Tha fios aig tidsearan eòlach nach eil “aon mheud a’ freagairt air na h-uile” nuair a thig e gu bhith a’ teagasg na h-oileanaich aca. Tha gach oileanach gun samhail, le diofar stoidhlichean ionnsachaidh, neartan agus laigsean. Tha fios aca cuideachd cho cudromach sa tha coimhearsnachd adhartach sa chlas airson fèin-spèis a bhrosnachadh, ionnsachadh àrdachadh, agus gabhail chunnartan adhartachadh. Faodaidh ro-innleachdan Kagan luchd-foghlaim a chuideachadh gus àrainneachd chùramach is chaoimhneil a chruthachadh gus gach seòrsa neach-ionnsachaidh a chuideachadh a’ soirbheachadh.

Sealladh air Ro-innleachdan Kagan

Tha Kagan na phrògram stèidhichte air rannsachadh saidheansail le fòcas air conaltradh oileanach. Ann an 1968, thòisich an Dr Spencer Kagan a’ rannsachadh giùlan chloinne agus thuig e gum b’ urrainn dha ionnsachadh co-obrachail agus farpaiseach a chruthachadh dha clann le bhith gan cur ann an diofar shuidheachaidhean. Thàinig e gu bhith na stiùiriche ann an gluasad ionnsachaidh co-obrachail. An-diugh, tha e fhathast a’ coisrigeadh a bheatha gu bhith a’ cruthachadh àrainneachdan ionnsachaidh adhartach do dh’ oileanaich aig gach ìre ìre is comas.

Buannachdan bho bhith a’ cleachdadh ro-innleachdan Kagan san t-Seòmar-chlas

Stòr: kaganonline.com

Tha Kagan gu gnìomhach a’ dol an sàs anns a h-uile oileanach, eu-coltach ri structaran teagaisg traidiseanta. Le teagasg traidiseanta, bidh oileanaich a’ suidhe aig na deasgaichean aca ag èisteachd ris an tidsear agus thèid an gairm air aon aig aon àm. Bidh oileanaich a’ farpais airson deàrrsadh agus cothrom bruidhinn. Aig an aon àm, bidh oileanaich diùid is coileanadh nas ìsle a’ seachnadh pàirt a ghabhail an àite a bhith a’ feuchainna dhol an sàs sa chlas.

Le modh Kagan, bidh a h-uile oileanach a’ dol an aghaidh a chèile agus a’ faighinn cothrom pàirt a ghabhail. Bidh a h-uile oileanach an sàs aig an aon àm taobh a-staigh dìreach mionaid no dhà. Bidh oileanaich a’ leasachadh fèin-spèis, sgilean sòisealta, sgilean ceannais, agus sgilean conaltraidh. Bidh iad nan co-bhuillichean sgioba fhad 's a tha iad ag ionnsachadh a' churraicealaim, a' breabadh bheachdan bho chèile.

Nuair a bhios oileanaich ag obair ann an sgiobaidhean, bidh iad ag obair còmhla an àite a bhith a' farpais an aghaidh a chèile. Tha an càirdeas seo coltach ris na buannachdan adhartach a bhios sgiobaidhean spòrs a’ togail. Tha ionnsachadh co-obrachail a’ leantainn gu buannachdan acadaimigeach agus sòisealta leis gu bheil an aon tionndadh aig gach oileanach. Bidh giùlan a’ fàs nas fheàrr fhad ‘s a thèid aimhreitean à sealladh.

Structaran Togail Clas is Togail Sgioba Kagan

Dr. Tha Kagan agus an sgioba aige air timcheall air 200 structar Kagan eadar-dhealaichte a leasachadh. Tha an leabhar aige Kagan Cooperative Learning na phrìomh neach-reic a th’ aige a-riamh agus an leabhar a thòisich e uile. Às an sin, tha e fhèin agus an sgioba aige air sgaoileadh a-mach le mòran leabhraichean a tha sònraichte do ìrean ìre no ro-innleachdan sònraichte, cairtean snasail anns a bheil grunn ro-innleachdan ann am pasgan furasta a ruigsinn, agus barrachd.

Ged a bhiodh e eu-comasach na h-uile a chòmhdach De na ro-innleachdan ann an aon artaigil, seo beagan eisimpleirean de na structaran togail-clas agus togail sgioba Kagan as mòr-chòrdte airson a thoirt a-steach don t-seòmar-sgoile. Cuir na ro-innleachdan sin an sàs ann an raon cuspair sam bith.

Eisimpleir de KaganStructaran Togail Clas

Tha Structaran Togail Clas a’ gabhail a-steach gnìomhan far a bheil an clas gu lèir a’ dol an sàs ann an càch a chèile. Is e cuid de na structaran togail clas as fheàrr leam: