৪৫টা বাক্যাংশ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে বহুত সঘনাই কয় - আমি শিক্ষক

 ৪৫টা বাক্যাংশ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে বহুত সঘনাই কয় - আমি শিক্ষক

James Wheeler

বিষয়বস্তুৰ তালিকা

মই নিশ্চয়তা দিছো যে এইটো পঢ়া প্ৰতিজন শিক্ষকে নিজৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক কমেও ২৫% বাক্যাংশত চিনি পাব পাৰে! আপুনি প্ৰাথমিক, মধ্যম বা হাইস্কুলত পঢ়ুৱাওক, আপুনি এই সাধাৰণ বাক্যাংশবোৰ দিনটোত কেইবা ডজন বাৰ শুনিব পাৰে। যদিও আমি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এইবোৰ কোৱা বন্ধ কৰিবলৈ দিব নোৱাৰো, বা প্ৰতিবাৰ শুনিলে আপোনাক এটকাও দিব নোৱাৰো, কেতিয়াবা ই কেৱল এই কথা জানিলে সহায় কৰে যে আনে বুজি পায় আৰু সম্পৰ্ক স্থাপন কৰিব পাৰে।

1. আমি আকৌ কি কৰাৰ কথা? –এৰিন ই.

কাৰণ আমি কেৱল বুজাই শেষ কৰা নাছিলো!

2. বানানৰ গুৰুত্ব আছেনে? –কাৰা বি.

হয়। আজি আৰু সদায়।

৩. আজি আমি কিবা এটা মজাৰ কাম কৰিব পাৰোনে? –মাৰিয়া এম.

প্ৰতিদিনেই মজাৰ নহয়নে?

৪. আজি আমি সাজ-পোছাক পিন্ধিছোনে? –ডেনিয়েল চি.

“দিন”ত শেষ হোৱা দিন নেকি?

৫. ৰ’বা, আমাৰ ঘৰুৱা কাম আছিল? –চন্দ্ৰা এল.

হয়। আৰু এতিয়াই ইয়াৰ সময়সীমা!

ADVERTISEMENT

6. কিন্তু আপুনি মোক ইয়াক জমা দিবলৈ কোৱা নাছিল।–আমাণ্ডা বি.

কিন্তু আপুনি কৰিলেনে?

7. বাথৰুমলৈ যাব পাৰিমনে? –লিজা চি.

হয়। পাছটো ঠিক তাতেই আছে।

8. এতিয়াও জলপান/দুপৰীয়াৰ আহাৰ/ৰিচেছৰ সময় হৈছে নেকি? –কেটি এম.

সূচী ঠিক তাতেই আছে!

9. এইটো এটা গ্ৰেডৰ বাবে নেকি? –কেৰেন এছ.

হয়। হয় আছে।

10. আমি কি কৰিব লাগে নাজানো৷ –বেকাহ এইচ.

আকৌ কওঁ ...

11. আজি আমাৰ টেষ্ট হ’ল বুলি গম পোৱা নাছিলো৷ –চন্দ্ৰা এল.

আশাকৰোঁ আপুনি এতিয়াও পঢ়িছে!

১২. ম‍ইনাপাব৷ –জেচিকা এ.

হয়তো আপোনাৰ সহপাঠীয়ে আপোনাক ক’ব পাৰে?

১৩. এই কথা আমি লিখিব লাগিব নেকি? –মিচেল এইচ.

মই পৰামৰ্শ দিম!

১৪. কিন্তু মই মাত্ৰ... –মিৰাণ্ডা কে.

...

15. মোৰ পেঞ্চিল বিচাৰি পোৱা নাই৷ –লৰেন এফ.

বন্ধুৰ পৰা এটা ধাৰলৈ লওক অনুগ্ৰহ কৰি!

16. মই নোহোৱাৰ সময়ত কিবা মিছ কৰিলোঁ নেকি? –লিণ্ডা চি.

মাত্ৰ অলপ।

১৭। মোৰ জোতা বান্ধিব পাৰিবানে? –কেৰী এছ.

হয়, মই ইয়াতেই কুঁজৰাই কওঁ।

১৮। আপুনি আমাক তেনেকৈ কোৱা নাছিল! –আমাণ্ডা ডি.

মই মোটামুটি নিশ্চিত যে মই কৰিলোঁ!

১৯. মই কথা কোৱা নাছিলোঁ৷ –লিজা চি.

কিন্তু, মই শুনি আছিলো!

20. আমি কি পেজত আছো? –জেন ডব্লিউ.

হুমুনিয়াহ কাঢ়িব।

21. আজিৰ দিনটো গম পোৱা নাছিলো৷ –ডেব্ৰা এ.

কিন্তু অন্ততঃ আমাৰ কোনো পৰীক্ষা নাই!

22. মোৰ ফোনত নাছিলোঁ৷ মই মাত্ৰ সময় পৰীক্ষা কৰি আছিলো। –লিজা চি.

এমএমএমএম, হুমমম.

23. পানী খাব পাৰিমনে? –ক্ৰিষ্টিন এইচ.

আকৌ হুমুনিয়াহ কাঢ়িব।

24. ব’ৰ্ডখন দেখা নাপাওঁ৷ –জেক এ.

আসন পুনৰ সাজিবলৈ সময়!

25. মোৰ লকাৰত থকা কিতাপখন পাহৰিলোঁ। –কেটি এইচ.

অনুগ্ৰহ কৰি গৈ লওক!

26. তাত মোৰ নামটো লিখিব লাগিব নেকি? –জেচিকা কে.

মই ইয়াক অতিশয় পৰামৰ্শ দিওঁ।

27. হোমৱৰ্ক কৰিবলৈ সময় নাপালোঁ৷ –ইউনিচ ডব্লিউ.

আৰু সেইটো কাৰ দোষ?

28. আজি আমি কিবা কৰি আছো নেকি? –শানি এইচ.

হয়।ষ্ট্ৰেপ ইন কৰক!

29. সি কাটিলে। –জেচিকা ডি.

অৱশ্যেই তেওঁ কৰিছিল।

30. মোৰ মায়ে মোৰ হোমৱৰ্ক মোৰ বেকপেকত ভৰাই দিবলৈ পাহৰিলে। –মিৰিয়াম চি.

মোটামুটি নিশ্চিত যে সেইটো তাইৰ কাম নহয়!

৩১. তাৰ বাবে অতিৰিক্ত ক্ৰেডিট পাব পাৰিমনে? –কিম্বাৰ্লি এইচ.

ইয়াক নিযুক্তি দিয়া হৈছিল নেকি?

32. আজি কি তাৰিখ? –এলেক্সা জে.

এতিয়া আপোনাৰ ফোন চেক কৰাৰ সময়!

33. আপুনি আমাক কেতিয়াও তেনেকৈ কোৱা নাছিল! –শ্বেৰন এইচ.

মোৰ প্ৰয়োজনৰ সময়ত ৰেকৰ্ডাৰ ক'ত থাকে।

34. মই নাছিলোঁ৷ –ৰেজিনা আৰ.

See_also: স্কুলৰ আত্মা গঢ়ি তোলাৰ বাবে ৫০টা টিপছ, ট্ৰিক্স আৰু আইডিয়া

এমএমএমএম। হুমমমমম। (আকৌ!)

৩৫। তুমি মোক কেতিয়াও সেইটো দিয়া নাছিলা। –শ্বেৰন এইচ।

মোটামুটি নিশ্চিত যে মই কৰিলোঁ।

36. কিন্তু তাইও কৰিলে! –ক্ৰিষ্টাল কে.

সেই কথাত মোৰ সন্দেহ নাই।

৩৭। এই ক্লাছৰ পৰা আমি কিমান বজাত ওলাই যাওঁ? –ৰেচেল এ.

কালিৰ দৰে একে সময়তে।

38. Ewwwwwww! –কিম্বাৰ্লি এম.

মই একমত!

৩৯. মোৰ সকলো শেষ৷ এতিয়া মই কি কৰিম? –ছুজেট এল.

নিৰৱ কাম, অনুগ্ৰহ কৰি!

40. এইটো কেতিয়া হ’ব? –এন চি.

সম্ভৱতঃ আজি।

৪১। মই বিৰক্ত হৈ পৰিছো৷ –ষ্টেচ এইচ.

মই বাজি মাৰি কওঁ যে মই সেইটো নিৰাময় কৰিব পাৰিম।

৪২। মই মাত্ৰ মাকক মেছেজ কৰি আছিলো। –মাইক এফ.

আশাকৰোঁ, তাই কোনো সঁহাৰি নিদিয়ে।

৪৩। আমি সম্পূৰ্ণ বাক্যত লিখিব লাগিব নেকি? –ৰবিন এছ.

সদায়!

৪৪. শিক্ষক. শিক্ষক. শিক্ষক. –জেনেট বি.

হয়। হয়. হয়।

৪৫। সেইটো মই কিয় শিকিব লাগিব? –নাওমিL.

কাৰণ মই প্ৰতিশ্ৰুতি দিছো যে এদিন আপুনি ইয়াক ব্যৱহাৰ কৰিব!

See_also: বিদ্যালয়ৰ বাবে শ্ৰেষ্ঠ খেলপথাৰৰ সঁজুলি (আৰু ইয়াক ক'ৰ পৰা কিনিব)

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কি কি বাক্যাংশ কয় আপুনি সঘনাই শুনিছে? আমাৰ WeAreTeachers ফেচবুক পেজত শ্বেয়াৰ কৰক!

লগতে, শিক্ষকসকলক উন্মাদ কৰা ৪২টা সৰু সৰু কথা!

James Wheeler

জেমছ হুইলাৰ এজন প্ৰবীণ শিক্ষাবিদ আৰু তেওঁৰ শিক্ষকতাৰ ২০ বছৰতকৈও অধিক অভিজ্ঞতা আছে। শিক্ষাত স্নাতকোত্তৰ ডিগ্ৰীধাৰী তেওঁ শিক্ষকসকলক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সফলতাক প্ৰসাৰিত কৰা উদ্ভাৱনীমূলক পাঠদান পদ্ধতি গঢ়ি তোলাত সহায় কৰাৰ আকৰ্ষণ। জেমছ শিক্ষাৰ ওপৰত কেইবাটাও প্ৰবন্ধ আৰু কিতাপৰ লেখক আৰু নিয়মিতভাৱে সন্মিলন আৰু পেছাদাৰী বিকাশৰ কৰ্মশালাত ভাষণ দিয়ে। তেওঁৰ ব্লগ, আইডিয়াছ, ইনস্পিৰেচন, এণ্ড গিভৱেজ ফৰ টিচাৰ্ছ, সৃষ্টিশীল পাঠদানৰ ধাৰণা, সহায়ক টিপছ, আৰু শিক্ষাৰ জগতখনৰ মূল্যৱান অন্তৰ্দৃষ্টি বিচৰা শিক্ষকসকলৰ বাবে এক যাবলগীয়া সম্পদ। জেমছে শিক্ষকসকলক তেওঁলোকৰ শ্ৰেণীকোঠাত সফলতা লাভ কৰাত সহায় কৰা আৰু তেওঁলোকৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জীৱনত ইতিবাচক প্ৰভাৱ পেলোৱাৰ বাবে উৎসৰ্গিত। আপুনি নতুন শিক্ষক হওক বা এজন অভিজ্ঞ প্ৰবীণ, জেমছৰ ব্লগে আপোনাক শিক্ষকতাৰ সতেজ ধাৰণা আৰু উদ্ভাৱনীমূলক পদ্ধতিৰে অনুপ্ৰাণিত কৰাটো নিশ্চিত।