v preteklost in nadomestiti zamujenih izkušenj, lahko pa starejšim učencem omogočite, da se jim oddolžijo. Poskusite z vrstniki mentorji voditi znanstvene raziskave, igrati ključne koncepte ali ustvariti gradivo za navidezno igro za mlajše otroke.znanje med delom!

15. Majhen videoposnetek je zelo koristen.

Čas v razredu je dragocen, a za učenca, ki še nikoli ni videl morske obale ali snega, video posnetek ustvari nepozaben vtis, ki ga lahko uporabi pri branju. Scholastic Watch and Learn video posnetki so hitri in brezplačni, na voljo pa so v angleščini in španščini.

16. Razvijajte znanje o čustvih.

Včasih znanje, ki je potrebno za razumevanje knjige, ni vezano na temo, temveč na čustvene izkušnje likov. Učenci v razredih, ki namerno gojijo empatijo, bodo bolje opremljeni za razumevanje zgodb na globlji ravni. Teh 50 knjig za učenje o čustvih je dobra popotnica za začetek.

17. Podajte samooceno predhodnega znanja.

Samoocena znanja v zvezi s prihajajočo bralno nalogo lahko pomaga pri odkrivanju pomanjkljivosti. Če učencem pomagamo prepoznati, česa ne vedo, lahko prevzamejo odgovornost za dopolnjevanje lastne sheme. Center Eberly na univerzi Carnegie Mellon predlaga nekaj oblik vprašanj, ki jih je enostavno prilagoditi.

18. Ovrednotite bralno gradivo glede na kulturno ustreznost.

Znanje učencev je povezano z njihovim kulturnim ozadjem. Učence vključite v razmišljanje o tem, kako so knjige pomembne za njihovo življenje (ali ne). Ta rubrika iz ReadWriteThink je uporabno orodje. Načrtujte dodatno nadgradnjo znanja, kadar je verjetno, da bodo učenci imeli vrzeli.

19. Zbiranje znanja osebja, ki ga lahko delite z učenci.

Spoznajte interese svojih kolegov in se dogovorite, da boste drug drugemu služili kot domači strokovnjaki za učence. Gospa X, državna rekorderka v teku na 400 m, ima verjetno še veliko informacij, ki jih lahko deli z učenci, ki berejo knjigo Jasona Reynoldsa Steza seriesthan you do.

20. Učenci učijo drug drugega.

Ko govorimo o domačih strokovnjakih, jih imate poln razred o vsem, od rolkanja do igranja violine in ravnanja z nadležnimi sorojenci. Vrstniško poučevanje povežite s pisanjem postopkov ali ustvarite zbirko videoposnetkov z uporabo aplikacije Passport.

21. Pri nalogah za razgovor se obrnite neposredno na vir.

Zgodbe iz prve osebe so tako nepozabne. Izkoristite znanje svoje skupnosti tako, da učenci opravijo pisne ali video intervjuje z družinskimi člani ali lokalnimi strokovnjaki o temah, ki so pomembne za obravnavo v razredu.

Kako pomagate učencem pri pridobivanju osnovnega znanja, ki jim bo pomagalo pri branju? Nasvete lahko delite v naši skupini WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.

Poleg tega najljubše sidrne tabele za bralno razumevanje.