Öğretmenlik mülakatınıza hazırlandınız. En yaygın mülakat soru ve cevapları üzerinde çalıştınız. Ve sonra o soru geldi: "Eğitim felsefeniz nedir?" Duraksadınız, çünkü eğitim felsefesi nedir? Uzaktan bile olsa ne söyleyeceksiniz? Başlamak için derin bir nefes alın çünkü biz sizi koruyoruz. Gerçek eğitim felsefesi örneklerine göz atınöğretmenler ve kendi taslağınızı hazırlamak için ipuçları aşağıda.

Eğitim felsefesi nedir?

Örneklere geçmeden önce, bir eğitim felsefesinin amacını anlamak önemlidir. Bu ifade, öğretim değerlerinizin ve inançlarınızın bir açıklamasını sağlayacaktır. Öğretim felsefeniz nihayetinde üniversitede okuduğunuz yöntemlerin ve o zamandan beri öğrendiğiniz profesyonel deneyimlerin bir kombinasyonudur. Hatta kendi deneyimlerinizi (olumsuz veyaBirçok öğretmen özgeçmişlerinde ve/veya ebeveynlerin görebilmesi için web sitelerinde öğretim felsefelerine yer verir.

Doğru cevap yok

Öğretmenlik felsefeniz bir evet/hayır cevabı değildir. Ancak, sorulursa soruyu yanıtlamaya hazırlıklı olmak istersiniz. Mülakata girmeden önce öğretmenlik felsefeniz hakkında gerçekten düşünmek için zaman ayırın.

Eğitim felsefenizin taslağını oluşturmak

Nereden başlayacağınızdan emin değil misiniz? Önce bir kağıt çıkarın veya bilgisayarınızda bir belge açın. Ardından bu sorulardan bazılarını yanıtlamaya başlayın:

1. Eğitim hakkında neye inanıyorsunuz?
2. Eğitim toplumun iyileştirilmesinde hangi amaca hizmet eder?
3. Tüm öğrencilerin öğrenebileceğine inanıyor musunuz?
4. Öğrencileriniz için ne gibi hedefleriniz var?
5. Kendiniz için ne gibi hedefleriniz var?
6. Belirli standartlara uyuyor musunuz?
7. İyi bir öğretmen olmak için ne gerekir?
8. Yeni teknikleri, etkinlikleri, müfredatı ve teknolojiyi öğretiminize nasıl dahil ediyorsunuz?

Son olarak, yanıtlarınızı felsefenizi özetleyen bir veya iki cümlede birleştirmeye çalışın. Ek olarak, bazı öğretmenler bu cümleleri felsefeyi nasıl öğretmeyi ve uygulamayı planladıklarına dair örnekler içerecek şekilde genişletecektir.

Eğitim felsefesi örnekleri

WeAreTeachers HELPLINE grubumuzdan bazı öğretim felsefesi örneklerini sürecinize bir başlangıç noktası olarak bir araya getirdik:

• Öğrencilerimi her zaman, cevapları sadece birinden istemek yerine kendi kaynaklarını kullanarak çözen, kendi kendine yeten öğrenciler haline getirmeye çalışıyorum -Amy J.
• Öğrencilerin derste eğlendiklerini görmekten hoşlansam da, sıkı çalışma ve eldeki göreve odaklanma konusunda da ısrarcıyım. -Yardımsever Profesör
• Benim felsefem TÜM öğrencilerin öğrenebileceğidir. İyi eğitimciler, tüm öğrencilerin maksimum öğrenme potansiyellerine ulaşmalarına yardımcı olmak için tüm öğrencilerin farklılaştırılmış öğrenme ihtiyaçlarını karşılar -Lisa B.
• Sınıflarım her zaman öğrencilerimin özel ihtiyaçlarına odaklanır. Öğrenmeyi farklılaştırmak için çok çalışıyorum, böylece her öğrencinin benzersiz becerileri vurgulanıyor. -Yardımsever Profesör
• Tüm öğrencilerin benzersiz olduğuna ve güvenli ve teşvik edici bir ortamda bireysel ihtiyaçlarına hitap eden bir öğretmene ihtiyaç duyduğuna inanıyorum. Öğrencilerin tam potansiyellerine ulaşmak için gelişebilecekleri ve keşfedebilecekleri bir sınıf oluşturmak istiyorum. Amacım aynı zamanda sıcak, sevgi dolu bir ortam yaratmaktır, böylece öğrenciler risk almak ve kendilerini ifade etmek için güvende hissederler -Valerie T.
• Teknolojiyi sınıfta düzenli olarak kullanırken, öncelikle öğrenmeyi genişletmeye yardımcı olmak için teknolojiyi nasıl kullanacağımı düşünüyorum. Teknolojiyi sadece bir hile olarak kullanılmaması gereken bir "bilişsel araç" olarak görüyorum. Daha ziyade, öğrencilerin düşüncelerini genişletmelerine ve derslerde teknolojiye sahip olmadıklarından daha fazla öğrenmelerine yardımcı olabileceği zaman teknolojiyi kullanıyorum -Yardımsever Profesör
• Sınıfımda öğrenci-öğretmen ilişkilerine/bire bir etkileşimlere odaklanmayı seviyorum. Esneklik bir zorunluluktur ve sınıfınızda ne kadar süre kalırsa kalsın sahip olduğunuz öğrencilerle elinizden gelenin en iyisini yaptığınızı öğrendim -Elizabeth Y
• Erken yaş sınıfımda oyun temelli bir öğrenme yaklaşımı kullanıyorum. Froebel'in "oyun en yüksek öğrenme biçimidir" yaklaşımını takip ediyorum. Oyun, öğrencilerin deneme-yanılma, keşif ve araştırma yoluyla öğrenmelerine yardımcı olur.
• Öğrencilerimi bensiz de idare edebilecekleri ve öğrenmelerini sahiplenebilecekleri şekilde hazırlamak istiyorum. Büyüme zihniyetini uyguladım -Kirk H.
• Motive olmuş öğrencilerin görevlerine daha fazla zaman ayırdıklarına ve akranlarına daha az rahatsızlık verdiklerine inanıyorum. Bu nedenle, her gün eğitime ilham verici, olumlu bir bakış açısı modelleyerek öğrencileri motive etmek için çok çalışıyorum.
• Öğretim felsefem, tüm öğrenciyi görmeye ve öğrencinin kendi öğrenmesini yönlendirmek için tüm benliğini kullanmasına izin vermeye odaklanmıştır. Bir ortaöğretim öğretmeni olarak, tüm öğrencileri dersimin aynı temel içeriğine maruz bırakmaya da güçlü bir şekilde inanıyorum, böylece gelecekte bu içeriğe bağlı kariyerler ve diğer deneyimler için eşit fırsatlara sahip olacaklar -Jacky B.
• Öğrencilerin içsel olarak motive olduklarında en iyi şekilde öğrendiklerine inanıyorum. Bu nedenle ilgi çekici, öğrencilerimin gerçek yaşamlarıyla ilgili ve aktif keşfi teşvik eden dersler oluşturmaya odaklanıyorum. -Yardımsever Profesör
• Tüm çocuklar en iyi uygulamalı öğrendiklerinde öğrenirler! Bu, yüksek öğrenciler için de düşük öğrenciler için de, hatta aradaki öğrenciler için de işe yarar. Bilgi vererek değil, deneyimler yaratarak öğretiyorum -Jessica R.
• Öğrencilerimin gelişiminin nabzını tutabilmek için biçimlendirici değerlendirmeye güçlü bir şekilde odaklanıyorum. Öğrencilerimin boşluklardan düşmemelerini sağlamak için biçimlendirici değerlendirmelerin ardından öğretimimi değiştirmekten çekinmiyorum. -Yardımsever Profesör
• Öğretmenler olarak yaratıcılığı teşvik etmek bizim işimiz. Bunu yapabilmek için öğrencilerimin hatalarını kucaklamak, risk alabilecek kadar rahat hissetmelerini sağlayacak bir öğrenme ortamı yaratmak ve yeni yöntemler denemek benim için önemli." -Chelsie L.
• Bir soruyla başladığım ve öğrencilerin soruları yanıtlamak için hipotezler geliştirdiği sorgulamaya dayalı bir öğrenme yaklaşımını benimsiyorum. Bu yaklaşım sayesinde öğrenciler bilgi aramak için "tahmin etme" ve "test etme" gibi becerileri kullanıyorlar -Yardımsever Profesör
• Her çocuğun öğrenebileceğine ve onlar için yüksek beklentileri olan mümkün olan en iyi, iyi eğitimli öğretmeni hak ettiğine inanıyorum. Tüm derslerimi farklılaştırıyorum ve tüm öğrenme yöntemlerini dahil ediyorum -Amy S.
• Öğrencilerin bilgilerini açık ve kendinden emin bir şekilde aktarmaları gerekir. İletişim kapasitelerini geliştirmelerine yardımcı olmak için genellikle öğrencilerin kendilerini yazılı ve sözlü olarak ifade etmelerini gerektiren değerlendirmeler yaparım. -Yardımsever Profesör
• Tüm öğrenciler öğrenebilir ve öğrenmek ister. Benim işim onlarla oldukları yerde buluşmak ve onları ileriye taşımak -Holli A.
• Öğrenmenin kaosu anlamlandırmaktan geçtiğine inanıyorum. Benim işim, öğrencilerin öğrenmeyi sahiplenmeleri için kavramları işlemelerine, keşfetmelerine ve tartışmalarına olanak tanıyacak çalışmalar tasarlamak. Algılara rehberlik etmek ve meydan okumak için sürecin bir parçası olmam gerekiyor -Shelly G.
• Öğrencileri gruplar halinde öğrenmeye teşvik ediyorum çünkü başkalarıyla sohbet etmenin öğrencilerin düşünce süreçlerini ifade etmelerine, sorgulamalarına ve geliştirmelerine yardımcı olduğuna inanıyorum. Öğrenciler akranlarını dinleyerek ufuklarını genişletebilecek ve kendi bilgilerini derinleştirebilecek yeni bakış açıları da duyabilirler. -Yardımsever Profesör
• Öğrencilerimin sınıf topluluğumuzun değerli üyeleri olduklarını bilmelerini istiyorum ve her birine sınıfımda büyümeye devam etmek için ihtiyaç duydukları şeyleri öğretmek istiyorum -Doreen G.
• Öğrencilerin en iyi otantik bağlamlarda öğrendiklerine inanıyorum. Gerçek dünya problemlerini çözerek öğrendiklerinde, bilginin değerini keşfediyorlar. -Yardımsever Profesör
• Hatalar yoluyla öğrenme ve ekip çalışmasıyla engellerin üstesinden gelme konusunda bir sınıf kültürü yaratmak! -Jenn B.
• Sınıf yönetiminde otoriter bir yaklaşım uyguluyorum. Bu otoriter tarz, her zaman kararlı ama adil olarak öğrencilerden saygı ve yakınlık kazanmaya ve tüm öğrencilerin onların çıkarlarını en iyi şekilde düşündüğümü bilmelerini sağlamaya odaklanıyor.
• Her çocuğun tutkusunu öğretin ve eğitim ve okul için bir sevinç ve sevgiyi teşvik edin. -Iris B.
• Öğrencilerimden her zaman derse odaklanmaya ve katılmaya hazır olmalarını beklerim. Öğrencilerimden sık sık kendi hedeflerini belirlemelerini ve her gün hedeflerine ulaşmak için adımlar atmalarını isterim. -Yardımsever Profesör
• Çocuklarımızı pek çok farklı şeyle tanıştırmak ve nelerde başarılı olup olmadıklarını bulmalarına yardımcı olmak bizim işimiz! Daha sonra mükemmeliyetlerini besleyin ve sorunlu alanlarını nasıl telafi edeceklerini bulmalarına yardımcı olun. Bu şekilde MUTLU, başarılı yetişkinler olacaklar. -Haley T.
• Benim için ideal sınıf ortamı öğrenci merkezlidir. Ben gruplar arasında dolaşıp tartışmaları kolaylaştırırken öğrencilerin grup projeleri yürüttüğü öğrenme senaryoları oluşturmaya çalışıyorum. -Yardımsever Profesör

ThoughtCo'da daha fazla eğitim felsefesi örneği bulun. ve Helpful Professor.

Sizin eğitim felsefesi örnekleriniz var mı? Onları duymak isteriz. Aşağıdaki yorumlarda paylaşın.

Bunun gibi daha fazla makale ve ipucu ister misiniz? Haber bültenlerimize abone olduğunuzdan emin olun.