சமீபத்திய ஃபோர்ப்ஸ் கட்டுரை அமெரிக்காவில் வாசிப்பு மதிப்பெண்கள் தேக்கமடைவதற்கான காரணம் பற்றிய விவாதத்தில் சேர்க்கப்பட்டது. "வேலை செய்யாத வழியில் நாம் ஏன் வாசிப்புப் புரிந்துகொள்ளுதலைக் கற்பிக்கிறோம்" என்ற தலைப்பு சில குழப்பங்களை எழுப்பியது, ஆனால் முன்னுரையானது ஒரு தெளிவானது. ஒரு தலைப்பைப் பற்றி மேலும் தெரிந்துகொள்வது அதைப் பற்றி படிக்க எளிதாக்குகிறது. டேவிட் வில்லிங்ஹாம் மேற்கோள் காட்டிய ஆராய்ச்சி, ஒரு உரையைப் பற்றிய அனுமானங்களை உருவாக்கும் திறனுக்கு வரும்போது, ​​வாசிப்புத் திறனைக் காட்டிலும் பின்னணி அறிவை வரிசைப்படுத்துகிறது.

நிபுணர்கள் தங்களுக்குத் தெரியாத ஒன்றை ஆசிரியர்களுக்குச் சொல்கிறார்கள் என்பதல்ல. முந்தைய அறிவை நம்புவது நெருக்கமான வாசிப்புக்கு மாற்றாக இல்லை, ஆனால் சூழ்நிலை அறிவின் பற்றாக்குறை ஒரு மாணவரின் வாசிப்பு அனுபவத்தை எவ்வாறு தடம் புரண்டது என்பதற்கு உங்களிடம் ஏராளமான முதல் எடுத்துக்காட்டுகள் இருக்கலாம்.

கல்வியாளர்கள் மாணவர்களுக்கான பின்னணி அறிவை எவ்வாறு உருவாக்கலாம் , வரையறுக்கப்பட்ட வகுப்பு நேரம் மற்றும் வளங்களுடன் கூட? யோசனைகளின் பட்டியலைத் தொகுக்க, அர்ப்பணிப்புள்ள K–12 ஆசிரியர்களின் வலையமைப்பைக் கலந்தாலோசித்தோம்:

1. நிபுணருடன் தொடர்புகொள்ளவும்.

படிக்கும்போது மாணவர்களுக்கு மறக்கமுடியாத தகவலை வழங்கவும். Skype a Scientist ஐப் பயன்படுத்தி உலகில் எங்கும் உள்ள துறை அல்லது ஆய்வகத்தில் உள்ள நிபுணருடன் அரட்டையடிக்க.

2. மெய்நிகர் களப் பயணங்களை மேற்கொள்ளுங்கள்.

மாணவர்களின் வாசிப்பு அமைப்புகளை உயிர்ப்பிக்க உதவுங்கள். விமான டிக்கெட் தேவையில்லை! காமன் சென்ஸ் மீடியா விர்ச்சுவல் ரியாலிட்டி மற்றும் பாரம்பரிய திரைகள் இரண்டிற்கும் பல்வேறு ஆதார விருப்பங்களை சரிபார்க்கும் வேலையைச் செய்துள்ளது.

3. அடிக்கடி உணர்திறனை வழங்கவும்அனுபவங்கள்.

ராட்சத பீச்சின் மையத்திற்கு ஜேம்ஸின் பயணத்தை முழுமையாகப் பாராட்ட, நீங்கள் உண்மையிலேயே வழக்கமான அளவிலான ஒன்றைத் தொட்டு, மணம் செய்து, சுவைத்திருக்க வேண்டும். வாரத்தில் சில முறை உங்கள் காலை சந்திப்பில் இரண்டு நிமிட உணர்ச்சி அனுபவத்தைச் சேர்க்கவும். வெவ்வேறு இசையை இசைக்கவும், புதிய வாசனைகளை சுவாசிக்கவும், இயற்கையிலிருந்து ஒரு பொருளைத் தொடவும் அல்லது கலாச்சார கலைப்பொருளைப் பார்க்கவும். மாணவர்களின் புலன் அறிவு காலப்போக்கில் கூடும்.

4. நிஜ வாழ்க்கையின் சிறப்பு விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் பயணங்களுக்குத் தள்ளுங்கள்.

ஆம், பாடத்திட்ட வேகத்தைத் தொடர செலவு, நேரம் மற்றும் நிர்வாக அழுத்தம் போன்ற பல தடைகள் உள்ளன. உண்மையில், இருப்பினும், ஜேன் யோலனின் Owl Moon இயற்கை ஆர்வலர்கள் உண்மையான ஆந்தையுடன் வருவதைக் காட்டிலும், அதன் கம்பீரத்தைப் பாராட்ட குழந்தைகளுக்கு எது உதவப் போகிறது? உங்கள் மாவட்டத்தில் களப்பயணங்கள் மற்றும் சிறப்பு விருந்தினர்கள் கடினமாக விற்பனையாகி இருந்தால், மாணவர்களின் கிரேடு-லெவல் நூல்களின் புரிதலை அவர்கள் எவ்வாறு மேம்படுத்துவார்கள் என்று நீங்கள் லாபி செய்யலாம்!

5. உள்ளடக்கப் பகுதி தலைப்புகளுடன் கல்வியறிவு அறிவுறுத்தலை ஒருங்கிணைக்கவும்.

உங்கள் மாணவர்களின் அறிவியல் மற்றும் சமூக அறிவியல் கற்றல் இரட்டைக் கடமையைச் செய்யட்டும். உங்கள் ELA வாசிப்புப் பட்டியலையும், மாணவர்கள் ஏற்கனவே பின்னணி அறிவை வளர்த்துக்கொண்டிருக்கும் தலைப்புகளுடன் மூலோபாய அறிவுறுத்தலுக்கான வழிகாட்டி உரைகளையும் சீரமைக்கவும்.

6. எல்லா வயதினருக்கும் படப் புத்தகங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்.

உங்கள் குழந்தைகள் எவ்வளவு வயதானவர்களாக இருந்தாலும், உலகத்தைப் பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை வளர்க்க படப் புத்தகங்கள் ஈர்க்கக்கூடிய மற்றும் பயனுள்ள வழிகள்.

7. பின் விஷயத்தைத் தவிர்க்க வேண்டாம்.

எனவேபல படப் புத்தகங்கள் அற்புதமான ஆசிரியரின் குறிப்புகள், வரைபடங்கள், சமையல் குறிப்புகள், செயல்பாட்டு திசைகள் மற்றும் காலவரிசைகளைக் கொண்டுள்ளன. முன்கூட்டியே அவற்றைப் பகிர முயற்சிக்கவும் அல்லது அவற்றைப் பகிரவும். பின்னர் கூடுதல் தகவலை மனதில் கொண்டு புத்தகத்தை மீண்டும் படிக்கவும்.

8. கிட்-லைட் கல்வி வழிகாட்டிகளைத் தட்டவும்.

பல வெளியீட்டாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர் இணையதளங்கள் தங்கள் தலைப்புகளுக்கு விரிவான இலவச ஆசிரியர் வழிகாட்டிகளை வழங்குகின்றன, இதில் பொதுவாக புத்தகத் தலைப்பின் பின்னணி அறிவை வளர்ப்பதற்கான ஆதாரங்கள் அடங்கும். பல்வேறு வெளியீட்டாளர் லீ & ஆம்ப்; குறைந்த புத்தகங்கள்.

9. உரைத் தொகுப்புகளைப் பயன்படுத்தவும்.

ஒரே தலைப்பில் உள்ள பல உரைகள் சொற்களஞ்சியம் மற்றும் பின்னணி அறிவை உருவாக்குகின்றன. படப் புத்தகங்கள், கவிதைகள், கட்டுரைகள் மற்றும் கிராஃபிக் நாவல்கள் உள்ளிட்ட பல்வேறு வகைகள் மற்றும் வடிவங்கள் பல நுழைவுப் புள்ளிகளை வழங்குகின்றன. முழு-வகுப்பு புத்தகங்கள் அல்லது பிரபலமான சுயாதீன வாசிப்பு தலைப்புகளுக்கு, பின்னணியை அதிகரிக்கும் படங்கள் மற்றும் குறுகிய உரைகளின் தொடர்ச்சியான கோப்பை வைத்திருங்கள். நியூசெலா தொடங்குவதற்கு ஒரு சிறந்த இடம்.

10. சுயசரிதைகளுடன் தகவல் மற்றும் கதைகளை இணைக்கவும்.

விடுமுறை, குறிப்பிடத்தக்க மாதம் அல்லது உங்கள் மாணவர்கள் பேஸ்பால் விரும்புவதால், சுயசரிதைகள் வரலாற்று பின்னணி மற்றும் தொடர்புடைய கதைகளின் சரியான தொகுப்பாகும். ஈர்க்கும் தலைப்புகளை தவறாமல் பகிர்வதில் உறுதியளிக்கவும்.

11. டிஜிட்டல் லைப்ரரி சாத்தியக்கூறுகளைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

இலக்கியம் சார்ந்த அறிவைக் கட்டியெழுப்புவதற்கான வரம்பை டிஜிட்டல் விருப்பங்களுடன் மேலும் விரிவுபடுத்துங்கள். குழந்தைகளுக்கான அனுபவத்தைத் தனிப்பயனாக்குங்கள்உரைத் தேர்வுகளைத் தனிப்பயனாக்குதல், மாணவர்களின் வீட்டு மொழிகளில் உரை உட்பட சிறுகுறிப்புகளைச் சேர்த்தல் மற்றும் பல.

12. படிக்கும் போது அறிவை அதிகரிக்கும் நிறுத்த புள்ளிகளை உருவாக்குங்கள்.

ஒரு மாணவர் ஒரு உரையைப் புரிந்து கொள்ளத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய அனைத்தையும் பற்றிய தகவல்களை முன்-ஏற்றுவதற்குப் பதிலாக, பாடம் முழுவதும் அறிவை வளர்க்கும் செயல்பாட்டில் அவர்களை ஈடுபடுத்துவது பற்றி என்ன? அயோவா ரீடிங் ரிசர்ச் சென்டர் படிக்கும் போது நியமிக்கப்பட்ட நிறுத்தப் புள்ளிகளில் "போதுமான" பின்னணி தகவலை வழங்க பரிந்துரைக்கிறது.

13. பிரித்து வெற்றி பெறுங்கள்.

மாணவர்களுக்கான ஒவ்வொரு அறிவு இடைவெளியையும் நிரப்புவதில் கவனம் செலுத்துவது, நீங்கள் Whac-a-Mole விளையாடுவதைப் போன்ற உணர்வை உங்களுக்கு ஏற்படுத்தும். உங்கள் பள்ளியின் ஒவ்வொரு கிரேடு மட்டமும் சேர்ந்து, தலைப்புகளின் முக்கிய பட்டியலில் ஆழமாக மூழ்கித் திட்டமிடினால், அது காலப்போக்கில் பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். பின்னணியை உருவாக்கும் அனுபவங்களின் கூட்டுத் திட்டமிடலுக்கான இந்த டெம்ப்ளேட் சிறந்த தொடக்கப் புள்ளியாக இருக்கும்.

14. வழிகாட்டுதலின் மூலம் மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்ள உதவுங்கள்.

குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த வாசிப்புப் புரிதலுக்காக உலகத்தைப் பற்றிய அறிவின் தற்காலிக சேமிப்பை வளர்த்துக் கொள்ளத் தொடங்குவார்கள். தவறவிட்ட அனுபவங்களை மாற்றியமைக்க நீங்கள் சரியான நேரத்தில் செல்ல முடியாது, ஆனால் பழைய மாணவர்கள் அதை முன்னோக்கி செலுத்தலாம். சக வழிகாட்டிகளை அறிவியல் புலன்விசாரணைக்கு வழிநடத்திச் செல்லவும், முக்கியக் கருத்துக்களைச் செயல்படுத்தவும் அல்லது இளைய குழந்தைகளுக்கான பாசாங்கு-விளையாட்டுப் பொருட்களை உருவாக்கவும் முயற்சிக்கவும். அவர்கள் வேலை செய்யும் போது அவர்கள் தங்கள் சொந்த பின்னணி அறிவை உருவாக்குவார்கள்!

15. ஒரு சிறிய காணொளி நீண்டு செல்கிறதுவழி.

வகுப்பறை நேரம் விலைமதிப்பற்றது, ஆனால் கடற்கரையோ அல்லது பனியோ பார்க்காத மாணவருக்கு, வீடியோ கிளிப் படிக்கும்போது மறக்கமுடியாத உணர்வை உருவாக்குகிறது. ஸ்காலஸ்டிக் வாட்ச் அண்ட் லேர்ன் வீடியோக்கள் விரைவாகவும் இலவசமாகவும் இருக்கும், மேலும் அவை ஆங்கிலம் மற்றும் ஸ்பானிஷ் மொழிகளில் கிடைக்கின்றன.

16. உணர்வுகளைப் பற்றிய அறிவை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சில சமயங்களில் ஒரு புத்தகத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்குத் தேவைப்படும் பின்னணி அறிவு என்பது ஒரு தலைப்பைப் பற்றியது அல்ல, ஆனால் கதாபாத்திரங்களின் உணர்ச்சி அனுபவங்களுடன் தொடர்புடையது. வேண்டுமென்றே பச்சாதாபத்தை வளர்க்கும் வகுப்பறைகளில் உள்ள மாணவர்கள் ஆழமான மட்டத்தில் கதைகளை உணர்த்துவதற்கு சிறப்பாகப் பொருத்தப்பட்டிருப்பார்கள். உணர்ச்சிகளைப் பற்றி அறிய இந்த 50 புத்தகங்கள்  தொடங்குவதற்கு ஒரு நல்ல இடம்.

17. முன் அறிவின் சுய மதிப்பீட்டைக் கொடுங்கள்.

வரவிருக்கும் வாசிப்புப் பணி தொடர்பான அறிவின் சுய மதிப்பீடு துளைகளை அடையாளம் காண உதவும். மாணவர்கள் தங்களுக்குத் தெரியாததைக் கண்டறிய உதவுவது, அவர்களின் சொந்தத் திட்டத்தில் சேர்ப்பதற்கான உரிமையைப் பெற அவர்களை அனுமதிக்கிறது. Carnegie Mellon பல்கலைக்கழகத்தில் உள்ள Eberly மையம் சில சுலபமாக மாற்றியமைக்கக்கூடிய கேள்வி வடிவங்களை பரிந்துரைக்கிறது.

18. பண்பாட்டுப் பொருத்தத்திற்கான வாசிப்புப் பொருட்களை மதிப்பீடு செய்யவும்.

மாணவர்களின் பின்னணி அறிவு அவர்களின் கலாச்சாரப் பின்னணியுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. புத்தகங்கள் தங்கள் சொந்த வாழ்க்கைக்கு எவ்வாறு பொருத்தமானவை (அல்லது இல்லை) என்பதைக் கருத்தில் கொள்வதில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்துங்கள். ReadWriteThink வழங்கும் இந்த ரூப்ரிக் ஒரு பயனுள்ள கருவியாகும். மாணவர்களுக்கு இடைவெளிகள் இருக்கும் போது கூடுதல் அறிவை வளர்க்க திட்டமிடுங்கள்.

19. குழு ஊழியர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள அறிவுமாணவர்கள்.

உங்கள் சக ஊழியர்களின் நலன்களைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளுங்கள் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் மாணவர்களுக்கான குடியுரிமை நிபுணர்களாக பணியாற்ற ஒப்புக்கொள்ளுங்கள். ஹால் டவுன் தி ஹால், 400 மீட்டரில் மாநில சாதனையாளர் திருமதி X, ஜேசன் ரெனால்ட்ஸின் டிராக் தொடரைப் படிக்கும் மாணவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வதற்கு நீங்கள் செய்வதை விட டன் அதிகமான தகவல்கள் இருக்கலாம்.

20. மாணவர்களை ஒருவருக்கொருவர் கற்பிக்கச் செய்யுங்கள்.

குடியிருப்பு நிபுணர்களைப் பற்றி பேசினால், ஸ்கேட்போர்டிங் முதல் வயலின் வாசிப்பது வரை எரிச்சலூட்டும் உடன்பிறப்புகளைக் கையாள்வது வரை அனைத்திலும் நீங்கள் ஒரு வகுப்பை வைத்திருக்கிறீர்கள். பாஸ்போர்ட் ஆப்ஸைப் பயன்படுத்தி, பியர் கற்பித்தலை நடைமுறை எழுத்துடன் இணைக்கவும் அல்லது வீடியோக்களின் தொகுப்பை உருவாக்கவும்.

21. நேர்காணல் பணிகளுடன் நேரடியாக மூலத்திற்குச் செல்லவும்.

முதல் நபர் கதைகள் மிகவும் மறக்கமுடியாதவை. வகுப்பறை வாசிப்புக்குத் தொடர்புடைய தலைப்புகளில் மாணவர்கள் குடும்ப உறுப்பினர்கள் அல்லது உள்ளூர் நிபுணர்களுடன் எழுத்துப்பூர்வமாக அல்லது வீடியோ நேர்காணல்களை நடத்துவதன் மூலம் உங்கள் சமூகத்தின் அறிவைத் தட்டவும்.

மாணவர்கள் தங்கள் வாசிப்புக்கு ஆதரவாக பின்னணி அறிவை வளர்க்க எப்படி உதவுகிறீர்கள்? உங்கள் உதவிக்குறிப்புகளை Facebook இல் WeAreTeachers ஹெல்ப்லைன் குழுவில் பகிரவும்.

கூடுதலாக, புரிந்துகொள்வதற்கான எங்கள் விருப்பமான ஆங்கர் விளக்கப்படங்கள்.