За последние три года произошел массовый отток учителей. Мы видим много историй о том, как педагоги уходят из школы, и о том, что профессия токсична. Но, несмотря на все трудности, в прошлом году я решил вернуться в класс после шестилетнего перерыва. Вот что произошло.

Помощь вместо беспомощности ...

Когда в марте 2020 года школы закрылись, я, как и многие другие, почувствовала себя беспомощной. Я никогда в жизни не думала, что школы придется менять так радикально в одночасье. Я начала читать о вдохновляющих учителях, которые принимают вызов, служа нашим детям. Чувствуя воодушевление и вдохновение, я обновила свое резюме и начала проходить собеседования на работу учителем. Я нервничала! Я была вне класса.Когда я рассказывала людям о том, что я делаю, они смотрели на меня как на сумасшедшую, и, возможно, так оно и было, но я знаю следующее: я хотела быть полезной, а не чувствовать себя беспомощной.

Община, которая заботится ...

После того, как я оставила преподавание, я стала работать удаленно. Сначала я ценила гибкость. Я могла составить свой график, что означало, что мне не нужно было искать замену, когда я вела сына к врачу, и я могла носить джинсы (и даже пижаму!). Хотя эти преимущества были захватывающими поначалу, они потеряли свою привлекательность, когда появился COVID. Граница между домом и школой была размыта. Я обнаружила, что работаю больше и трачу слишком много.Бывали дни, когда, кроме электронной почты или сообщений в Slack, я не общалась ни с одним коллегой. Я скучала по работе в школе, где я была частью сообщества. Я скучала по тому, что не могла видеть эффект от своей работы, когда ученик переживал момент "ага" или благодарил меня за урок. Хотя преподавание не является гибким процессом, и бывали очень тяжелые дни, я знаю, что я не одна. Каждый день я прихожу в школу, зная.что в нашей школе мы сделаем все возможное, чтобы помочь нашим ученикам чувствовать себя в безопасности и заботиться о них, чтобы они могли учиться. Я - часть сообщества, которому не все равно.

Передача переносимых навыков ...

Когда в 2015 году я ушла из класса, школы только начинали использовать системы управления обучением, Chromebooks и iPad. Следующие шесть лет я работала в частных образовательных компаниях, тренируя учителей, разрабатывая и организуя профессиональное развитие, а также писала об образовании. Благодаря этой работе я приобрела много новых навыков, которые подготовили меня к преподаванию в условиях пандемии: я стала экспертом по Zoom,Я не преподавала, но я училась ориентироваться в виртуальной работе. Если вы покинули класс или планируете это сделать, знайте, что вы всегда можете вернуться, и когда вы это сделаете, вы вернетесь сильнее. Мое время, проведенное вне класса, было временем, которое мне было необходимо, чтобы вспомнить, почему я стала учителем в первую очередь, и изменения, которые я должна была внести, чтобы не уходить.снова. работа в частных компаниях помогла мне научиться устанавливать границы, защищать себя и относиться к преподаванию как к работе, а не как к призванию. я более здоровый и счастливый учитель, потому что теперь я могу сказать: "я бы с радостью помогла, но не могу" и "я не работаю вне рабочего времени по контракту".

Инвестиции в наше будущее ...

Я не наивна в том, что значит быть учителем в нашем обществе. Нам недоплачивают, мы перегружены работой и подвергаемся пристальному вниманию. Мы беспокоимся о стрельбе в школах, о получении COVID или его передаче нашим семьям, и многие из нас вынуждены работать на двух работах, чтобы свести концы с концами. Одной из причин моего ухода из класса было то, что моя зарплата едва покрывала расходы на детский сад. Я была возмущена тем, что я лучше заботилась о ребенке.Я все еще чувствую это время от времени, но я вижу более широкую картину: наши дети - это наше будущее. Для многих учеников школа - это единственное место, где они чувствуют себя в безопасности и знают, что у них будет еда и взрослый, который позаботится о них и научит их. Как я могу ожидать, что учителя будут продолжать появляться для моих детей и не делать того же для их детей? Для этого нужна деревня, иВ конце концов, быть частью этой деревни - вот что для меня важно.

Возвращались ли вы к преподаванию после перерыва? Каково это было? Поделитесь, пожалуйста, в комментариях.

Кроме того, чтобы получить больше статей, подобных этой, не забудьте подписаться на нашу рассылку.