A Ddylai Ysgolion Wahardd Gwaith Cartref? - WeAreTeachers

 A Ddylai Ysgolion Wahardd Gwaith Cartref? - WeAreTeachers

James Wheeler

Mae ymchwil diweddar yn dangos bod pobl ifanc yn eu harddegau wedi dyblu faint o amser y maent yn ei dreulio ar waith cartref ers y 1990au. Mae hyn er gwaethaf ymchwil arall sydd wedi'i ddogfennu'n dda sy'n bwrw amheuaeth ar effeithiolrwydd gwaith cartref, er yn y graddau iau. Pam mae myfyrwyr yn treulio cymaint o amser ar waith cartref os yw'r effaith yn sero (ar gyfer plant iau) neu'n gymedrol (ar gyfer rhai hŷn)? A ddylem ni wahardd gwaith cartref? Dyma'r cwestiynau y mae athrawon, rhieni, a deddfwyr yn eu gofyn.

Gweld hefyd: Sut i Sefydlu System Dai mewn Ysgolion - WeAreTeachers

Gwaharddiadau a gynigir ac a weithredwyd yn yr Unol Daleithiau a thramor

Nid yw'r frwydr ynghylch pennu gwaith cartref ai peidio yn un newydd. Yn 2017, gwaharddodd uwcharolygydd o Florida waith cartref ar gyfer ysgolion elfennol yn yr ardal gyfan, gydag un eithriad pwysig iawn: darllen gartref. Nid yr Unol Daleithiau yw'r unig wlad i gwestiynu manteision gwaith cartref. Fis Awst diwethaf, cynigiodd Ynysoedd y Philipinau bil i wahardd gwaith cartref yn gyfan gwbl, gan nodi'r angen am orffwys, ymlacio ac amser gyda'r teulu. Roedd bil arall yno yn cynnig dim gwaith cartref ar y penwythnos, gydag athrawon mewn perygl o ddirwyon neu ddwy flynedd yn y carchar. (Yikes!) Er y gall dedfryd carchar ymddangos yn eithafol, mae rhesymau gwirioneddol dros ailystyried gwaith cartref.

Ail-ffocysu ar iechyd meddwl ac addysgu'r “plentyn cyfan”

Mae blaenoriaethu iechyd meddwl ar flaen y gad mudiad gwahardd gwaith cartref. Mae arweinwyr yn dweud eu bod am roi amser i fyfyrwyr ddatblygu hobïau, perthnasoedd a diddordebau eraillcydbwysedd yn eu bywydau.

Y mis hwn enillodd dwy ysgol elfennol Utah gydnabyddiaeth genedlaethol am wahardd gwaith cartref yn swyddogol. Mae'r canlyniadau'n arwyddocaol, gyda chyfeiriadau seicolegwyr ar gyfer pryder yn gostwng 50 y cant. Mae llawer o ysgolion yn chwilio am ffyrdd o ailffocysu ar les, a gall gwaith cartref fod yn achos straen gwirioneddol.

Mae ymchwil yn cefnogi gwaharddiad ar ysgolion elfennol

Mae cefnogwyr gwaharddiad ar waith cartref yn aml yn dyfynnu ymchwil gan John Hattie, a ddaeth i'r casgliad nad yw gwaith cartref ysgol elfennol yn cael unrhyw effaith ar gynnydd academaidd. Mewn podlediad dywedodd, “Mae gwaith cartref yn yr ysgol gynradd yn cael effaith o tua sero. Yn yr ysgol uwchradd mae'n fwy. (…) A dyna pam mae angen i ni wneud pethau'n iawn. Nid pam mae angen i ni gael gwared arno. Mae’n un o’r ffrwythau crog isaf hynny y dylem fod yn edrych yn ein hysgolion cynradd i’w ddweud, ‘A yw wir yn gwneud gwahaniaeth?’”

Gweld hefyd: Y Llyfrau Tywydd Gorau i Blant, Fel y Dewiswyd Gan Athrawon

Yn y graddau uwch, mae ymchwil Hattie yn dangos bod yn rhaid i waith cartref fod yn bwrpasol, ddim yn waith prysur. A'r gwir amdani yw, nid yw'r rhan fwyaf o athrawon yn derbyn hyfforddiant ar sut i neilltuo gwaith cartref sy'n ystyrlon ac yn berthnasol i fyfyrwyr.

HYSBYSEB

Rhieni yn gwthio'n ôl hefyd

Ym mis Hydref fe wnaeth yr erthygl hon yn y Washington Post tonnau mewn cymunedau rhianta ac addysg pan gyflwynodd y syniad, hyd yn oed os yw gwaith cartref yn cael ei neilltuo, nad oes yn rhaid i'w gwblhau i'r myfyriwr basio'r dosbarth. Mae'r awdur yn esbonio sut nad yw ei theulu yn gwneud hynnycredu mewn gwaith cartref, a ddim yn cymryd rhan. Mewn ymateb, dechreuodd rhieni eraill “optio allan” o waith cartref, gan nodi ymchwil nad yw gwaith cartref yn yr ysgol elfennol yn hybu deallusrwydd na llwyddiant academaidd.

Wrth gwrs, mae gan waith cartref ei amddiffynwyr, yn enwedig yn y graddau uwch

“Rwy’n meddwl bod rhywfaint o waith cartref yn syniad da,” meddai Darla E. yn ein grŵp LLINELL GYMORTH WeAreTeachers ar Facebook. “Yn ddelfrydol, mae’n gorfodi’r rhieni i gymryd rhywfaint o gyfrifoldeb am addysg eu plentyn. Mae hefyd yn atgyfnerthu'r hyn y mae myfyrwyr yn ei ddysgu ac yn meithrin arferion astudio da yn ddiweddarach mewn bywyd.”

Mae Jennifer M. yn cytuno. “Os ydyn ni’n ceisio gwneud myfyrwyr yn barod ar gyfer y coleg, maen nhw angen y sgil o wneud gwaith cartref.”

Ac mae’r ymchwil yn cefnogi rhywfaint o waith cartref yn yr ysgol ganol ac uwchradd, cyn belled â’i fod yn amlwg yn gysylltiedig â dysgu a ddim yn llethol.

Byddem wrth ein bodd yn clywed eich barn—ydych chi'n meddwl y dylai ysgolion wahardd gwaith cartref? Dewch i rannu yn ein grŵp LLINELL GYMORTH WeAreTeachers ar Facebook.

Hefyd, pam ddylech chi roi'r gorau i aseinio gwaith cartref darllen.

James Wheeler

Mae James Wheeler yn addysgwr cyn-filwr gyda dros 20 mlynedd o brofiad mewn addysgu. Mae ganddo radd meistr mewn Addysg ac mae ganddo angerdd dros helpu athrawon i ddatblygu dulliau addysgu arloesol sy'n hybu llwyddiant myfyrwyr. Mae James yn awdur nifer o erthyglau a llyfrau ar addysg ac yn siarad yn rheolaidd mewn cynadleddau a gweithdai datblygiad proffesiynol. Mae ei flog, Syniadau, Ysbrydoliaeth, a Rhoddion i Athrawon, yn adnodd i fynd iddo ar gyfer athrawon sy'n chwilio am syniadau addysgu creadigol, awgrymiadau defnyddiol, a mewnwelediadau gwerthfawr i fyd addysg. Mae James yn ymroddedig i helpu athrawon i lwyddo yn eu hystafelloedd dosbarth a chael effaith gadarnhaol ar fywydau eu myfyrwyr. P'un a ydych chi'n athro newydd neu'n gyn-filwr profiadol, mae blog James yn siŵr o'ch ysbrydoli â syniadau newydd a dulliau arloesol o addysgu.