වාක්‍ය ඛණ්ඩ 45 ශිෂ්‍යයන් බොහෝ විට කියයි - අපි ගුරුවරු වෙමු

 වාක්‍ය ඛණ්ඩ 45 ශිෂ්‍යයන් බොහෝ විට කියයි - අපි ගුරුවරු වෙමු

James Wheeler

අන්තර්ගත වගුව

මෙය කියවන සෑම ගුරුවරයෙකුටම තම සිසුන් අවම වශයෙන් වාක්‍ය ඛණ්ඩවලින් 25%කින් හඳුනාගත හැකි බව මම සහතික කරමි! ඔබ ප්‍රාථමික, මධ්‍යම හෝ උසස් පාසල් ඉගැන්වූවද, ඔබට මෙම පොදු වාක්‍ය ඛණ්ඩ දිනකට දුසිම් වාර ගණනක් ඇසෙන්නට පුළුවන. අපට සිසුන් මේවා පැවසීම නැවැත්වීමට හෝ ඔබ ඒවා අසන සෑම අවස්ථාවකම ඔබට සතයක් ලබා දීමට නොහැකි වුවද, සමහර විට එය අන් අයට තේරුම් ගත හැකි සහ සම්බන්ධ කළ හැකි බව දැන ගැනීමට උපකාරී වේ.

1. අපි නැවත කුමක් කළ යුතුද? –Erin E.

මොකද අපි එය පැහැදිලි කිරීම පමණක් කර නැති නිසා!

2. අක්ෂර වින්‍යාසය ගණන් ගනීද? –කර බී.

ඔව්. අද සහ සැමදා.

3. අද අපට විනෝදජනක දෙයක් කළ හැකිද? –මරියා එම්.

සෑම දිනකම විනෝදජනක නොවේද?

4. අපි අද ඇඳුම් අඳිමුද? –Daniel C.

එය “දිනයෙන්” අවසන් වන දවසක්ද?

5. ඉන්න, අපිට ගෙදර වැඩ තිබුණාද? –සැන්ඩ්‍රා එල්.

ඔව්. එය දැන් නියමිතයි!

දැන්වීම

6. නමුත් ඔබ මට එය හැරවීමට කීවේ නැත. -Amanda B.

නමුත් ඔබ එය කළාද?

7. මට නාන කාමරයට යන්න පුලුවන්ද? –ලීසා සී.

ඔව්. පාස් එක එතනමයි.

8. ස්නැක්/දිවා ආහාරය/විවේකයට තවම වේලාවද? –Katie M.

කාලසටහන එතනමයි!

9. මෙය ශ්‍රේණියක් සඳහාද? –Karen S.

ඔව්. ඔව් ඒක තමයි.

10. අප කුමක් කළ යුතු දැයි මම නොදනිමි. –බෙකා එච්.

මම ඔබට නැවත කියන්නම් …

11. මම දැනගෙන හිටියේ නැහැ අද අපිට පරීක්ෂණයක් තියෙනවා කියලා. –සැන්ඩ්‍රා එල්.

ඔබ තවමත් ඉගෙන ගෙන ඇතැයි මම විශ්වාස කරමි!

12. මමඑය ලබා නොගන්න. –Jessica A.

සමහරවිට ඔබේ පන්තියේ මිතුරිය ඔබට පැවසිය හැකිද?

13. අපි මෙය ලියා තැබිය යුතුද? –Michelle H.

මම එය යෝජනා කරනවා!

14. නමුත් මම නිකම් හිටියේ… –මිරැන්ඩා කේ.

15. මට මගේ පැන්සල සොයාගත නොහැක. –Lauren F.

කරුණාකර මිතුරෙකුගෙන් එකක් ණයට ගන්න!

16. මම නැති වෙලාවේ මට මොනවා හරි මගහැරුණාද? –Linda C.

ටිකක්.

17. ඔයාට පුළුවන්ද මගේ සපත්තුව බඳින්න? –කෙරි එස්.

ඔව්, මට මෙතනම වාඩි වෙන්න දෙන්න.

18. ඔබ අපට එය කීවේ නැත! –Amanda D.

මට හොඳටම විශ්වාසයි මම එහෙම කළා කියලා!

19. මම කතා කළේ නැහැ. –Lisa C.

නමුත්, මම අහගෙන හිටියා!

20. අප සිටින්නේ කුමන පිටුවේද? –Jen W.

සුසුම්.

21. අද නියමිත බව මම දැන සිටියේ නැත. –Debra A.

නමුත් අවම වශයෙන් අපට පරීක්ෂණයක්වත් නැත!

22. මම මගේ දුරකථනයේ සිටියේ නැත. මම වෙලාව බැලුවා විතරයි. –ලීසා සී.

ම්ම්ම්ම්ම්ම්ම්.

23. මට වතුර බොන්න පුළුවන්ද? –Kristin H.

නැවත සුසුම්ලන්න.

24. මට පුවරුව නොපෙනේ. –Jack A.

ආසන නැවත සකස් කිරීමට කාලයයි!

25. මට මගේ පොත මගේ ලොකරයේ අමතක විය. –Katie H.

කරුණාකර ගොස් එය ලබාගන්න!

26. ඒකට මගේ නම දාන්න ඕනද? –Jessica K.

මම එය බෙහෙවින් යෝජනා කරනවා.

27. මගේ ගෙදර වැඩ කරන්න මට වෙලාවක් තිබුණේ නැහැ. –Eunice W.

ඒක කාගේද වරද?

බලන්න: 30+ දුරස්ථ ඉගෙනීම සඳහා අතථ්‍ය ඉගෙනුම් වේදිකා

28. අද අපි මොනවා හරි කරනවද? –ශානි එච්.

ඔව්.පටි ඇතුලට!

29. ඔහු කැපුවේය. –Jessica D.

ඇත්තෙන්ම ඔහු එසේ කළා.

30. මගේ ගෙදර වැඩ ටික මගේ බෑග් එකට දාන්න අම්මට අමතක වුණා. –මිරියම් සී.

එය ඇගේ රැකියාව නොවන බව හොඳටම විශ්වාසයි!

31. ඒ සඳහා මට අමතර ණය ලබා ගත හැකිද? –කිම්බර්ලි එච්.

එය පවරනු ලැබුවේද?

32. අද දිනය කවදාද? –Alexa J.

දැන් ඔබේ දුරකථනය පරීක්ෂා කිරීමට කාලයයි!

33. ඔබ කවදාවත් අපට එය කීවේ නැත! –Sharon H.

මට රෙකෝඩරය අවශ්‍ය වූ විට එය තිබේ.

34. එය මා නොවේ. –රෙජිනා ආර්.

ම්ම්ම්. හ්ම්ම්ම්ම්ම්. (නැවත!)

35. ඔයා කවදාවත් මට ඒක දුන්නේ නැහැ. –Sharon H.

හොඳටම විශ්වාසයි මම එහෙම කළා.

36. නමුත් ඇයත් එය කළා! –Krystal K.

මට ඒක සැක නැහැ.

37. අපි මේ පන්තියෙන් එළියට යන්නේ කීයටද? –Rachel A.

ඊයේ වගේමයි.

38. Ewwwwwww! –Kimberly M.

මම එකඟයි!

බලන්න: පන්ති කාමරය සඳහා හොඳම පළමු ශ්‍රේණියේ පොත් - WeAreTeachers

39. මම ඔක්කොම ඉවරයි. මම දැන් කුමක් කල යුතුද? –Suzette L.

නිහඬ වැඩ, කරුණාකර!

40. මෙය ගෙවිය යුත්තේ කවදාද? –ඇන් සී.

බොහෝ විට අද.

41. මට එපා වෙලා. –Stace H.

මට එය සුව කළ හැකි බව ඔට්ටුයි.

42. මම අම්මට කෙටි පණිවිඩයක් එව්වා විතරයි. –Mike F.

බලාපොරොත්තුවෙන්, ඇය ප්‍රතිචාර නොදක්වයි.

43. අපි සම්පූර්ණ වාක්‍ය වලින් ලිවිය යුතුද? –රොබින් එස්.

සැමවිටම!

44. ගුරු. ගුරු. ගුරු. –Janet B.

ඔව්. ඔව්. ඔව්.

45. මම එය ඉගෙන ගත යුත්තේ ඇයි? - නයෝමිL.

මොකද මම පොරොන්දු වෙනවා දවසක ඔයා ඒක පාවිච්චි කරනවා කියලා!

සිසුන් පවසන වාක්‍ය ඛණ්ඩ මොනවාද ඔබට නිතර ඇසෙන්නේද? අපගේ WeAreTeachers Facebook පිටුවේ බෙදාගන්න!

එසේම, ගුරුවරුන් පිස්සු වට්ටන කුඩා දේවල් 42ක්!

James Wheeler

ජේම්ස් වීලර් යනු ඉගැන්වීමේ වසර 20කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති ප්‍රවීණ අධ්‍යාපනඥයෙකි. ඔහු අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සිසුන්ගේ සාර්ථකත්වය ප්‍රවර්ධනය කරන නව්‍ය ඉගැන්වීම් ක්‍රම දියුණු කිරීමට ගුරුවරුන්ට උපකාර කිරීමට ආශාවක් ඇත. ජේම්ස් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ලිපි සහ පොත් කිහිපයක කතුවරයා වන අතර සම්මන්ත්‍රණ සහ වෘත්තීය සංවර්ධන වැඩමුළුවල නිතිපතා කථා කරයි. ඔහුගේ බ්ලොගය, අදහස්, ආශ්වාදය සහ ගුරුවරුන් සඳහා දීමනා, නිර්මාණාත්මක ඉගැන්වීම් අදහස්, ප්‍රයෝජනවත් ඉඟි සහ අධ්‍යාපන ලෝකය පිළිබඳ වටිනා තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය සොයන ගුරුවරුන් සඳහා සම්පතකි. ජේම්ස් ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගේ පන්ති කාමර සාර්ථක කර ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ සිසුන්ගේ ජීවිත කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කිරීමට කැපවී සිටී. ඔබ දැන් ආරම්භ කරන නව ගුරුවරයෙකු හෝ පළපුරුදු ප්‍රවීණයෙකු වුවද, ජේම්ස්ගේ බ්ලොගය ඔබට ඉගැන්වීම සඳහා නැවුම් අදහස් සහ නව්‍ය ප්‍රවේශයන් සමඟින් ප්‍රබෝධමත් වනු නිසැකය.