Après avoir enrichi les esprits et fait la différence dans la vie des jeunes, ce que je préfère dans l'enseignement, c'est la ruse.

Parfois, j'utilise la ruse à bon escient, par exemple en faisant croire aux élèves que la grammaire est amusante, mais parfois, comme le 1er avril, je l'utilise pour... eh bien, pour la ruse.

Nous ne devrions pas annoncer aux élèves que nous avons été licenciés, prétendre que nos élèves ont des mauvaises notes ou demander aux élèves du primaire de faire la queue pour se faire vacciner contre la grippe dans le bureau de l'infirmière. Cela dit, je pense aussi que les taquineries gentilles et les farces légères peuvent être un moyen de communiquer avec les élèves d'une manière amusante et mémorable.Comme pour tout ce qui concerne l'enseignement, faites preuve de discrétion professionnelle et utilisez votre connaissance de vos élèves pour déterminer quelles sont les blagues qui leur conviennent.

Voici quelques-unes de mes farces préférées pour tous les âges.

Poissons d'avril pour les élèves du primaire

Au niveau élémentaire, les blagues du poisson d'avril devraient être plus orientées vers des surprises stupides.

Changer les sièges

Vous pouvez empiler les bureaux les uns sur les autres, les orienter dans la direction opposée à celle où ils se trouvent habituellement, ou les retirer complètement si vous êtes proche de la bibliothèque ou d'un autre endroit où vous pouvez les ranger temporairement. Lorsque les élèves s'interrogent sur cette disposition bizarre, faites semblant de ne pas savoir de quoi ils parlent.

Créer un nouvel exercice stupide

Dites aux élèves que vous avez un nouvel exercice amusant à pratiquer au cas où le sol se transformerait en lave. Demandez aux élèves de s'entraîner à traverser la pièce, à retirer tous leurs effets personnels du sol, etc. Autres exercices amusants : un glacier de crème glacée dérivant vers l'école, un exercice de dragon, ou un exercice "Anna de l'école". Congelé a fait de tout une toundra arctique".

Venir à l'école habillé comme quelqu'un d'autre

Un jour de poisson d'avril, lorsque j'étais à l'école primaire, de nombreux membres du corps enseignant sont venus à l'école déguisés les uns en les autres (et sont restés dans le personnage). Le plus mémorable est notre gentille bibliothécaire, qui est venue à l'école dans la tenue habituelle de notre professeur d'éducation physique et a passé le temps de la bibliothèque à faire rebondir une balle de tennis sur le mur de briques. Elle nous a demandé à plusieurs reprises de faire des tours de piste dans la bibliothèque et a fait semblant d'être exaspérée.quand nous lui avons dit non.

Placez une fausse question bonus dans un quiz sous forme d'option à gratter et à renifler.

Observez combien d'élèves soulèvent le papier ou se penchent près de l'écran de l'ordinateur portable pour le sentir.

Donner aux élèves un mot caché à résoudre

Dites aux élèves que vous avez une recherche de mots à faire, puis surveillez-les pendant qu'ils cherchent jusqu'à ce qu'ils se rendent compte qu'aucun des mots ne s'y trouve. Téléchargez la nôtre gratuitement ! (Remarque : cette activité peut être source d'anxiété si vous prétendez lier la recherche de mots à une note ou à un prix, ou si vous la chronométrez. Procédez avec prudence !)

Offrez des brownies à vos élèves

À l'arrivée des élèves, dites-leur que vous avez apporté des brownies pour qu'ils les dégustent. Distribuez ensuite des E que vous avez découpés dans du papier de construction marron. Vous avez compris ? Pour une touche amusante, vous pouvez ensuite servir de vrais brownies si votre école vous donne le feu vert.

Poissons d'avril pour les collégiens et les lycéens

Au niveau secondaire, les premières classes gâchent souvent une farce pour les classes suivantes de la journée. Mais avec cette liste, vous pouvez avoir une farce différente pour chaque classe tout au long de la journée !

Écrire au tableau que l'école est annulée pour le 31 avril.

Vous pouvez aussi inventer une raison amusante, comme "Vous n'avez pas entendu ? Ils ont fermé tous les réseaux Wi-Fi de la ville pour maintenance".

Faire semblant de manger un encas dégoûtant

Ma préférée (et celle que l'on retrouve sur Reddit) est de remplir un vieux pot de mayonnaise avec du pudding à la vanille, de sortir une cuillère et de regarder vos élèves s'affoler lorsque vous mangez directement du récipient pendant le cours.

Dites-leur que leurs ordinateurs portables sont désormais à commande vocale.

Annoncez que le fournisseur de technologie de votre district a annoncé une mise à jour permettant aux ordinateurs portables d'être dotés d'une fonction d'activation vocale. Pour commencer, vous devez dire "Activer la commande vocale" suffisamment fort pour qu'il l'entende, puis donner différentes directives : "Non, non, vous devez le dire beaucoup plus lentement", "Un forum d'aide en ligne dit d'essayer avec un accent britannique"... Je rigole rien qu'en pensant à cette histoire.

Détruire un faux téléphone

Tout d'abord, prenez un de vos vieux téléphones portables qui ne fonctionne pas ou demandez autour de vous si quelqu'un que vous connaissez en a un. Ensuite, choisissez un élève très fiable et bon acteur pour participer à votre farce. Donnez-lui le téléphone cassé et dites-lui de faire semblant d'envoyer des SMS avec pendant le cours, puis de se disputer avec vous au sujet de la remise du téléphone. Le 1er avril, faites jouer cela en classe. À la fin de votre discussion de plus en plus animée, demandez à l'élève de faire semblant de faire semblant,Dites à l'élève : "Ça suffit ! J'en ai assez !", attrapez le téléphone et jetez-le par terre, laissez-le tomber dans un grand verre d'eau ou piétinez-le. Puis délectez-vous de votre farce.

Donner une fausse leçon

Utilisez ces ressources pour lancer une fausse leçon et voyez combien de temps les élèves vous croient avant de comprendre (cela peut être un bon point de départ pour une conversation sur l'utilisation de sources fiables, l'évaluation des contenus en ligne, les théories du complot, etc.)

Sensibilisation au monoxyde de dihydrogène (alias l'eau !)

Arbre à spaghettis : ne manquez pas de lire la légende de la vidéo aux élèves après coup, en expliquant combien de personnes ont cru à ce canular de la BBC datant de 1957.

Pingouins volants : un autre canular classique de la BBC.

Birds Aren't Real (Les oiseaux ne sont pas réels) : mon préféré, Birds Aren't Real (Les oiseaux ne sont pas réels) est un groupe satirique de théorie du complot dont la position est que les oiseaux sont en fait des espions du gouvernement.

Demandez à ChatGPT d'écrire un faux article sur le sujet de votre choix et utilisez-le comme passage de lecture, devoir d'article, etc.

Communiquez avec votre fantôme de classe

Vous aurez besoin d'un enseignant dans une autre salle pour participer à cette farce avec vous. Avant le cours, établissez un appel FaceTime pour que l'autre enseignant puisse vous voir et vous entendre, mais que vous ne puissiez pas entendre les bruits qui pourraient se produire de son côté. Préparez un document Word vierge déjà projeté sur l'écran. Puis, une minute ou deux après le début du cours, demandez au "fantôme" de commencer à taper un message sur votre écran à l'aide d'un clavier/souris sans fil. Tapez dessus.en haut !

Créez une fausse diapositive d'introduction pour votre leçon

Faites croire à vos élèves que vous êtes sur le point de leur donner la leçon la plus ennuyeuse de leur vie. Partout où vous affichez des instructions ou un programme pour la journée, écrivez quelque chose comme ceci :

"Les trois prochains jours de cours seront consacrés à un exposé sur ____."

Exemples de sujets : l'algorithme de réduction de la base du treillis de Lenstra-Lenstra-Lovász, l'évolution des refroidisseurs à eau, la création de la Federal Deposit Insurance Corporation, les processus décisionnels mixtes de Markov, l'ergonomie du travail.

Si vous êtes à l'aise avec la technologie, faites une ombre à vous-même

J'aime tout dans cette farce, mais surtout le dialogue pince-sans-rire du gars. A+ dans mon livre.

Comment prévoyez-vous de tromper (gentiment) vos élèves cette année ? Faites-nous part de vos réflexions dans les commentaires.

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