Nedávna konverzácia v skupine WeAreTeachers Principal Life na Facebooku nastolila dôležitú otázku: Čo presne je šikanovanie? A rovnako dôležité je, čo nie je šikanovanie?

"Veľmi ma unavuje, že rodičia používajú slová "šikanovanie" a "násilie" na základnej škole. Hovoríme o náhodných nárazoch pri hre a drobných konfliktoch v triede," podelil sa o svoje skúsenosti jeden zo školských administrátorov. "Za 20 rokov učenia a vedenia škôl som sa so skutočným šikanóznym správaním stretol len trikrát. Ako pomôcť rodičom prejsť od reakcií mimo koľajníc k zvedavosti a spolupráci?"

Mnohí ďalší pedagógovia uviedli, že majú rovnakú skúsenosť. A keďže mnohé školy majú zavedené prísne programy proti šikanovaniu, hlásenie o "šikanovaní" môže spustiť celý reťazec vyšetrovania. Hoci učitelia a administrátori si určite chcú byť istí, že pomáhajú identifikovať a ukončiť skutočné šikanovanie, obávajú sa, že nadmerné používanie tohto slova spôsobí, že stratí význam a skutoční šikanujúci sa vytratia.cez trhliny.

Čo je to šikanovanie?

Zdroj: Heartland Elementary

O šikanovaní hovoríme vtedy, keď niekto opakovane a zámerne hovorí alebo robí zlé či zraňujúce veci osobe, ktorá sa ťažko bráni. Od bežného konfliktu sa šikanovanie líši tromi charakteristickými znakmi:

• Úmyselné negatívne činy s cieľom vyvolať strach alebo ublížiť
• Vzor správania, ktorý sa opakuje v priebehu času
• Zahŕňa nerovnováhu moci alebo sily

Inými slovami, šikanujúci sa zámerne zameriavajú na niekoho, kto sa zdá byť slabý alebo neschopný sa brániť. Robia to pravidelne, počas určitého obdobia, často tajne. Správanie môže byť fyzické, verbálne alebo psychické. Môže sa odohrávať osobne alebo online (známe ako kyberšikanovanie). Ak sa pýtate, či určité správanie zodpovedá definícii, zvážte tieto prvky:

Účel

Tyrani sú zámerne krutí. Chcú, aby ich obeť cítila strach, a ich konanie je zámerne ohrozujúce. Neprestanú, ak si uvedomia, že zranili niečie city; v skutočnosti je to ich zámer.

• Pýtajte sa: Robí to páchateľ zámerne, aby vyvolal strach alebo ublížil? Je si vedomý svojho správania a toho, ako toto správanie ovplyvňuje obeť?

Vzor

Na identifikáciu šikanovania je potrebných viac ako jeden alebo dva incidenty. Vzor správania musí pretrvávať dlhší čas, čo môže trvať dni, týždne alebo dlhšie.

• Pýtajte sa: Koľkokrát sa toto správanie stalo? Ako dlho sa to deje?

Nerovnováha výkonu

V situácii šikanovania má jedna osoba alebo skupina vnímanú moc nad druhou. Často je založené na identite a zameriava sa na niekoho, kto je odlišný kvôli rase, náboženstvu, zdravotnému postihnutiu, imigračnému statusu, sexuálnej orientácii, rodovej identite alebo fyzickému vzhľadu. Šikanujúci môže na zdôraznenie nerovnováhy moci použiť aj potenciálne nepríjemné informácie, fyzickú silu alebo popularitu.znamená, že obeť často nemá pocit, že môže požiadať o pomoc iných.

• Pýtajte sa: Považuje sa šikanujúci v niečom za "lepšieho" ako obeť? Zameriava sa na obeť kvôli domnelým rozdielom alebo využíva silu či tajné vedomosti, aby obeť ohrozil alebo jej ublížil?

Čo je nie šikanovanie?

Zdroj: Národné centrum prevencie šikanovania PACER

Ľudia (najmä rodičia) často používajú tento termín na opis ojedinelých incidentov alebo správania, ktoré je náhodné, a nie úmyselné:

• Cieľ: Študent, ktorý náhodne vrazí do iného a spôsobí mu pád, nie je šikanovaný, ani ten, kto má problémy so sociálnymi interakciami a pôsobí na ostatných hrubo. Musí ísť o úmysel vyvolať strach alebo ublížiť.
• Vzor: Jediný incident, bez ohľadu na to, ako násilný, nezodpovedá definícii. Tieto konflikty je určite potrebné riešiť, ale nie ako incidenty šikanovania.
• Nerovnováha síl: Ak sa dve deti pravidelne hádajú alebo si nevedia porozumieť, jedno z nich nemusí nevyhnutne šikanovať druhé. Pokiaľ má jedno z detí pocit, že môže odísť a ukončiť konflikt, alebo sa jedno druhého nebojí, nejde o situáciu šikanovania.

Viac informácií o tejto téme nájdete v článku Je to šikanovanie alebo nie? Ako sa uistiť, že školská komunita chápe rozdiel.

Šikanovanie alebo nie Príklady

Zdroj: Lee Schools (PDF)

Pomocou troch P - účel, vzor a nerovnováha moci - vyhodnoťte tieto situácie z hľadiska možného šikanovania.

Príklad 1

Luiza a Kyle, dvaja tretiaci, sú kamaráti a susedia. Keď dnes išli zo školy domov, Luiza našla na chodníku červa a hodila ho Kylovi na hlavu. Kyle zakričal a začal panikáriť, pretože neznáša strašidelné plazy. Keď sa snažil od červa dostať preč, spadol a silno si odrel koleno. Luiza sa mu snažila ospravedlniť a pomôcť, ale Kyle s plačom utekal domov. Neskôr zavolal Kylov otecLuizinu babičku a obvinil ju, že je tyranka. Mal pravdu?

Hodnotenie: Nie je to šikanovanie. Zdá sa, že Luiza nevedela, že Kyle zareaguje tak zle, a keď si uvedomila, že jej vtip sa veľmi nevydaril, snažila sa Kylovi ospravedlniť a pomôcť mu. Pokiaľ vieme, ide o ojedinelý prípad a nie je dôvod domnievať sa, že Kyle sa Luizu vo všeobecnosti obáva.

Príklad 2

Jaiden, žiak 10. ročníka, sa presťahoval do nového mesta a na jeseň nastúpil na novú strednú školu. Jeho rodina je indiánska, zatiaľ čo väčšina jeho spolužiakov sú belosi. Traja chlapci zo zápasníckeho tímu začali Jaidena šikanovať a používajú etnické nadávky, kedykoľvek ho vidia. Podrážajú mu nohy na chodbe, keď sa učitelia nepozerajú, a niekedy ho nútia, aby im pomáhal podvádzať pri domácich úlohách alebo testoch. Jaiden má konečnea ide za riaditeľom, aby nahlásil šikanovanie. Má pravdu?

Hodnotenie: Šikanovanie. Agresívni študenti sa cielene zameriavajú na Jaidena kvôli jeho rase a vnímanej nerovnováhe síl. Vykazujú opakované vzorce správania, pričom sa vedome snažia Jaidenovi ublížiť.

Príklad 3

Olivia a Mei, dve stredoškoláčky, dostali tento rok za úlohu pracovať v laboratóriu na prírodovede. Zdá sa, že si nevedia porozumieť. Nezhodnú sa na tom, kto má robiť ktorú časť práce, a navzájom sa obviňujú z hlúpych chýb. Niekedy sú ich hádky dosť hlasné a dnes Olivia do Mei strčila. Mei na oplátku strčila do Olivie a tá spadla zo stoličky.išla za svojím učiteľom a povedala, že ju Mei šikanoval. Má pravdu?

Hodnotenie: Nie je to šikanovanie. Hoci títo dvaja žiaci majú zjavne negatívny vzorec správania a často sú na seba zámerne zlí, nezdá sa, že by tu bola nerovnováha síl, keď sa jedno dieťa bojí druhého. Naopak, ide o dve deti, ktoré obe potrebujú pomoc pri hľadaní riešenia svojho konfliktu.

Zdroje proti šikanovaniu

Šikanovanie je určite vážny problém medzi žiakmi a školy by mali podniknúť aktívne kroky na jeho riešenie a prevenciu. Vyskúšajte tieto zdroje, kde nájdete pomoc a rady.

• 28 povinných kníh proti šikanovaniu pre deti všetkých vekových kategórií
• 20 najlepších videí proti šikanovaniu, ktoré môžete zdieľať so svojimi žiakmi
• Obávate sa o kultúru vašej školy? Ako začať program prevencie šikanovania
• 20 plagátov, dekorácií a stimulov proti šikanovaniu, ktoré si môžete kúpiť na Amazone
• 8 spôsobov, ako v kultúre šikanovania vytvoriť študentov, ktorí sa dokážu postaviť na odpor
• 10 jednoduchých, ale účinných nápadov, ako zastaviť šikanovanie na vašej škole

Chcete sa viac porozprávať o riešení šikanovania vo vašej škole alebo triede? Pripojte sa k skupine WeAreTeachers Principal Life alebo WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.

Navyše sa prihláste na odber našich bezplatných noviniek, kde nájdete všetky najnovšie nápady na výučbu!