Daerah Membina Rumah Mampu Milik untuk Guru - Adakah Ia Berfungsi?

 Daerah Membina Rumah Mampu Milik untuk Guru - Adakah Ia Berfungsi?

James Wheeler

Disebabkan kesan pandemik COVID dan cabaran unik sejak beberapa tahun lalu, daerah bergelut untuk mengisi kekurangan guru dan menarik guru untuk memohon pekerjaan. Beberapa negeri, seperti Washington, membengkokkan peraturan, membawa guru bertauliah kecemasan ke atas kapal. Negeri lain, seperti Hawaii, menawarkan gaji insentif bonus ($10,000!) untuk mengisi jawatan pengajaran khusus. California mengambil pendekatan berbeza: membina rumah mampu milik untuk guru. Bunyinya bagus, tetapi adakah ia benar-benar berkesan?

Lihat juga: Hadiah Seni Terbaik untuk Kanak-kanak, Seperti yang Dipilih oleh Guru

Gaji Guru Rendah Sepanjang Masa

Daerah bergelut untuk mengambil dan mengekalkan guru sebahagian besarnya disebabkan gaji yang rendah. Guru tidak pergi ke profesion untuk membuat wang yang besar, tetapi kami mengharapkan gaji yang sesuai. Banyak negeri telah menaikkan gaji guru, tetapi apabila gaji tersebut diselaraskan untuk inflasi, ia lebih rendah daripada tahun 2008. Menurut Laporan Penanda Aras Gaji Guru NEA 2022, pada 2020-2021 “gaji purata mengajar ialah $41,770, peningkatan sebanyak 1.4 peratus berbanding tahun persekolahan sebelumnya. Apabila diselaraskan untuk inflasi, ini mewakili penurunan empat peratus." Dan jangan lupa pemandu bas, penjaga, pembantu guru, pekerja kafeteria dan kakitangan sokongan pendidikan yang lain. Lebih satu pertiga daripada semua ESP yang bekerja sepenuh masa memperoleh kurang daripada $25,000 setahun.

Kos Perumahan Merupakan Kesusahan bagi Guru

Harga perumahan di seluruhnegara melambung tinggi, dan kadar gadai janji meningkat. Menjamin sewa mampu milik, apatah lagi membeli rumah, tidak dapat dicapai oleh ramai guru. Bukan rahsia lagi bahawa ramai guru bekerja berbilang kerja hanya untuk kekal bertahan, membayar pinjaman pelajar dan menyara keluarga mereka. Bimbang tentang sama ada guru akan dapat membeli rumah atau mampu membayar sewa tidak sepatutnya menjadi sebahagian daripada pekerjaan itu. Namun bagi ramai, ia adalah. Dan walaupun kebanyakan guru menyukai kerja mereka dan berkemahiran tinggi, mereka terpaksa keluar daripada profesion kerana ketidakstabilan kewangan dan ketidakamanan.

Gelombang Baharu Perumahan Guru

Sebuah daerah berhampiran San Francisco yang mahal telah mengambil pendekatan baharu terhadap kekurangan rumah mampu milik untuk guru. Daripada keperluan pensijilan yang lebih longgar dan bonus menandatangani, mereka membina perumahan guru mampu milik. Daerah Sekolah Menengah Jefferson Union di Daly City di San Mateo County membuka 122 pangsapuri untuk guru dan kakitangan pada bulan Mei. Guru membayar $1,500 untuk tinggal di pangsapuri satu bilik dalam jarak berjalan kaki dari sekolah mereka. Bunyinya bagus, tetapi ada tangkapannya: Ia sementara. Penyewa di kompleks daerah sekolah ini boleh tinggal sehingga lima tahun. Di Hawaii, rang undang-undang di hadapan badan perundangan akan membantu membina sewa mampu milik untuk guru baharu berhampiran Pantai Ewa di Oahu. Rang undang-undang itu mencadangkan perumahan keutamaan untuk guru kelas pada permulaan kerjaya mereka. Kedengaran bagus. TetapiGuru berpengalaman juga memerlukan tempat tinggal.

Kualiti Kehidupan yang Lebih Tinggi

Tidak timbul persoalan bahawa menghapuskan ketidakamanan kewangan dan kesusahan daripada kehidupan guru perlu diberi keutamaan jika daerah ingin mengambil dan mengekalkan guru. Perumahan mampu milik berhampiran sekolah bermakna guru mempunyai perjalanan yang lebih singkat dan tinggal dalam komuniti tempat mereka mengajar. Guru boleh menyediakan peluang pendidikan yang sama untuk anak-anak mereka sendiri seperti yang mereka berikan kepada pelajar mereka. Pekerjaan kedua atau kesibukan sampingan mungkin menjadi pilihan dan bukannya satu keperluan apabila guru mempunyai rumah mampu milik. Pada pandangan pertama, membina rumah mampu milik untuk mengekalkan guru kelihatan menjanjikan, tetapi saya ragu-ragu.

Penyelesaian Sementara untuk Masalah Jangka Panjang

Sebab saya ragu-ragu tentang penyelesaian ini adalah kerana ia bersifat sementara. Saya tidak fikir adalah realistik untuk menganggap bahawa seorang guru akan menjimatkan wang yang cukup untuk membeli rumah dalam tempoh lima tahun di San Francisco. Hanya membenarkan guru tertentu mendapat manfaat daripada program ini boleh menimbulkan permusuhan di kalangan rakan sekerja, yang membawa kepada budaya sekolah yang toksik. Terasa kejam untuk membantu seorang guru mencapai gaya hidup yang lebih baik, hanya untuk mengalih keluar pilihan itu dalam beberapa tahun. Saya bimbang guru akan berhenti selepas kediaman mereka diambil, yang akan membawa kepada lebih banyak masalah pengambilan dan pengekalan guru.

Lihat juga: 18 September Idea Papan Buletin

Berita baik? Daerah sekolah tahu ada masalah, dan mereka cuba untuk menyelesaikannyadengan penyelesaian kreatif untuk memperbaikinya. Kerana saya seorang guru, saya akan tetap berharap dan optimis, tetapi saya tidak menjual sepenuhnya untuk membina rumah mampu milik untuk mengekalkan guru. Belum lagi.

IKLAN

Untuk lebih banyak kandungan seperti ini, daftar untuk mendapatkan surat berita percuma kami.

James Wheeler

James Wheeler ialah seorang pendidik veteran dengan lebih 20 tahun pengalaman dalam pengajaran. Beliau memegang ijazah sarjana dalam Pendidikan dan mempunyai semangat untuk membantu guru membangunkan kaedah pengajaran inovatif yang menggalakkan kejayaan pelajar. James ialah pengarang beberapa artikel dan buku mengenai pendidikan dan kerap bercakap di persidangan dan bengkel pembangunan profesional. Blog beliau, Idea, Inspirasi, dan Hadiah untuk Guru, adalah sumber utama untuk guru yang mencari idea pengajaran kreatif, petua berguna dan cerapan berharga tentang dunia pendidikan. James berdedikasi untuk membantu guru berjaya dalam bilik darjah mereka dan memberi kesan positif kepada kehidupan pelajar mereka. Sama ada anda seorang guru baharu yang baru bermula atau veteran berpengalaman, blog James pasti akan memberi inspirasi kepada anda dengan idea-idea segar dan pendekatan inovatif untuk pengajaran.