Поради ефектите од пандемијата COVID и уникатните предизвици во изминатите неколку години, областите се обидуваат да го пополнат недостигот на наставници и да ги намамат наставниците да аплицираат за работа. Некои држави, како Вашингтон, ги прекршуваат правилата, доведувајќи ги на бродот сертифицирани наставници за итни случаи. Други држави, како Хаваи, нудат бонус стимулативна плата (10.000 УСД!) за пополнување на специјализирани позиции за настава. Калифорнија презема поинаков пристап: изградба на прифатливи станови за наставниците. Звучи добро, но дали навистина ќе функционира?

Платите на наставниците се на секогаш ниски

Областите се борат да вработат и задржат наставници главно поради ниските плати. Наставниците не одат во професијата за да заработат големи пари, но ние очекуваме исплатлива плата. Многу држави ги зголемија платите на наставниците, но кога тие плати се приспособат на инфлацијата, тие се помали отколку што беа во 2008 година. 1,4 отсто во однос на претходната учебна година. Кога ќе се прилагоди за инфлацијата, ова претставува намалување од четири проценти“. И да не заборавиме на возачите на автобусите, чуварите, помошниците на наставниците, работниците во кафетеријата и другиот образовен помошен персонал. Повеќе од една третина од сите ESP кои работат со полно работно време заработуваат помалку од 25.000 долари годишно.

Трошоците за домување се тешкотија за наставниците

Цените на становите низземјата се зголемува, а хипотекарните стапки се зголемуваат. Обезбедувањето достапно изнајмување, а камоли купување дом, е недостапно за многу наставници. Не е тајна дека многу наставници работат повеќе работни места само за да останат во живот, да ги платат студентските заеми и да ги издржуваат своите семејства. Грижата за тоа дали наставниците ќе можат да купат дом или да си дозволат кирија не треба да биде дел од работата. А сепак за многумина тоа е. И додека повеќето наставници ја сакаат својата работа и се високо квалификувани, тие се принудени да ја напуштат професијата поради финансиска нестабилност и несигурност.

Нов бран на домување за наставници

Областа во близина на скапиот Сан Франциско презеде нов пристап кон недостатокот на прифатливи станови за наставниците. Наместо послаби барања за сертификација и бонуси за потпишување, тие изградија прифатливи станови за наставници. Средношколскиот округ Џеферсон Јунион во Дејли Сити во округот Сан Матео отвори 122 апартмани за наставници и персонал во мај. Наставниците плаќаат 1.500 долари за да живеат во еднособен стан на непосредна близина од нивното училиште. Звучи добро, но има нешто: тоа е привремено. Станарите во овој комплекс на училишна област можат да останат до пет години. На Хаваи, предлог-законот пред законодавниот дом ќе помогне да се изнајмат поволни цени за нови наставници во близина на плажата Ева на Оаху. Предлог-законот предлага приоритетно домување за наставниците во училницата на почетокот на нивната кариера. Звучи добро. НоИ на искусните наставници им треба домување.

Повисок квалитет на живот

Нема сомнение дека елиминирањето на финансиската несигурност и тешкотии од животот на наставниците треба да се даде приоритет доколку областите сакаат да вработат и задржат наставници. Достапното домување во близина на училиштето значи дека наставниците имаат пократки патувања и живеат во заедниците каде што предаваат. Наставниците можат да ги обезбедат истите образовни можности за своите деца како што им даваат на своите ученици. Втората работа или гужвата може да стане избор наместо потреба кога наставниците имаат прифатливо домување. На прв поглед, изградбата на прифатливи станови за да се задржат наставниците звучи ветувачко, но јас сум скептичен.

Привремено решение за долгорочен проблем

Причината поради која сум скептичен за ова решение е затоа што е привремено. Мислам дека не е реално да се претпостави дека наставникот ќе заштеди доволно пари за да купи куќа за пет години во Сан Франциско. Само дозволувањето на одредени наставници да имаат корист од овие програми може да создаде непријателство меѓу колегите, што ќе доведе до токсични училишни култури. Чувството е сурово да му се помогне на наставникот да постигне подобар животен стил, за да ја отстрани таа опција за неколку години. Се плашам дека наставниците ќе дадат отказ откако ќе им биде одземено домувањето, што ќе доведе до повеќе проблеми со вработувањето и задржувањето на наставниците.

Добрата вест? Училишните области знаат дека има проблем, и тие се обидуваат да излезатсо креативни решенија за да го поправите. Бидејќи сум наставник, ќе останам со надеж и оптимист, но не сум целосно продаден за изградба на станови со пристапни цени за да ги задржам наставниците. Не сеуште.

За повеќе содржини како оваа, регистрирајте се за нашите бесплатни билтени.