Yerləşmələr IEP-də basdırıla bilər - adətən xüsusi hazırlanmış təlimat və xidmət müddətindən sonra siyahıya alınır - lakin onlar vacibdir. Yerləşdirmələr əlilliyi olan uşağın ümumi kurrikuluma necə daxil olacağı ilə bağlıdır. Düşünülmüş şəkildə təmin edildikdə, yaşayış yerləri məlumat əldə etmək və öyrəndiklərini göstərmək üçün fərqli üsula ehtiyacı olan tələbələr üçün bütün fərqi yaradır.

Budur, hər bir tələbənin planını tərtib etmək üçün istifadə edə biləcəyiniz IEP yerlərinin əhatəli siyahısı. Onlar üçün uyğun bir plan hazırlamaq üçün bu siyahıdan və tələbə haqqında bildiklərindən istifadə edin. Düzgün yerləşdirmə yerləri yoxdur, lakin hər bir yaşayış yeri tələbəyə kömək etməli və onları sıxışdırmamalıdır.

Öyrənmə Əlilliyi Olan Tələbələr üçün İEP Konaklamaları

Bu, tələbələr üçün faydalı ola biləcək yaşayış yerlərinin siyahısıdır. tələbələrin əksəriyyətində BEP-ləri var.

• Təlimatları şifahi şəkildə təqdim edin
• Audio lentdə mətn təqdim edin
• Hər səhifəyə düşən maddələrin sayını azaldın
• Təyin edilmiş məlumat verin oxucu
• Şifahi cavablara icazə verin (danışıq mətn və ya katib və ya lent yazısı ilə cavab ola bilər)
• Cavabların kompüter vasitəsilə verilməsinə icazə verin
• Tez-tez icazə verin müstəqil iş zamanı fasilələr (məsələn, hər 5 dəqiqədə bir dəfə)
• İşi hissələrə ayırın (daha uzun tapşırığı idarə oluna bilən hissələrə ayırın)
• Sinif işi üzrə kənar məlumatı bloklamaq üçün bir yol təqdim edin (boş üçün kağız vərəqitələbənin üzərində işləmədiyi bölmələri və ya hər dəfə bir riyaziyyat problemini göstərmək üçün pəncərəni əhatə edin)
• Əsas bacarıqlar üçün əlavə təcrübə təmin edin
• Məzmun sahəsi lüğəti və ya oxu təlimatı təqdim edin (üçün yaşlı tələbələr)
• İstiqamətləri təkrarlayın
• Tələbənin tapşırığı yerinə yetirdiyinə əmin olmaq üçün tez-tez qeydiyyatdan keçməyi təmin edin
• Ən vacib aspektləri vurğulanmış tapşırıqları verin
• Təmin edin ən kiçikdən ən çətinə doğru sıralanmış problemləri olan tapşırıqlar
• Tamamlanmış və ya nümunəvi tapşırıqların modellərini təqdim edin
• Sinifdaxili tapşırıqları yerinə yetirmək üçün əlavə vaxt ayırın
• Güzəştli oturacaqları təmin edin (müəllimin yanında) , diqqəti yayındırmaqdan uzaq)
• Şifahi məlumatla yanaşı vizual təqdim edin (məsələn, lövhədə göstərişlər yazın və onları ifadə edin)
• Riyaziyyat tapşırıqlarında kalkulyatordan istifadə
• Azaldılmış ev tapşırığı tapşırıqlar

Sınaq üçün İEP Yerləşdirmələri

• Cavabların test kitabçasında qeyd olunmasına icazə verin
• Tez-tez fasilələrə icazə verin (məsələn, hər 10 dəqiqədən bir)
• Ayrılmış vaxtı uzadın (60 dəqiqə və ya sınaq üçün icazə verilən vaxtı iki dəfə artırın)
• Testi kiçik qrup şəraitində idarə edin
• Testni təkbətək şəkildə idarə edin bir parametr
• Testi bir neçə seansda və ya bir neçə gün ərzində idarə edin
• Tələbələrə müxtəlif sıralarda alt testlər keçirməyə icazə verin
• Günün müəyyən vaxtında testi idarə edin

Tələbələr üçün İEP YerləşdirmələriDisleksiya ilə

Öyrənmə əlilləri üçün yerləşdirmə ilə yanaşı, bu yerləşdirmələr disleksiyası olan tələbələr üçün də yaxşıdır:

• Audiokitablarla təmin edin
• Yazılı istiqamətləri aydınlaşdırın və ya sadələşdirin ( istiqamətlərin vacib hissələrinin altını çəkin və ya vurğulayın)
• İdarə olunan qeydləri təqdim edin
• Dərsdən əvvəl çap edilmiş qeydləri təqdim edin
• Oxu və ya dərslikdə vacib məlumatları vurğulayın

Disqrafik Tələbələr üçün İEP Yerləşdirmələri

• İdarə olunan və ya əvvəlcədən kopyalanmış qeydləri təmin edin
• Qeydlərin aparılmasını və təşkilini dəstəkləmək üçün qrafik təşkilatçı təmin edin
• İşlər üçün seçimlər təmin edin tələbə məlumatı necə təqdim edir (variantlardan seçmək, cavabların altını çəkmək)
• Cavabların yazılması üçün əlavə yer təmin edin
• Tələbəyə lövhə və ya planşet yazı proqramında yazmağa icazə verin
• əl yazısını dəstəkləmək üçün xüsusi yazı kağızı növü
• Tələbəyə yazı tapşırıqlarını erkən tamamlamağa icazə verin
• Tələbəyə əl yazısı əvəzinə tapşırıqları yazmağa icazə verin
• "səliqəliliyi" və ya "əl yazısını" silin Tapşırıqların yazılması üçün qiymətləndirmə meyarları
• Təqdim olunan bütün problemlərlə iş vərəqlərini təqdim edin ki, tələbə hər hansı işi öz iş vərəqinə köçürməsin
• Hərflərin formalaşdırılması üçün model və ya istinad vərəqi təqdim edin
• Ofoqrafiya yoxlamasından istifadə etməyə icazə verin və ya əlyazma tapşırıqları üçün orfoqrafiyanı qiymətləndirməyin
• Tələbəyə riyaziyyat üçün kağızı yan tərəfə çevirməyə icazə verintapşırıqlar
• Qələm tutacaqları təmin edin
• Tələbəyə müxtəlif rənglərdə yazmağa icazə verin

Otistik Tələbələr üçün İEP Konaklamaları

• Vizual dəstək təmin edin ( cədvəllər, əvvəlcə zolaqlar, yoxlama siyahıları, direktivlər)
• İstiqamətləri təqdim edərkən şifahi dili məhdudlaşdırın
• Möhkəmləndirici vasitələrdən istifadə edin (məqsəd lövhəsi)
• Verbal istiqamətləri vizuallarla birləşdirin
• Sosial hekayələr təqdim edin
• Sosial dəstək təmin edin
• Təşkilat sistemini təmin edin
• Sinifdə diqqəti yayındıran amilləri məhdudlaşdırın (divarlardakı plakatları məhdudlaşdırın)
• Köməkçi texnologiya ilə təmin edin ( aşağı və yüksək texnologiyalı)
• Fidgetlərdən istifadəyə icazə verin
• Elastik oturmağa icazə verin (yırğalanan tabure, ayaq üstə, rokçu)
• Sakitləşdirici küncə və ya hiss otağına girişi təmin edin
• Hərəkət fasilələrini planlaşdırın
• Uzun emal vaxtına icazə verin
• Cümlə və ya abzas başlanğıclarını təmin edin
• Özünü redaktə edən yoxlama siyahısını təqdim edin
• Siyahıları təmin edin yazı və ya riyaziyyat işini dəstəkləyin (keçid sözləri siyahısı, riyaziyyat əməliyyatları söz siyahısı)
• Səs-küy ləğv edən qulaqlıqlara girişi təmin edin

Emosional Əlilliyi olan Tələbələr üçün İEP Konaklamaları

• Tapşırıqları kiçik hissələrə ayırın
• Tez-tez fasilələr verin
• İşdən fasilə vermək üçün keçiddən istifadə etmək imkanlarına icazə verin
• Materiala necə daxil olmaq və təqdim etmək üçün seçim təklif edin
• Müəllimlə tez-tez qeydiyyatdan keçmək
• Mənfi davranışı bildirmək üçün şifahi olmayan işarədən istifadə edin
• Dərhal rəy bildirindavranış və iş
• Müsbət rol modelinin yanında oturmağı təmin edin
• Dərslər və nahar üçün oturma təyinatını təmin edin
• Gündəlik iş rejimini əyani şəkildə təmin edin

DEHB olan Tələbələr üçün İEP Yerləşdirmələri

• Təşkilat üçün tapşırıq kitabından və ya təqvimdən istifadəni təmin edin
• Tapşırıqlar üçün çevik son tarixlər
• Mütəşəkkil qalmaq üçün yoxlama siyahısını təqdim edin
• Fokusu dəstəkləmək üçün masa və ya masa bölücü təmin edin
• Düzəlişlərin və ya düzəlişlərin təqdim edilməsinə icazə verin
• İnformasiyanı emal etmək üçün əlavə emal vaxtı və ya əlavə gözləmə müddəti təmin edin

IEP Görmə qabiliyyəti zəif olan tələbələr üçün yerlər

• Mətni böyük çapla təqdim edin (onların qiymətləndirməsi mətnin ölçüsünü müəyyən edəcək)
• Qeydləri və mətni brayl şriftində təqdim edin
• Təmin edin əyani vasitələrin şifahi təsviri
• Kompüteri optik xarakterli oxuyucu və səs çıxışı ilə təmin edin

Eşitmə qabiliyyəti olmayan tələbələr və ya eşitmə qüsurlu tələbələr üçün İEP yerləşdirmələri

• Xüsusi təmin edin akustika (audio gücləndirici və ya köməkçi dinləmə sistemi kimi)
• İşarə dili tərcüməçisi ilə təmin edin
• Qeyd aparan təmin edin
• Nitqdən mətnə ​​qədər təqdim edin
• Subtitrləri təmin edin

Hər BEP-ə hansı yerləri daxil edirsiniz? Facebook-da WeAreTeachers HELPLINE qrupunda digər pedaqoqlarla paylaşın.

Bundan əlavə, IEP Yerləşdirmələri və Dəyişikliklərə baxın: Fərq Nədir?