45 ປະໂຫຍກທີ່ນັກຮຽນເວົ້າເລື້ອຍໆເກີນໄປ - ພວກເຮົາເປັນຄູສອນ

 45 ປະໂຫຍກທີ່ນັກຮຽນເວົ້າເລື້ອຍໆເກີນໄປ - ພວກເຮົາເປັນຄູສອນ

James Wheeler

ສາ​ລະ​ບານ

ຂ້ອຍຮັບປະກັນວ່າຄູທຸກຄົນທີ່ອ່ານເລື່ອງນີ້ສາມາດຮັບຮູ້ນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍ 25% ຂອງປະໂຫຍກ! ບໍ່ວ່າເຈົ້າຈະສອນຊັ້ນປະຖົມ, ກາງ, ຫຼືມັດທະຍົມ, ເຈົ້າອາດຈະໄດ້ຍິນປະໂຫຍກທົ່ວໄປເຫຼົ່ານີ້ຫຼາຍສິບເທື່ອຕໍ່ມື້. ໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຢຸດເວົ້າສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ໄດ້, ຫຼືໃຫ້ເງິນໜ້ອຍໜຶ່ງໃນແຕ່ລະຄັ້ງທີ່ເຈົ້າໄດ້ຍິນ, ບາງເທື່ອມັນພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ຮູ້ວ່າຄົນອື່ນເຂົ້າໃຈ ແລະ ສາມາດພົວພັນກັນໄດ້.

1. ພວກ​ເຮົາ​ຄວນ​ຈະ​ເຮັດ​ແນວ​ໃດ​ອີກ​ເທື່ອ​ຫນຶ່ງ? –Erin E.

ເພາະວ່າພວກເຮົາບໍ່ພຽງແຕ່ອະທິບາຍມັນໃຫ້ສຳເລັດ!

2. ການສະກົດຄໍານັບບໍ່? –Kara B.

ແມ່ນ. ມື້ນີ້ ແລະ ສະເໝີ.

3. ມື້ນີ້ພວກເຮົາສາມາດເຮັດຫຍັງມ່ວນໄດ້ບໍ? –Maria M.

ທຸກໆມື້ບໍ່ມ່ວນບໍ?

4. ມື້ນີ້ເຮົາແຕ່ງຕົວບໍ່? –Daniel C.

ເປັນມື້ທີ່ສິ້ນສຸດໃນ “ມື້” ບໍ?

5. ລໍຖ້າ, ພວກເຮົາໄດ້ເຮັດວຽກບ້ານບໍ? –Sandra L.

ແມ່ນ. ແລະມັນຮອດກຳນົດແລ້ວ!

ໂຄສະນາ

6. ແຕ່ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ບອກຂ້ອຍໃຫ້ເປີດມັນ. –Amanda B.

ແຕ່ເຈົ້າເຮັດໄດ້ບໍ?

7. ຂ້ອຍສາມາດໄປຫ້ອງນ້ໍາໄດ້ບໍ? –Lisa C.

ແມ່ນ. ບັດແມ່ນຢູ່ບ່ອນນັ້ນ.

8. ມັນແມ່ນເວລາສໍາລັບອາຫານຫວ່າງ / ອາຫານທ່ຽງ / ພັກຜ່ອນບໍ? –Katie M.

ກຳນົດເວລາແມ່ນຢູ່ທີ່ນັ້ນ!

9. ນີ້ແມ່ນສໍາລັບຊັ້ນຮຽນບໍ? –Karen S.

ແມ່ນ. ແມ່ນແລ້ວ.

10. ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າພວກເຮົາຄວນຈະເຮັດແນວໃດ. –Beckah H.

ໃຫ້ຂ້ອຍບອກເຈົ້າອີກຄັ້ງ …

11. ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າພວກເຮົາມີການທົດສອບໃນມື້ນີ້. –Sandra L.

ຂ້ອຍຫວັງວ່າເຈົ້າຍັງສຶກສາຢູ່!

12. Iບໍ່​ໄດ້​ຮັບ​ມັນ​. –Jessica A.

ບາງທີເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຂອງເຈົ້າສາມາດບອກເຈົ້າໄດ້ບໍ?

13. ພວກເຮົາຕ້ອງຂຽນເລື່ອງນີ້ລົງບໍ? –Michelle H.

ຂ້ອຍຂໍແນະນຳມັນ!

14. ແຕ່ຂ້ອຍເປັນພຽງ… –Miranda K.

15. ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດຊອກຫາດິນສໍຂອງຂ້ອຍໄດ້. –Lauren F.

ຂໍ​ຢືມ​ຫນຶ່ງ​ຈາກ​ຫມູ່​ເພື່ອນ​ກະ​ລຸ​ນາ!

16. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ພາດ​ຫຍັງ​ໃນ​ຂະ​ນະ​ທີ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ໄປ​? –Linda C.

ເລັກນ້ອຍ.

17. ເຈົ້າສາມາດມັດເກີບຂອງຂ້ອຍໄດ້ບໍ? –Keri S.

ແມ່ນແລ້ວ, ໃຫ້ຂ້ອຍນັ່ງນັ່ງຢູ່ບ່ອນນີ້.

18. ທ່ານ​ບໍ່​ໄດ້​ບອກ​ພວກ​ເຮົາ​ວ່າ​! –Amanda D.

ຂ້ອຍແນ່ໃຈວ່າຂ້ອຍໄດ້ເຮັດ!

19. ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ເວົ້າ. –Lisa C.

ແຕ່, ຂ້ອຍກຳລັງຟັງຢູ່!

20. ພວກເຮົາຢູ່ໜ້າໃດ? –Jen W.

sigh.

21. ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າມັນຮອດກຳນົດມື້ນີ້. –Debra A.

ແຕ່ຢ່າງນ້ອຍພວກເຮົາບໍ່ມີການທົດສອບ!

22. ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນໂທລະສັບຂອງຂ້ອຍ. ຂ້ອຍພຽງແຕ່ກວດເບິ່ງເວລາ. –Lisa C.

Mmmm, hmmmm.

23. ຂ້ອຍສາມາດດື່ມນ້ໍາໄດ້ບໍ? –Kristin H.

ຖອນຫາຍໃຈອີກຄັ້ງ.

24. ຂ້ອຍບໍ່ເຫັນກະດານ. –Jack A.

ໄດ້ເວລາຈັດບ່ອນນັ່ງຄືນໃໝ່!

25. ຂ້ອຍລືມປື້ມຂອງຂ້ອຍໄວ້ໃນ locker ຂອງຂ້ອຍ. –Katie H.

ກະລຸນາໄປຮັບມັນ!

ເບິ່ງ_ນຳ: 72 ຄຳເວົ້າໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ

26. ຂ້ອຍຕ້ອງໃສ່ຊື່ຂອງຂ້ອຍໃສ່ມັນບໍ? –Jessica K.

ຂ້ອຍຂໍແນະນຳມັນຫຼາຍ.

27. ຂ້ອຍບໍ່ມີເວລາເຮັດວຽກບ້ານ. –Eunice W.

ແລະນັ້ນແມ່ນຄວາມຜິດຂອງໃຜ?

28. ພວກເຮົາເຮັດຫຍັງໃນມື້ນີ້ບໍ? – Shani H.

ແມ່ນແລ້ວ.ສາຍຮັດ!

ເບິ່ງ_ນຳ: 7 ຮູບ​ພາບ​ໃນ​ສະ​ຫນາມ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ທີ່​ຈະ​ເກີດ​ຄວາມ​ຢ້ານ​ກົວ​ໃນ​ໃຈ​ຂອງ 80s ຄູ​ອາ​ຈານ - ພວກ​ເຮົາ​ເປັນ​ຄູ​ອາ​ຈານ

29. ລາວຕັດ. –Jessica D.

ແນ່ນອນລາວເຮັດໄດ້.

30. ແມ່ຂອງຂ້ອຍລືມເອົາວຽກບ້ານໃສ່ກະເປົ໋າຂອງຂ້ອຍ. –Miriam C.

ແນ່ໃຈຫຼາຍວ່າມັນບໍ່ແມ່ນວຽກຂອງນາງ!

31. ຂ້ອຍສາມາດໄດ້ຮັບສິນເຊື່ອພິເສດສໍາລັບການນັ້ນບໍ? –Kimberly H.

ຖືກມອບໝາຍບໍ?

32. ມື້ນີ້ມື້ໃດ? –Alexa J.

ດຽວນີ້ເຖິງເວລາກວດສອບໂທລະສັບຂອງທ່ານແລ້ວ!

33. ເຈົ້າບໍ່ເຄີຍບອກພວກເຮົາວ່າ! –Sharon H.

ເຄື່ອງບັນທຶກຢູ່ໃສເມື່ອຂ້ອຍຕ້ອງການ.

34. ມັນບໍ່ແມ່ນຂ້ອຍ. –Regina R.

ອືມ. ຮືມມມມມມ (ອີກແລ້ວ!)

35. ເຈົ້າບໍ່ເຄີຍໃຫ້ຂ້ອຍສິ່ງນັ້ນ. –Sharon H.

ຂ້ອຍແນ່ໃຈຫຼາຍ.

36. ແຕ່​ນາງ​ກໍ​ໄດ້​ເຮັດ​ເຊັ່ນ​ກັນ! –Krystal K.

ຂ້ອຍບໍ່ສົງໄສເລີຍ.

37. ພວກເຮົາອອກຈາກຫ້ອງຮຽນນີ້ເວລາໃດ? –Rachael A.

ເວລາດຽວກັນກັບມື້ວານນີ້.

38. ອ້າວwww! –Kimberly M.

ຂ້ອຍເຫັນດີ!

39. ຂ້ອຍສຳເລັດແລ້ວ. ຂ້ອຍຄວນເຮັດແນວໃດຕອນນີ້? –Suzette L.

ປິດສຽງ, ກະລຸນາ!

40. ນີ້ຮອດກຳນົດເວລາໃດ? –Ann C.

ອາດຈະເປັນມື້ນີ້.

41. ຂ້ອຍ​ເບື່ອ. –Stace H.

ຂ້ອຍໝັ້ນໃຈວ່າຂ້ອຍສາມາດປິ່ນປົວມັນໄດ້.

42. ຂ້ອຍພຽງແຕ່ສົ່ງຂໍ້ຄວາມຫາແມ່ຂອງຂ້ອຍ. –Mike F.

ຫວັງວ່າ, ລາວຈະບໍ່ຕອບສະໜອງ.

43. ພວກເຮົາຕ້ອງຂຽນເປັນປະໂຫຍກຄົບຖ້ວນບໍ? –Robyn S.

ສະເໝີ!

44. ອາຈານ. ອາຈານ. ອາຈານ. – Janet B.

ແມ່ນ. ແມ່ນແລ້ວ. ແມ່ນແລ້ວ.

45. ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນຮູ້ສິ່ງນັ້ນ? – ນາໂອມີL.

ເພາະວ່າຂ້ອຍສັນຍາວ່າມື້ຫນຶ່ງເຈົ້າຈະໃຊ້ມັນ!

ປະໂຫຍກໃດທີ່ນັກຮຽນເວົ້າເຈົ້າໄດ້ຍິນເລື້ອຍໆ? ແບ່ງປັນໃນໜ້າ Facebook WeAreTeachers ຂອງພວກເຮົາ!

ນອກຈາກນັ້ນ, 42 ສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆທີ່ພາໃຫ້ຄູ Crazy!

James Wheeler

James Wheeler ເປັນນັກການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 20 ປີໃນການສິດສອນ. ລາວຈົບປະລິນຍາໂທສາຂາການສຶກສາແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການຊ່ວຍເຫຼືອຄູອາຈານພັດທະນາວິທີການສິດສອນທີ່ມີນະວັດກໍາທີ່ສົ່ງເສີມຄວາມສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນ. James ເປັນຜູ້ຂຽນຂອງບົດຄວາມແລະຫນັງສືຈໍານວນຫນຶ່ງກ່ຽວກັບການສຶກສາແລະເວົ້າເປັນປະຈໍາຢູ່ໃນກອງປະຊຸມແລະກອງປະຊຸມການພັດທະນາວິຊາຊີບ. ບລັອກຂອງລາວ, ແນວຄວາມຄິດ, ແຮງບັນດານໃຈ, ແລະການໃຫ້ຂອງຂວັນສໍາລັບຄູ, ເປັນແຫຼ່ງໄປຫາຄູອາຈານທີ່ຊອກຫາແນວຄວາມຄິດການສອນທີ່ສ້າງສັນ, ຄໍາແນະນໍາທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ມີຄຸນຄ່າໃນໂລກຂອງການສຶກສາ. James ອຸທິດຕົນເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອຄູສອນໃຫ້ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະສ້າງຜົນກະທົບທາງບວກຕໍ່ຊີວິດຂອງນັກຮຽນຂອງພວກເຂົາ. ບໍ່ວ່າເຈົ້າເປັນຄູສອນໃໝ່ທີ່ຫາກໍ່ເລີ່ມຕົ້ນ ຫຼືເປັນນັກຮົບເກົ່າທີ່ມີລະດູການ, blog James ແນ່ໃຈວ່າຈະດົນໃຈເຈົ້າດ້ວຍແນວຄວາມຄິດໃໝ່ໆ ແລະວິທີການສອນທີ່ສ້າງສັນ.