Nedávny výskum ukázal, že od 90. rokov 20. storočia sa zdvojnásobil čas, ktorý tínedžeri venujú domácim úlohám. A to aj napriek iným, dobre zdokumentovaným výskumom, ktoré spochybňujú efektívnosť domácich úloh, hoci v nižších ročníkoch. Prečo žiaci trávia toľko času domácimi úlohami, ak je ich vplyv nulový (u mladších detí) alebo mierny (u starších)? Mali by sme domáce úlohy zakázať?otázky, ktoré si kladú učitelia, rodičia a zákonodarcovia.

Navrhované a zavedené zákazy v USA a v zahraničí

Boj o to, či zadávať alebo nezadávať domáce úlohy, nie je nový. V roku 2017 floridský superintendent zakázal domáce úlohy na základných školách v celom okrese, s jednou veľmi dôležitou výnimkou: čítanie doma. Spojené štáty nie sú jedinou krajinou, ktorá spochybňuje prínos domácich úloh. V auguste minulého roka Filipíny navrhli zákon, ktorý by úplne zakázal domáce úlohy s odvolaním sa na potrebu odpočinku,Ďalší návrh zákona, v ktorom sa navrhuje zákaz víkendových domácich úloh, pričom učiteľom hrozí pokuta alebo dva roky väzenia. (Fíha!) Hoci sa trest odňatia slobody môže zdať extrémny, existujú reálne dôvody na prehodnotenie domácich úloh.

Zamerať sa na duševné zdravie a vzdelávať "celé dieťa".

Priorita duševného zdravia je v popredí hnutia za zákaz domácich úloh. Lídri tvrdia, že chcú dať študentom čas na rozvoj iných koníčkov, vzťahov a rovnováhy v ich živote.

Tento mesiac získali dve základné školy v Utahu národné uznanie za to, že oficiálne zakázali domáce úlohy. Výsledky sú významné, počet vyšetrení u psychológa kvôli úzkosti klesol o 50 percent. Mnohé školy hľadajú spôsoby, ako sa znovu zamerať na zdravie, a domáce úlohy môžu byť skutočnou príčinou stresu.

Výskum podporuje zákaz pre základné školy

Zástancovia zákazu domácich úloh sa často odvolávajú na výskum Johna Hattieho, ktorý dospel k záveru, že domáce úlohy na základnej škole nemajú žiadny vplyv na študijný pokrok. V jednom podcaste povedal: "Domáce úlohy na základnej škole majú približne nulový efekt. Na strednej škole je väčší. (...) Preto ich musíme dať do poriadku. Nie preto sa ich musíme zbaviť. Je to jedno z tých nižšie visiacich ovocí, ktoré by sme mali hľadať vnašich základných škôl, aby sme si povedali: "Je to naozaj zmena?"

Hattieho výskum ukazuje, že vo vyšších ročníkoch musia byť domáce úlohy zmysluplné, a nie naťahovačky. A realita je taká, že väčšina učiteľov neabsolvuje školenia o tom, ako zadávať domáce úlohy, ktoré sú pre žiakov zmysluplné a dôležité.

Aj rodičia sa bránia

V októbri tento článok denníka Washington Post vyvolal vlny v rodičovských a vzdelávacích komunitách, keď predstavil myšlienku, že aj keď sú domáce úlohy zadané, nie sú majú ktoré treba splniť, aby žiak prešiel triedou. Pisateľka vysvetľuje, že jej rodina neverí na domáce úlohy a nezúčastňuje sa ich. V reakcii na to začali iní rodičia "odhlasovať" domáce úlohy, odvolávajúc sa na výskumy, podľa ktorých domáce úlohy na základnej škole neprospievajú inteligencii ani akademickým úspechom.

Samozrejme, domáce úlohy majú svojich obhajcov, najmä vo vyšších ročníkoch.

"Myslím si, že niektoré domáce úlohy sú dobrý nápad," hovorí Darla E. v našej skupine WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku. "V ideálnom prípade to núti rodičov, aby prevzali určitú zodpovednosť za vzdelávanie svojho dieťaťa. Zároveň to upevňuje to, čo sa žiaci naučili, a vštepuje im to dobré študijné návyky pre neskorší život."

Jennifer M. súhlasí: "Ak sa snažíme, aby boli študenti pripravení na štúdium na vysokej škole, musia vedieť robiť domáce úlohy."

Výskum podporuje niektoré domáce úlohy na stredných a vysokých školách, pokiaľ sú jasne spojené s učením a nie sú preťažujúce.

Radi by sme počuli vaše názory - myslíte si, že by školy mali zakázať domáce úlohy? Poďte sa s nami podeliť do našej skupiny WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.

A prečo by ste mali prestať zadávať domáce úlohy z čítania.