Bu qədər çox insan məyusluq içində işdən çıxanda niyə mən müəllimliyə qayıtdım - Biz müəllimik

 Bu qədər çox insan məyusluq içində işdən çıxanda niyə mən müəllimliyə qayıtdım - Biz müəllimik

James Wheeler

Son üç il ərzində müəllimlərin kütləvi şəkildə getməsi baş verib. Pedaqoqların işdən çıxması və peşənin zəhərli olması ilə bağlı çoxlu hekayələr görürük. Ancaq çətinliklərə baxmayaraq, keçən il altı illik fasilədən sonra yenidən sinifə qayıtmağı seçdim. Baş verənlər belədir.

Çaresiz əvəzinə faydalı …

Məktəblər 2020-ci ilin mart ayında bağlananda, bir çoxları kimi, özümü çarəsiz hiss edirdim. Mən həyatımda heç vaxt təsəvvür etməzdim ki, məktəblər bir gecədə bu qədər köklü şəkildə dəyişəcək. Uşaqlarımıza xidmət etməkdə çətinlik çəkən ruhlandırıcı müəllimlər haqqında oxumağa başladım. Həvəslənərək və ilhamlanaraq CV-ni yenilədim və müəllimlik işləri üçün müsahibə verməyə başladım. Mən əsəbi idim! Altı il idi ki, sinifdən kənarda qalmışdım. İnsanlara nə etdiyimi deyəndə, mənə dəli kimi baxdılar və bəlkə də mən də idim, amma bunu bilirəm: özümü çarəsiz hiss etmək əvəzinə kömək etmək istəyirdim.

Diqqət çəkən bir cəmiyyət...

Müəllimlikdən ayrıldıqdan sonra uzaqdan işlədim. Əvvəlcə çevikliyi yüksək qiymətləndirdim. Cədvəlimi tənzimləyə bilərdim, bu o deməkdir ki, oğlumu həkimə aparanda subay almalı deyildim və cins şalvar (və hətta PJ-lər!) geyə bilərdim. Bu üstünlüklər əvvəlcə həyəcanlı olsa da, COVID vurduqda cazibələrini itirdilər. Evlə məktəb arasındakı sərhəd bulanıq idi. Özümü daha çox işlədiyimi və ekranlarda çox vaxt keçirdiyimi tapdım. E-poçt və ya Slack-dən başqa günlər var idimesajlar, heç bir həmkarımla danışmadım. Bir cəmiyyətin üzvü olduğum bir məktəbdə işləmək üçün darıxırdım. Bir tələbənin aha anı olanda və ya dərsimə görə təşəkkür edəndə işimin təsirini görmək üçün darıxırdım. Tədris çevik olmasa da və çox çətin günlər olsa da, tək olmadığımı bilirəm. Hər gün məktəbimizdə şagirdlərimizin özlərini təhlükəsiz hiss etmələrinə və öyrənmələrinə kömək etmək üçün əlimizdən gələni edəcəyimizi bilirəm. Mən qayğıkeş cəmiyyətin bir hissəsiyəm.

Transfer edilə bilən bacarıqların ötürülməsi …

2015-ci ildə sinifdən çıxanda məktəblər yenicə öyrənmə idarəetmə sistemlərindən, Chromebook'lardan və iPad-lərdən istifadə etməyə başlayırdılar. Sonrakı altı il ərzində mən özəl təhsil şirkətlərində müəllimləri məşq edən, peşəkar inkişafın layihələndirilməsi və asanlaşdırılması ilə məşğul oldum və təhsil haqqında yazdım. Bu işlər vasitəsilə məni pandemiya tədrisinə hazırlayan bir çox yeni bacarıqlar öyrəndim: Mən Zoom mütəxəssisi idim və hər gün asinxron işləyirdim. Mən öyrətmirdim, amma virtual olaraq işləməyi öyrənirdim. Əgər sinfi tərk etmisinizsə və ya etməyi planlaşdırırsınızsa, bilin ki, hər zaman geri qayıda bilərsiniz və bunu etdikdə daha güclü qayıdacaqsınız. Sinifdən uzaqda keçirdiyim vaxt ilk növbədə niyə müəllim olduğumu və bir daha ayrılmamaq üçün yerinə qoymalı olduğum dəyişiklikləri xatırlamalı olduğum vaxt idi. Özəl şirkətlərdə işləmək mənə sərhədləri necə təyin etməyi öyrənməyə kömək etdi,Özümü müdafiə edirəm və tədrisə çağırış kimi deyil, iş kimi yanaşıram. Mən daha sağlam və xoşbəxt müəlliməm, çünki indi “Mən kömək etmək istərdim, amma bacarmıram” və “Müqavilə saatlarımdan kənarda işləmirəm” deyə bilirəm.

Həmçinin bax: Kitabın icmalı: Gholdy Muhammad tərəfindən aşkarlanan sevinc

Bizim işimizə sərmayə gələcək …

Cəmiyyətimizdə müəllim olmağın nə demək olduğu barədə sadəlövh deyiləm. Biz az maaş alırıq, çox işləyirik və yoxlanırıq. Məktəbdəki atışmalardan, COVID-in əldə edilməsindən və ya ailələrimizə verilməsindən narahatıq və bir çoxumuz dolanışığını təmin etmək üçün iki işdə işləməli oluruq. İlk növbədə sinifi tərk etməyimin səbəblərindən biri maaşımın gündüz baxım xərclərini çətinliklə qarşılaması idi. Başqalarının uşaqlarına özümükindən daha yaxşı baxdığım üçün küsdüm. Mən hələ də zaman-zaman belə hiss edirəm, amma daha böyük mənzərəni görürəm: uşaqlarımız bizim gələcəyimizdir. Bir çox tələbələr üçün məktəb özlərini təhlükəsiz hiss etdikləri və yeməyə yeməklərinin və onlara qayğı göstərəcək və onlara öyrədəcək bir yetkinin olacağını bildikləri yeganə yerdir. Müəllimlərin uşaqlarım üçün görünməyə davam etmələrini və uşaqları üçün eyni şeyi etməmələrini necə gözləyə bilərəm? Bir kənd lazımdır və günün sonunda o kəndin bir hissəsi olmaq mənim üçün önəmlidir.

Fasilədən sonra müəllimliyə qayıtmısınız? Bu necə idi? Zəhmət olmasa şərhlərdə paylaşın.

Bundan əlavə, bu kimi daha çox məqalə üçün xəbər bülletenlərimizə abunə olmağı unutmayın.

Həmçinin bax: Uşaqlar üçün 50 ən yaxşı yemək zarafatları

James Wheeler

James Wheeler 20 ildən çox pedaqoji təcrübəyə malik veteran pedaqoqdur. O, Təhsil üzrə magistr dərəcəsinə malikdir və müəllimlərə tələbə uğurunu təşviq edən innovativ tədris metodlarını inkişaf etdirməyə kömək etmək həvəsinə malikdir. James təhsillə bağlı bir neçə məqalə və kitabın müəllifidir və mütəmadi olaraq konfranslarda və peşəkar inkişaf seminarlarında çıxış edir. Onun bloqu, İdeyalar, İlhamlar və Müəllimlər üçün Giveaways, kreativ tədris ideyaları, faydalı məsləhətlər və təhsil dünyasına dair dəyərli fikirlər axtaran müəllimlər üçün əsas mənbədir. James müəllimlərə öz siniflərində uğur qazanmağa və tələbələrinin həyatına müsbət təsir etməyə kömək etməyə həsr olunub. İstər yeni başlayan müəllim, istərsə də təcrübəli veteran olmağınızdan asılı olmayaraq, Ceymsin bloqu sizi yeni ideyalar və tədrisə innovativ yanaşmalarla ruhlandıracaq.