منځنی ټولګی د بشپړ لید زده کونکو لپاره ډیزاین شوی. مګر د CDC په وینا، نږدې 3 سلنه ماشومان چې عمرونه یې د 18 کلونو څخه کم دي ړانده یا د لید ضعیف دي. د دې ماشومانو څخه ځینې یې په ځانګړي ډول د ړندو زده کونکو د تدریس لپاره ښوونځیو ته ځي، مګر نور یې په خپلو محلي عامه یا خصوصي ښوونځیو کې شامل دي. د یو ښوونکي په توګه، تاسو شاید حیران شئ چې دا زده کونکي څنګه ځای په ځای کړئ ترڅو دوی ته د بریالیتوب غوره چانس ورکړي. له همدې امله موږ له ځینو متخصصینو څخه غوښتنه کړې چې عملي لارښوونې وړاندې کړئ چې تاسو یې هره ورځ کارولی شئ.

د ړانده یا د لید ضعیف کیدو معنی څه ده؟

کله چې تاسو د "ړوند" اصطلاح واورئ. تاسو احتمال د هغه چا په اړه فکر کوئ چې هیڅ لید نلري. مګر دا د بصری سپیکٹرم یوازې یوه برخه ده. دلته ځینې نور شرایط دي چې تاسو یې باید پوه شئ.

• جزوي لید: هغه څوک چې یو څه لید لري په یوه یا دواړو سترګو کې یو څه لید لري. دا اصطلاح اکثرا په تعلیمي ترتیباتو کې کارول کیږي.
• کم لید: دا اصطلاح د هغه شخص تشریح کوي چې ضعیف لید لري چې د عینکو یا تماسونو سره په بشپړ ډول سم نشي کیدی. په ځینو مواردو کې، سړی کولی شي شیان له نږدې وګوري مګر په فاصله کې، یا برعکس. نور په ټول طیف کې ضعیف لید لري.
• قانوني ړوند: یو قانوني ړوند شخص لید لري چې لږ تر لږه په یوه سترګه کې له 20/200 څخه ښه نشي اصلاح کیدی. دا هغه کسانو ته هم اشاره کوي چې د لید ساحه یې 20 درجې یا لږ وي.
• بشپړ ړوند: هغه څوک چې ړوند ويد لید ټول زیان.

شاګردان ممکن د دې سپیکٹرم په اوږدو کې هرچیرې راشي، نو دا مهمه ده چې د دوی د ځانګړي کچې نیمګړتیا په اړه نور معلومات ترلاسه کړئ. دوی ممکن په فایل کې IEP یا 504 ولري، نو دا په دقت سره مطالعه کړئ ترڅو زده کړئ چې تاسو په خپل ټولګي کې د دوی سره د ښه کولو لپاره څه کولی شئ.

سرچینه: USA Today<2

د ژبې په اړه یو یادښت

بحث د "شخص-لومړی" په مقابل کې د "لومړی پیژندل" ژبې په اړه دوام لري، او د هغو کسانو تشریح کولو لپاره چې په مختلف ډول وړتیا لري کارول کیږي. ځینې ​​سازمانونه او خلک د "ړانده کس" یا "نظار معیوب شخص" اصطلاحاتو ته ترجیح ورکوي. نور د "هغه شخص چې ړوند دی" یا "د لید ضعیف شخص" کارول هڅوي. په دې مقاله کې، موږ دواړه بڼې کارولي دي، ځکه چې تاسو احتمال لرئ په ریښتینې نړۍ کې دواړه سره مخ شئ. موږ وړاندیز کوو چې ستاسو په ټولګي کې د اغیزمنو زده کونکو څخه پوښتنه وکړئ که دوی غوره توب ولري، او د دوی مشري تعقیب کړئ.

د متخصصینو سره لیدنه وکړئ

چارلین لافریرا، MEd، د لیدونکو لپاره تصدیق شوې ښوونکې ده (TVI) . هغې د ښوونځي په مختلفو سیسټمونو کې له 30+ کلونو څخه زیات کار کړی، په شمول د ړندو لپاره د پرکینز ښوونځي، د زده کونکو سره چې عمر یې د زیږون څخه تر 22 کلونو پورې دی. د خوځښت متخصص (COMS) د 20+ کلونو لپاره، په مختلفو ځایونو او ښوونځیو ولسوالیو کې کار کوي. میګالي یو بشپړ ړوند زوی لري، نو هغه په ​​​​زړه پوري د ړندو اړتیاوې پوهیږيد ړانده زده کونکو لپاره 10 عملي لارښوونې

د ړندو یا ضعیف زده کونکو د تدریس لپاره عملي لارښوونې

سرچینه: د ړندو لپاره پرکینز ښوونځی

چارلین او میګالي د لارښوونو دا لیست د ښوونکو لپاره راټول کړ چې د هغو زده کونکو سره کار کوي چې ړانده یا د لید ضعیف دي. په ټوله کې، دوی د دې ډاډ ترلاسه کولو په اهمیت ټینګار وکړ چې دا زده کونکي تل په خپلو ښوونځیو کې COMS یا تصدیق شوي TVIs ته لاسرسی لري. دوی د ړندو یا ضعیفه زده کونکو سره د بریالیتوب لپاره دا ورځني کړنې هم وړاندیز کوي.

1. تل د نومونو څخه کار واخلئ

تل د نابینا زده کونکي لومړی نوم وکاروئ کله چې دوی ته خطاب وکړئ. پدې توګه به دوی پوه شي چې تاسو له دوی سره خبرې کوئ او نه بل څوک. کله چې دوی په دالانونو کې تیریږي ، د دې پرځای چې "سلام" ووایی ، خلک دې د دوی نومونه اعلان کړي ، ځکه چې ړانده یا د لید ضعیف زده کونکي ممکن د مخونو پیژندلو توان ونلري. د مثال په توګه: "سلام سارا، دا میرمن مرفي ده. تاسو نن څنګه یاست؟" ملګري زده کونکي دې ته وهڅوئ چې ورته کار وکړي ځکه چې دا د ښوونځي په ټولنه کې اړیکې پیاوړې کوي.

2. دا سمه ده چې هغه کلمې وکاروئ چې لید ته اشاره کوي

د "وګورئ" او "ګورئ" په څیر کلمو څخه ډډه مه کوئ. لکه څنګه چې د دوی د لیدلو ملګرو په څیر، دا کلمې باید د ړوند یا ضعیف زده کونکي د لغتونو برخه وي ترڅو دا په ګوته کړي چې دوی څنګه ګوري، ایا د لمس کولو له لارې، شیان نږدې راوړي، یا په عادي خبرو اترو کې، لکه "وروسته بیا ګورو!"

3. اشاره مه کوئ، تل لفظي کړئ

کله چې لیکئپه تخته کې، تل هغه څه چې تاسو یې لیکئ لفظي کړئ ترڅو زده کونکي دې معلوماتو ته لاسرسی ولري او کولی شي تعقیب کړي. موقعیتي او سمتي مفکورې وکاروئ لکه پورته/لاندې، په پورتنۍ برخه کې، شاته/مخکې، کیڼ/ښي، او داسې نور، او تشریحي جملې وکاروئ لکه "بال د دروازې تر څنګ دی" پرځای "بال هلته دی." د کلمو او جملو څخه ډډه وکړئ لکه "دلته،" "هلته،" "دلته"، "هلته" او اشارې چې لارښوونه کوي، د بیلګې په توګه، د یو ځای په نښه کول پرته له لفظي بیانولو پرته چې کوم شی ته اشاره کیږي ځکه چې د لیدونکو زده کونکي نشي لیدلی.

4. د دې پوښتنې کولو څخه ډډه وکړئ چې ایا یو زده کونکی یو څه لیدلی شي

له زده کونکي څخه مه پوښتنه وکړئ، "ایا تاسو دا لیدلی شئ؟" دوی ډیری وختونه دا لیدلی شي، مګر دا پدې معنی ندي چې دوی کولی شي ورته لاسرسی ولري یا یې ولولي. پرځای یې پوښتنه وکړئ، "ایا تاسو ایکس موندلی شئ؟" یا "ایا تاسو کولی شئ ټول ټکي او شمیرې پرته له اټکل څخه وپیژنئ؟" یا "ایا تاسو د بورډ ځینې برخې د نورو په پرتله ښه لیدلی شئ؟"

5. سمه څوکۍ خورا مهمه ده

تل د بصري ساحې نیمګړتیاو له امله د زده کونکي لید قوي اړخ ته وده ورکړئ. د مثال په توګه، که زده کوونکی یوازې خپله چپه سترګه کاروي، نو دوی به د ټولګي ښي خوا ته د کړکیو څخه لیرې ناست وي. څوکۍ چې د رڼا سرچینې ته مخامخ وي (لمر، کړکۍ) باید په مثالي توګه د دوی شاته وي.

6. برعکس، برعکس، برعکس!

کله چې د نابینا یا ړندو زده کونکو درس ورکول، د هر څه لپاره برعکس وکاروئ. فکر وکړئ، "زړور، لوی، او ساده!"په جم کې د فرش سره په مقابل کې روښانه بالونه وکاروئ. زینې باید لږ تر لږه لومړی او وروستۍ مرحلې د ګام په څنډه کې د متضاد رنګ (معمولا ژیړ) سره ټیپ شوي وي.

7. مشر تعقیب کړئ

کله چې په لیکه کې وي، د جامو یا ویښتو د رنګ په کارولو سره د دوی پام د دوی په مخ کې ماشوم ته واستوئ او نمونه یې کړئ / تعقیب کړئ هغه څه چې ماشوم یې کوي (دریدل، مستقیم تګ، مخ ګرځیدل او داسې نور. )، تل د خوندیتوب لپاره ورو حرکت کوي.

8. ډاډمن لید لرونکی لارښود اوسئ

که تاسو اړتیا لرئ د مخکیني ښوونځي زده کونکي لپاره لیدونکي لارښود اوسئ ، د دوی د ساتلو لپاره دوه ګوتې یا خپل لاس وړاندې کړئ. تاسو دوی نه نیسئ مګر دا چې دا د دوی د خوندیتوب لپاره وي. د زړو زده کونکو لپاره، دوی په خپل غالب لاس سره ستاسو د زنګون څخه پورته نیسي.

9. خوندیتوب لومړی

زده کونکي باید د "سړک قواعد" درک کړي او تل د دالان ښي اړخ یا ښي ریلنګ څخه کار واخلي. حدود وکاروئ لکه په جمنازيوم کې مخروط، د ښوونځي څخه د لوبې ډګر ته د تګ لپاره د سړکونو کرښې، او داسې نور. که چیرې په ټولګي کې بدلون راشي، زده کونکي یوازې په لاره وګرځئ ترڅو پوه شي چې شیان چیرته دي.

10. خپل باورونه وڅیړئ

د خپل ځان د منلو او شاوخوا باورونو څخه خبر اوسئ چې یو زده کونکی چې ړوند یا د لید ضعیف وي ستاسو په ټولګي کې او د مسلکي په توګه دواړه کولی شي. ستاسو د هغه زده کونکي منل چې د لید نیمګړتیا لري به ستاسو ټولو زده کونکو ته د مثال په توګه خدمت وکړيټولګي.

تاسو هغو کسانو ته کوم عملي لارښوونې لرئ چې د نابینا یا نابینا زده کونکو درس ورکوي؟ راشئ خپل نظرونه شریک کړئ او په فیسبوک کې د WeAreTeachers HELPLINE ګروپ کې مشوره وغواړئ.

همدارنګه، څنګه د هغو زده کونکو سره مرسته وکړو چې کاڼه / د اوریدلو سخت دي په ښوونځي کې بریالي شي.