Okazis amasa elirado de instruistoj dum la lastaj tri jaroj. Ni vidas multajn rakontojn pri edukistoj ĉesantaj kaj kiel la profesio estas venena. Sed malgraŭ la defioj, pasintjare mi elektis reiri al la klasĉambro post sesjara paŭzo. Jen kio okazis.

Helpa anstataŭ senhelpa...

Kiam lernejoj fermiĝis en marto 2020, kiel multaj, mi sentis min senhelpa. Mi neniam imagis en mia vivo, ke lernejoj devos ŝanĝiĝi tiel radikale subite. Mi komencis legi pri inspiraj instruistoj, kiuj leviĝis al la defio en servo de niaj infanoj. Sentante kuraĝigita kaj inspirita, mi ĝisdatigis mian vivresumon kaj komencis intervjui por instruaj laboroj. Mi estis nervoza! Mi estis ekster la klasĉambro dum ses jaroj. Kiam mi diris al homoj, kion mi faras, ili rigardis min kvazaŭ mi estas freneza, kaj eble mi estis, sed mi scias ĉi tion: mi volis esti helpema anstataŭ senti senhelpa.

Komunumo kiu zorgas...

Post kiam mi forlasis la instruadon, mi laboris malproksime. Komence mi aprezis la flekseblecon. Mi povis aranĝi mian horaron, kio signifis, ke mi ne devis ricevi submarinon kiam mi kondukis mian filon al la kuracisto, kaj mi povis porti ĝinzon (kaj eĉ PJ-ojn!). Dum ĉi tiuj avantaĝoj estis ekscitaj komence, ili perdis sian allogon kiam COVID trafis. La linio inter hejmo kaj lernejo malklariĝis. Mi trovis min laboranta pli kaj pasigante tro da tempo sur ekranoj. Estis tagoj kiam, krom retpoŝto aŭ Slackmesaĝojn, mi ne parolis kun unu kolego. Mi maltrafis labori en lernejo kie mi estis parto de komunumo. Mi maltrafis vidi la efikon de mia laboro kiam studento havis aha momenton aŭ dankis min pro mia leciono. Dum instruado ne estas fleksebla, kaj estis kelkaj tre malfacilaj tagoj, mi scias, ke mi ne estas sola. Ĉiutage mi aperas sciante, ke en nia lernejo ni faros la plej bonan por helpi niajn studentojn sentiĝi sekuraj kaj zorgataj por ke ili povu lerni. Mi estas parto de komunumo, kiu zorgas.

Transdoneblaj kapabloj...

Kiam mi forlasis la klasĉambron en 2015, lernejoj ĵus komencis uzi lernajn administradsistemojn, Chromebooks kaj iPad-ojn. Dum la venontaj ses jaroj, mi laboris por privataj edukaj kompanioj trejnante instruistojn, dezajnante kaj faciligante profesian evoluon, kaj skribante pri edukado. Per ĉi tiuj laboroj, mi lernis multajn novajn kapablojn, kiuj preparis min por pandemia instruado: mi estis fakulo pri Zoom, kaj mi laboris nesinkrone ĉiutage. Mi ne instruis, sed mi lernis kiel navigi laborante virtuale. Se vi forlasis la klasĉambron aŭ planas, sciu, ke vi ĉiam povas reveni, kaj kiam vi faros, vi revenos pli forta. Mia tempo for de la klasĉambro estis tempo, kiun mi bezonis memori kial mi fariĝis instruisto unue, kaj la ŝanĝojn, kiujn mi bezonis efektivigi, por ke mi ne denove foriru. Labori por privataj kompanioj helpis min lerni kiel fiksi limojn,pledi por mi mem, kaj alproksimiĝi al instruado kiel laboro, ne voko. Mi estas pli sana kaj feliĉa instruisto ĉar mi nun povas diri "Mi ŝatus helpi, sed mi ne povas" kaj "Mi ne laboras ekster miaj kontraktaj horoj."

Investo en nia estonteco...

Mi ne estas naiva pri tio, kion signifas esti instruisto en nia socio. Ni estas subpagitaj, trolaboritaj kaj ekzamenitaj. Ni zorgas pri lernejaj pafadoj, ricevi COVID aŭ donaci ĝin al niaj familioj, kaj multaj el ni devas labori du laborojn por elteni finojn. Unu el la kialoj mi forlasis la klasĉambron en la unua loko estis ĉar mia salajro apenaŭ kovris tagzorgajn kostojn. Mi indignis, ke mi pli bone prizorgis aliulajn infanojn ol miajn. Mi ankoraŭ sentas tiel de tempo al tempo, sed mi vidas la pli grandan bildon: niaj infanoj estas nia estonteco. Por multaj studentoj, lernejo estas la sola loko, kie ili sentas sin sekuraj kaj scias, ke ili havos manĝaĵon por manĝi kaj plenkreskulon por prizorgi ilin kaj instrui ilin. Kiel mi povas atendi, ke instruistoj daŭre aperu por miaj infanoj kaj ne faru la samon por siaj infanoj? Necesas vilaĝo, kaj fine de la tago, esti parto de tiu vilaĝo estas kio gravas al mi.

Ĉu vi reiris al la instruado post paŭzo? Kiel ĝi estis? Bonvolu dividi en la komentoj.

Krome, por pliaj artikoloj kiel ĉi tio, nepre abonu niajn bultenojn.