Di van sê salên borî de koçberiyeke girseyî ya mamosteyan heye. Em gelek çîrokan dibînin ku der barê mamosteyan de dev jê berdidin û ka ev pîşe çawa jehr e. Lê tevî dijwariyan, sala borî min hilbijart ku ez vegerim polê piştî navberek şeş salan. Ya ku qewimî ev e.

Li şûna bêçaretiyê alîkar…

Dema ku dibistan di Adara 2020-an de hatin girtin, mîna gelekan, min xwe bêçare hîs kir. Min di jiyana xwe de qet xeyal nedikir ku dibistan di şevekê de ew qas radîkal biguhezin. Min dest bi xwendina li ser mamosteyên îlhamê kir ku di xizmeta zarokên me de bi dijwarî radibûn. Min hest bi teşwîq û îlhamê kir, min rezûma xwe nû kir û ji bo karên hînkirinê dest bi hevpeyivînê kir. Ez aciz bûm! Ez şeş sal ji dersê derketibûm. Dema ku min ji mirovan re got ku ez çi dikim, wan li min dinêrî ku ez dîn im, û dibe ku ez bûm, lê ez vê yekê dizanim: Min dixwest ku li şûna ku ez bêhêvî bibim alîkar.

Civakek ku eleqedar dibe…

Piştî ku min dev ji mamostetiyê berda, ez ji dûr ve xebitîm. Di destpêkê de min nermbûn nirxand. Min dikaribû bernameya xwe amade bikim, ku tê vê wateyê ku ez neçar bûm ku ez kurê xwe bibim doktor, û ez dikarim jeans (û tewra PJ jî!) li xwe bikim. Digel ku ev bextewarî di destpêkê de balkêş bûn, dema ku COVID lê ket, wan kelecana xwe winda kir. Xeta di navbera mal û dibistanê de xera bû. Min dît ku ez bêtir dixebitim û pir dem li ser ekranan derbas dikim. Roj hebûn ku, ji bilî e-name an Slackpeyaman, min bi yek hevkarê xwe re neaxivî. Min bêriya xebata li dibistaneke ku ez beşek ji civakê bûm, bêriya. Min bêriya dîtina bandora xebata xwe kir dema ku xwendekarek demek aha bû an ji bo dersa min spasiya min kir. Her çend hînkirin ne maqûl e, û çend rojên pir dijwar hebûn, ez dizanim ku ez ne bi tenê me. Her roj ez xwe nîşan didim ku dizanim li dibistana me em ê çêtirîn bikin ku em ji xwendekarên xwe re bibin alîkar da ku xwe ewledar û lênihêrîn bikin da ku ew fêr bibin. Ez beşek civatek me ku eleqedar dibe.

Veguheztina jêhatîbûnên veguhêz…

Dema ku ez di sala 2015-an de ji polê derketim, dibistanan nû dest bi karanîna pergalên rêveberiya fêrbûnê, Chromebook û iPad-an dikirin. Di şeş salên pêş de, ez ji bo pargîdaniyên perwerdehiya taybet ên mamosteyan xebitîm, sêwirandin û hêsankirina pêşkeftina pîşeyî, û nivîsandina li ser perwerdehiyê. Bi van karan, ez fêrî gelek jêhatîbûnên nû bûm, ku min ji hînkirina pandemîk re amade kir: Ez pisporê Zoomê bûm, û ez rojane bi asînkronî dixebitim. Min hîn nedikir, lê ez fêr dibûm ka meriv çawa bi virtual xebitandinê rêve dibe. Heke hûn ji polê derketine an jî plan dikin, zanibin ku hûn her gav dikarin vegerin, û gava ku hûn bikin, hûn ê bi hêztir vegerin. Wextê ku min ji polê dûr ketibû ew dem bû ku ez bi bîr bînim çima ez di rêza yekem de bûm mamoste, û guheztinên ku min hewce kir ku ez bi cih bînim da ku ez careke din derneketim. Karkirina ji bo pargîdaniyên taybet alîkariya min kir ku ez fêr bibim ka meriv çawa sînoran destnîşan dikim,ji xwe re parêzvaniyê dikim, û mîna karekî, ne bangekê, li hînkirinê nêzîk dibin. Ez mamosteyek saxlemtir û bextewar im ji ber ku ez niha dikarim bibêjim "Ez hez dikim alîkariyê bikim, lê ez nikarim" û "Ez ji derveyî demjimêrên peymana xwe naxebitim."

Veberhênanek li me paşeroj…

Ez ne bêaqil im ku di civaka me de mamostebûn tê çi wateyê. Em kêm heqdest in, zêde dixebitin, û têne kontrol kirin. Em ji gulebarana dibistanê, girtina COVID an dayîna wê ji malbatên xwe re ditirsin, û gelek ji me neçar in ku du karan bixebitin da ku debara xwe bikin. Yek ji sedemên ku min di rêza yekem de polê terikand ew bû ku meaşê min bi zor lêçûnên lênêrîna rojane vedigirt. Ez aciz bûm ku min ji zarokên xwe çêtir li zarokên kesên din miqate kir. Ez hîn jî dem bi dem bi vî rengî hîs dikim, lê ez wêneyek mezin dibînim: zarokên me pêşeroja me ne. Ji bo gelek xwendekaran, dibistan tenê cîhek e ku ew xwe ewle hîs dikin û dizanin ku dê xwarinek wan hebe ku bixwin û mezinek ku li wan xwedî derkeve û wan fêr bike. Ez çawa dikarim ji mamoste hêvî bikim ku ji bo zarokên min berdewam bikin û ji bo zarokên xwe heman tiştî nekin? Ew gundek digire, û di dawiya rojê de, ji min re girîngiya ku beşek ji wî gundî ye.

Tu piştî bêhnvedanê vegeriyayî mamostetiyê? Çawa bû? Ji kerema xwe şîroveyan parve bikin.

Herweha, ji bo zêdetir gotarên bi vî rengî, bê guman bibin aboneya bultenên me.